電影和兒童存在天然的親緣性,電影將兒童無法把握的語言躍然于銀幕,從而使兒童感知各類體驗(yàn)。但很多時(shí)候創(chuàng)作者對教育性的狹義理解和過度強(qiáng)調(diào),使得成人價(jià)值被不考慮內(nèi)容和視角地投射到了兒童電影中,忽視了"兒童本位"的重要性。文章圍繞"兒童本位"的觀念回顧中國兒童電影的歷程,探究當(dāng)下中國兒童電影創(chuàng)作中的問題,發(fā)現(xiàn)普遍存在選材沉重、不貼近兒童和受眾定位模糊等情況,在此呼喚創(chuàng)作者們平衡娛樂與教化,給予兒童電影藝術(shù)大師的眷注。 

【文章來源】：科技傳播. 2020,12(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 兒童電影的界定
2 中國兒童電影的創(chuàng)作癥候
3 “兒童本位”基礎(chǔ)上的創(chuàng)作策略設(shè)想
    3.1 準(zhǔn)確定位電影受眾群
    3.2 貼近兒童的真實(shí)世界
    3.3 寓教于樂的創(chuàng)作思路
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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