“介入”與“距離”:基于紀(jì)錄片《久久》人物塑造的創(chuàng)作探究
發(fā)布時(shí)間:2021-08-09 06:27
紀(jì)錄片是從真實(shí)生活中取材,選取人物并在確保相對真實(shí)的情況下,對真人真事進(jìn)行藝術(shù)加工,用真實(shí)的情感與事件引發(fā)觀者思考的一種紀(jì)實(shí)性影視藝術(shù)。在被攝者非表演者的情況下,拍攝過程中,由于鏡頭的介入,免不了會(huì)對被攝者產(chǎn)生一定的影響。創(chuàng)作者在保證紀(jì)錄片相對真實(shí)的前提下,如何保持與被攝者的拍攝距離,運(yùn)用怎樣的拍攝手法,才能塑造出鮮明的人物形象,將是本文要探究的問題所在。主人公久久并不是個(gè)演員,在紀(jì)錄片創(chuàng)作的初期階段,其對鏡頭產(chǎn)生了一定距離感,對本片的創(chuàng)作走向有一定阻礙。在這種情況下,筆者開始反思,應(yīng)該選擇怎樣的鏡頭介入方式與拍攝手法,才能在保證紀(jì)錄片人物記錄相對真實(shí),同時(shí)繼續(xù)深入挖掘并塑造鮮明的人物形象。本文主要探究的是,創(chuàng)作者在拍攝時(shí)應(yīng)選擇怎樣的介入方式去減少與被攝者間的距離,以及如何在進(jìn)一步的視聽創(chuàng)作中突顯人物的魅力與性格,從而達(dá)到塑造人物形象的效果。通過學(xué)習(xí)與借鑒現(xiàn)有文獻(xiàn)的理論知識(shí),結(jié)合原創(chuàng)紀(jì)錄片《久久》,重點(diǎn)分析在紀(jì)錄片的創(chuàng)作過程中人物形象的塑造與表達(dá),以及選擇怎樣的方式方法去解決由于介入產(chǎn)生的與被攝者之間的空間距離與心理距離問題而造成的對人物塑造的影響。
【文章來源】:重慶師范大學(xué)重慶市
【文章頁數(shù)】:49 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
1 緒論
1.1 研究背景
1.2 .文獻(xiàn)綜述
1.3 研究意義
2 紀(jì)錄片《久久》的構(gòu)思與創(chuàng)作
2.1 個(gè)性化人物的選取
2.2 第一人稱視角下的人物塑造
2.2.1 以點(diǎn)及面:方言展現(xiàn)人物特色
2.2.2 以景襯情:空鏡襯托人物情感
2.2.3 以小積大:細(xì)節(jié)描繪人物形象
2.2.4 以喜襯悲:音樂烘托人物心緒
3 紀(jì)錄片《久久》的“介入方式”與“拍攝距離”
3.1 切合實(shí)際,選取鏡頭介入方式
3.2 拍攝者與被攝者之間的適度距離
3.2.1 心理距離
3.2.2 空間距離
4 紀(jì)錄片《久久》的創(chuàng)作反思
4.1 理想與現(xiàn)實(shí)的差異
4.2 同性戀群體的關(guān)注與反思
5 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄A
附錄B
附錄C
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中外紀(jì)錄片發(fā)展進(jìn)程和現(xiàn)狀[J]. 彭燕君,艾爾登才克. 戲劇之家. 2018(09)
[2]論后現(xiàn)代主義思潮對大眾傳播媒介的影響——以《我在故宮修文物》紀(jì)錄片創(chuàng)新為例[J]. 葉玉嫦. 新聞前哨. 2018(02)
[3]紀(jì)錄片如何通過剪輯刻畫人物[J]. 任長箴. 數(shù)碼影像時(shí)代. 2017(12)
[4]20世紀(jì)90年代以來華語同性戀電影考察[J]. 鄭堅(jiān),譚思佳. 西部學(xué)刊. 2017(04)
[5]中國社會(huì)文化背景下社會(huì)態(tài)度對同性戀人群的影響[J]. 庾泳,肖水源. 中國健康心理學(xué)雜志. 2017(03)
[6]影像修辭——中國同性戀紀(jì)錄片的主流化表達(dá)[J]. 李云芳. 新聞研究導(dǎo)刊. 2016(24)
[7]是接近,而不是干預(yù)——簡析傳統(tǒng)觀察式紀(jì)錄片低介入創(chuàng)作手法[J]. 梁桂軍,邵雯艷. 中國電視. 2014(02)
[8]淺談文化藝術(shù)類紀(jì)錄片空鏡頭的影像意義[J]. 王碩. 今日中國論壇. 2013(21)
[9]“邊緣類”紀(jì)錄片創(chuàng)作特征分析[J]. 韓燕君. 視聽縱橫. 2013(04)
[10]電視劇人物形象塑造的藝術(shù)性——以重大革命和歷史題材作品為例[J]. 杜偉,李文寧. 當(dāng)代電視. 2012(06)
博士論文
[1]同性戀銀幕形象的演化與身份建構(gòu)[D]. 周平.武漢大學(xué) 2013
[2]華語電影中的同性戀話語[D]. 邊靜.中國傳媒大學(xué) 2006
碩士論文
[1]人物紀(jì)錄片的人物形象塑造[D]. 楊雪薇.福建師范大學(xué) 2016
[2]紀(jì)錄片中第一人稱視角下的人物塑造[D]. 吳茜.福建師范大學(xué) 2016
[3]普通人物題材紀(jì)錄片的形象塑造[D]. 劉婉龍.福建師范大學(xué) 2016
[4]人物紀(jì)錄片類型研究[D]. 夏浪波.上海師范大學(xué) 2016
[5]《生旦凈末丑》導(dǎo)演闡述報(bào)告[D]. 鄧鑫洋毅.西北大學(xué) 2016
[6]紀(jì)錄片《一天》創(chuàng)作闡述報(bào)告[D]. 李天瑞.西北大學(xué) 2016
[7]“中心與邊緣”—中國獨(dú)立紀(jì)錄片的主體闡釋[D]. 王世穎.福建師范大學(xué) 2016
[8]紀(jì)錄片《盼》的創(chuàng)作闡述[D]. 司憲文.昆明理工大學(xué) 2016
[9]紀(jì)錄片《鏗鏘花蕾》的人文關(guān)懷與人物形象塑造[D]. 張春晨.遼寧師范大學(xué) 2016
[10]紀(jì)錄片《鳥媽媽》作品闡述報(bào)告[D]. 陳睿.西北大學(xué) 2015
本文編號(hào):3331556
【文章來源】:重慶師范大學(xué)重慶市
【文章頁數(shù)】:49 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
1 緒論
1.1 研究背景
1.2 .文獻(xiàn)綜述
1.3 研究意義
2 紀(jì)錄片《久久》的構(gòu)思與創(chuàng)作
2.1 個(gè)性化人物的選取
2.2 第一人稱視角下的人物塑造
2.2.1 以點(diǎn)及面:方言展現(xiàn)人物特色
2.2.2 以景襯情:空鏡襯托人物情感
2.2.3 以小積大:細(xì)節(jié)描繪人物形象
2.2.4 以喜襯悲:音樂烘托人物心緒
3 紀(jì)錄片《久久》的“介入方式”與“拍攝距離”
3.1 切合實(shí)際,選取鏡頭介入方式
3.2 拍攝者與被攝者之間的適度距離
3.2.1 心理距離
3.2.2 空間距離
4 紀(jì)錄片《久久》的創(chuàng)作反思
4.1 理想與現(xiàn)實(shí)的差異
4.2 同性戀群體的關(guān)注與反思
5 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄A
附錄B
附錄C
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中外紀(jì)錄片發(fā)展進(jìn)程和現(xiàn)狀[J]. 彭燕君,艾爾登才克. 戲劇之家. 2018(09)
[2]論后現(xiàn)代主義思潮對大眾傳播媒介的影響——以《我在故宮修文物》紀(jì)錄片創(chuàng)新為例[J]. 葉玉嫦. 新聞前哨. 2018(02)
[3]紀(jì)錄片如何通過剪輯刻畫人物[J]. 任長箴. 數(shù)碼影像時(shí)代. 2017(12)
[4]20世紀(jì)90年代以來華語同性戀電影考察[J]. 鄭堅(jiān),譚思佳. 西部學(xué)刊. 2017(04)
[5]中國社會(huì)文化背景下社會(huì)態(tài)度對同性戀人群的影響[J]. 庾泳,肖水源. 中國健康心理學(xué)雜志. 2017(03)
[6]影像修辭——中國同性戀紀(jì)錄片的主流化表達(dá)[J]. 李云芳. 新聞研究導(dǎo)刊. 2016(24)
[7]是接近,而不是干預(yù)——簡析傳統(tǒng)觀察式紀(jì)錄片低介入創(chuàng)作手法[J]. 梁桂軍,邵雯艷. 中國電視. 2014(02)
[8]淺談文化藝術(shù)類紀(jì)錄片空鏡頭的影像意義[J]. 王碩. 今日中國論壇. 2013(21)
[9]“邊緣類”紀(jì)錄片創(chuàng)作特征分析[J]. 韓燕君. 視聽縱橫. 2013(04)
[10]電視劇人物形象塑造的藝術(shù)性——以重大革命和歷史題材作品為例[J]. 杜偉,李文寧. 當(dāng)代電視. 2012(06)
博士論文
[1]同性戀銀幕形象的演化與身份建構(gòu)[D]. 周平.武漢大學(xué) 2013
[2]華語電影中的同性戀話語[D]. 邊靜.中國傳媒大學(xué) 2006
碩士論文
[1]人物紀(jì)錄片的人物形象塑造[D]. 楊雪薇.福建師范大學(xué) 2016
[2]紀(jì)錄片中第一人稱視角下的人物塑造[D]. 吳茜.福建師范大學(xué) 2016
[3]普通人物題材紀(jì)錄片的形象塑造[D]. 劉婉龍.福建師范大學(xué) 2016
[4]人物紀(jì)錄片類型研究[D]. 夏浪波.上海師范大學(xué) 2016
[5]《生旦凈末丑》導(dǎo)演闡述報(bào)告[D]. 鄧鑫洋毅.西北大學(xué) 2016
[6]紀(jì)錄片《一天》創(chuàng)作闡述報(bào)告[D]. 李天瑞.西北大學(xué) 2016
[7]“中心與邊緣”—中國獨(dú)立紀(jì)錄片的主體闡釋[D]. 王世穎.福建師范大學(xué) 2016
[8]紀(jì)錄片《盼》的創(chuàng)作闡述[D]. 司憲文.昆明理工大學(xué) 2016
[9]紀(jì)錄片《鏗鏘花蕾》的人文關(guān)懷與人物形象塑造[D]. 張春晨.遼寧師范大學(xué) 2016
[10]紀(jì)錄片《鳥媽媽》作品闡述報(bào)告[D]. 陳睿.西北大學(xué) 2015
本文編號(hào):3331556
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