自2010年微電影誕生,其“微”風(fēng)迅速吹向了最有活力、最青春的地方——校園。在微電影創(chuàng)作中,人物推動著故事的發(fā)展,不論是哪一種類型題材的微電影,人物形象的塑造都是創(chuàng)作的核心。本文將以青春校園題材微電影為研究對象,主要研究青春校園題材微電影中人物塑造的方法。文章首先從青春校園題材微電影含義的界定以及特點切入,對其現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行探討。再結(jié)合電影學(xué)、編劇學(xué)等理論,運用定性分析法和文本分析法,從人物外部形象的塑造、人物內(nèi)部形象的塑造、人物關(guān)系的搭建這三個維度對青春校園題材微電影人物塑造方法進(jìn)行分析研究,以期歸納總結(jié)出青春校園題材微電影人物塑造的方法。與此同時,本文還將結(jié)合自編自導(dǎo)的青春校園題材微電影《發(fā)聲》以及近年來比較具有代表性的青春校園題材微電影作為案例參考,力求理論聯(lián)系實際地進(jìn)行探索和研究。 

【文章來源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁數(shù)】：28 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 青春校園題材微電影概述
    1.1 青春校園題材微電影概念的界定
    1.2 青春校園題材微電影的特點
    1.3 青春校園題材微電影現(xiàn)狀及存在的問題
第2章 青春校園題材微電影人物塑造的方法
    2.1 人物形象特征的文本呈現(xiàn)
    2.2 人物外部形象的塑造
    2.3 人物內(nèi)部形象的塑造
    2.4 人物關(guān)系的搭建
第3章 青春校園題材微電影《發(fā)聲》創(chuàng)作實踐
    3.1 靈感來源
    3.2 選題目的及意義
    3.3 故事梗概及主要人物介紹
    3.4 青春校園題材微電影人物塑造方法在《發(fā)聲》中的運用
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新世紀(jì)國產(chǎn)校園電影青少年形象的建構(gòu)和反思[J]. 歐陽一菲.  文藝評論. 2016(05)
[2]網(wǎng)絡(luò)微電影2011-2014年發(fā)展?fàn)顩r的量化分析[J]. 景義新,黑向莉.  現(xiàn)代視聽. 2015(06)
[3]“微電影”:網(wǎng)絡(luò)時代的概念泡沫[J]. 駱育紅.  名作欣賞. 2012(30)
[4]從“電影植入廣告”到微電影[J]. 莫康孫.  中國廣告. 2011(08)
[5]我國青年文化的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢簡析[J]. 陸玉林,常晶晶.  中國青年政治學(xué)院學(xué)報. 2003(04)

碩士論文
[1]中國大陸微電影生存狀態(tài)與發(fā)展策略研究[D]. 王萌.西南交通大學(xué) 2013



本文編號：3199745