在國際化背景和新時(shí)代文化語境下,當(dāng)前高校動(dòng)畫專業(yè)的教學(xué)理念與課程設(shè)計(jì),都處在重要的轉(zhuǎn)型時(shí)期。受到社會(huì)進(jìn)步、時(shí)代發(fā)展、審美趣味、現(xiàn)實(shí)需要以及我國動(dòng)畫行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的影響,我國動(dòng)畫教學(xué)必須緊跟時(shí)代,迎接新一輪的教學(xué)改革。筆者結(jié)合當(dāng)前新語境下動(dòng)畫創(chuàng)作的特性,通過自身所參與的南京藝術(shù)學(xué)院動(dòng)畫教學(xué)改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分析梳理推動(dòng)動(dòng)畫教學(xué)改革的途徑。 

【文章來源】：傳媒. 2020,(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、新語境下動(dòng)畫的創(chuàng)作特性
    1．新語境下動(dòng)畫創(chuàng)作的文化傳承性。
    2．新語境下動(dòng)畫創(chuàng)作的時(shí)代性。
二、新語境下的動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)改革
    1．堅(jiān)守民族文化，與時(shí)俱進(jìn)，兼收并蓄。
    2．思考課程內(nèi)容，推動(dòng)“金課”“慕課”建設(shè)。
    3．加強(qiáng)外部交流，增加動(dòng)畫工作坊系列課程。
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于獨(dú)立工作坊制的高校定格動(dòng)畫教學(xué)改革模式探索[J]. 涂琳璐.  北京印刷學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(05)
[2]新語境下的動(dòng)畫藝術(shù)理論分析[J]. 袁穎.  美術(shù)大觀. 2016(07)
[3]試論新語境下的動(dòng)畫創(chuàng)作思維[J]. 張露.  電影文學(xué). 2011(16)
[4]“泛動(dòng)畫”時(shí)代下中國動(dòng)畫高等教育的狀況分析[J]. 陳國俊.  藝術(shù)教育. 2010(10)



本文編號(hào)：3400543