<正>高素質影視人才不僅是繁榮文化市場、建設精神文明、傳承傳統(tǒng)文化的中流砥柱,也是新時期"中國故事"的重要講述人和傳播人。立足"互聯(lián)網+"時代,互聯(lián)網技術促進了多種媒體（內容）向一種媒介（載體）集中的現(xiàn)象,這種"媒介融合"現(xiàn)象必然造成信息質量參差不齊,致使主流文化價值觀被邊緣化。因此,高校影視人才培養(yǎng)需跳出傳統(tǒng)廣播電視學科理論及實踐窠臼,一方面順應變化,重構媒介融合背景下的高校影視人才教育生態(tài)體系,另一方面探尋規(guī)律,掌握媒介融合背景下高校影視人才教育話語范式,這樣才 

【文章來源】：教育發(fā)展研究. 2020,40(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、問題意識，基于媒介融合視域論述培養(yǎng)模式創(chuàng)新方向
二、突出重點，順應媒介融合特征論述培養(yǎng)模式創(chuàng)新依據(jù)
三、方法具體，遵循媒介融合規(guī)律論述培養(yǎng)模式創(chuàng)新策略


【參考文獻】：
期刊論文
[1]影視課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建設對高校人才培養(yǎng)的作用[J]. 范瑞嬋.  聲屏世界. 2020(15)



本文編號：3145925