紀錄片《教授》
發(fā)布時間:2021-03-06 19:48
本紀錄片《教授》記錄了南京大學胡阿祥教授的多面人生——他既是南大教授,也是六朝博物館館長,還是南京市鼓樓區(qū)政協(xié)委員。本片拍攝者歷時數(shù)月的跟拍,讓觀眾看到這位“非典型”教授如何在大眾科普、社會服務、學術研究、日常教學的多重任務中實現(xiàn)自己的追求。本設計說明主要闡述了紀錄片的選題來源、拍攝思路、后期制作等方面情況。
【文章來源】:南京大學江蘇省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:17 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
一、選題源起
二、拍攝前的設想
三、資料搜索與整理
1. 相關題材片子的搜集學習
2. 整理思路,羅列相關事件
四、片名闡述
五、故事背景
六、導演闡述
1. 影片綜述
2. 影片的結(jié)構(gòu)
3. 配樂的選擇
4. 技術要求
七、影片拍攝遇到的困難
1. 與拍攝對象的溝通
2. 影片拍攝的技術問題
八、敘事邏輯和框架
1. 第一版
2. 第二版
3. 第三版
九、總結(jié)與反思
十、鄭重請求
十一、致謝
十二、參考資料
1、參考書目
2、參考視頻
本文編號:3067702
【文章來源】:南京大學江蘇省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:17 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
一、選題源起
二、拍攝前的設想
三、資料搜索與整理
1. 相關題材片子的搜集學習
2. 整理思路,羅列相關事件
四、片名闡述
五、故事背景
六、導演闡述
1. 影片綜述
2. 影片的結(jié)構(gòu)
3. 配樂的選擇
4. 技術要求
七、影片拍攝遇到的困難
1. 與拍攝對象的溝通
2. 影片拍攝的技術問題
八、敘事邏輯和框架
1. 第一版
2. 第二版
3. 第三版
九、總結(jié)與反思
十、鄭重請求
十一、致謝
十二、參考資料
1、參考書目
2、參考視頻
本文編號:3067702
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/dianyingdianshilunwen/3067702.html