影片的作用在于反映現(xiàn)實(shí),甚至以它的力量去改變現(xiàn)實(shí)�！逗我詾榧摇芬詢和癁橹鹘�,用兒童的經(jīng)歷去反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。導(dǎo)演娜丁·拉巴基將黎巴嫩社會(huì)底層的弊病搬到銀屏,探討"生而不養(yǎng)"的主題。本文以拉康的鏡像階段理論作為理論支撐,從個(gè)人的想象性認(rèn)同及自我對(duì)他者的依賴性兩個(gè)方面,以影片中的贊恩這一典型人物為例,剖析《何以為家》這部影片體現(xiàn)的社會(huì)癥候問(wèn)題。 

【文章來(lái)源】：新聞研究導(dǎo)刊. 2020,11(13)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、《何以為家》中的鏡像“誤認(rèn)”與自我“認(rèn)同”
    （一）“長(zhǎng)兄為父”的鏡像“誤認(rèn)”
    （二）“長(zhǎng)兄如母”的鏡像“誤認(rèn)”
    （三）“少年老成”的鏡像“誤認(rèn)”
二、父母熏染下兒童成長(zhǎng)的悲哀
三、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3006035