經(jīng)過幾十年的發(fā)展,日本動畫以其優(yōu)良的制作、精彩的故事情節(jié)、生動的人物形象成功吸引了眾多觀眾,在世界當(dāng)代藝術(shù)之林占據(jù)了重要的一席之地,動漫產(chǎn)業(yè)也成為日本文化產(chǎn)業(yè)的核心組成部分。近年來,日本動畫越來越多地影響了中國的觀眾,其中不乏充滿暴力元素的動畫作品。這些動畫在中國互聯(lián)網(wǎng)的點(diǎn)擊率和播放率都非常高,但是這類動畫在深受廣大群眾追捧的同時,也隱藏著很多的負(fù)面影響。本文以日本動畫《進(jìn)擊的巨人》為主要研究對象,從審美文化的角度來分析動畫作品中出現(xiàn)的暴力元素,探討觀眾對帶有暴力元素作品喜愛的原因,并發(fā)現(xiàn)其中帶來的負(fù)面影響�！氨┝Α弊鳛橐环N藝術(shù)現(xiàn)象,無論在社會生活中是何等的丑陋與陰暗,一旦進(jìn)入藝術(shù)作品,成為了審美對象,就具有了審美價值和研究意義。本文重點(diǎn)從四個方面探討日本動畫中存在的暴力元素,以《進(jìn)擊的巨人》中的具體暴力情節(jié)為例,深入分析其細(xì)節(jié)的審美價值。首先從區(qū)分“動漫、動畫、漫畫”以及“暴力、動畫中的暴力元素”這幾個概念入手,對動畫藝術(shù)中的暴力元素運(yùn)用有初步認(rèn)識和了解。其次,從三個方面分析日本動畫中出現(xiàn)暴力元素的原因,探求日本動畫創(chuàng)作者為何熱衷于暴力元素的運(yùn)用。再次,圍繞《進(jìn)擊的巨人》暴力元素的運(yùn)... 

【文章來源】：陜西師范大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２－１?士兵敬禮姿勢

這種影響根深蒂固�！毒奕恕返冢玻醇�，人類發(fā)現(xiàn)女巨人兵團(tuán)中的??成員阿尼，在女巨人挺起身軀站起來的時候，周圍變成一片火紅的光焰，而前景??中處于暗淡光線下的人類愈加渺小，顯得非常絕望無助（圖３－１、圖３－２）。這種??光芒四射的顏色，與人類身邊的黯淡無光形成了鮮明的對比，表現(xiàn)了巨人阿尼的??強(qiáng)大，同時也象征著災(zāi)難即將到來，不僅于視覺上構(gòu)成了強(qiáng)烈的沖擊力，也引起??觀眾的恐怖感和好奇感。又如，主人公艾倫與女巨人決斗，當(dāng)艾倫變身時，閃電??式的火紅光焰從天空噴射而下，直至最后，充滿了整個畫面，照在其他兵團(tuán)成員??臉上與地面上的火紅的顏色，瞬間增加了人類戰(zhàn)勝巨人的決心，也與前面阿尼的??變身形成了對比，即人類開始崛起，雖然渺小，但勇往直前，絕不退縮，這種視??覺效果增加了觀眾的緊張感，也激起了觀眾對主人公拼搏精神的敬仰之情。??Ｌ?＾?ＲＵＩ??圖３－１阿尼變身為女巨人?圖３－２阿尼變身時的場景??？【俄】Ｃ＿Ｍ．愛森斯坦．蒙太奇論［Ｍ］．北京：中國電影出版社

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《喜羊羊與灰太狼》系列動畫中的暴力敘事[J]. 蔡曉騮.  貴州大學(xué)學(xué)報(藝術(shù)版). 2016(02)
[2]國外動漫分級制度對我國原創(chuàng)動畫的啟示[J]. 陳璇.  人民論壇. 2015(33)
[3]淺析《進(jìn)擊的巨人》中的暴力內(nèi)容[J]. 羅蓓蓓.  新聞世界. 2014(08)
[4]探析邪典類動畫中的暴力美學(xué)[J]. 苑兆朋.  藝術(shù)科技. 2014(03)
[5]論動畫的“暴力美學(xué)”[J]. 劉海年,劉曉蘭.  遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報. 2012(04)
[6]動畫電影《馴龍高手》的形式美[J]. 李振華.  藝術(shù)探索. 2011(04)
[7]論“暴力”的刑法學(xué)考量[J]. 張陽.  河南社會科學(xué). 2008(05)
[8]文藝作品暴力敘事的道德底線——以國產(chǎn)大片為例的一個討論[J]. 陶東風(fēng).  首都師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2008(02)
[9]美學(xué)的暴力與暴力美學(xué)——雜耍蒙太奇新論[J]. 郝建.  當(dāng)代電影. 2002(05)
[10]暴力與愛的交響史詩[J]. 尹鴻.  當(dāng)代電影. 1998(03)

碩士論文
[1]視覺文化：日本動漫《海賊王》中的暴力元素研究[D]. 馬攀.重慶大學(xué) 2014
[2]試論當(dāng)代動畫藝術(shù)創(chuàng)作中的暴力趣味[D]. 楊光.江南大學(xué) 2011
[3]日本動畫暴力研究[D]. 于永麗.山東大學(xué) 2009



本文編號：3525311