劇情片《有話好好說(shuō)》作品闡釋
發(fā)布時(shí)間:2020-12-07 16:18
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,人們相互交往交流的方式也發(fā)生了改變,網(wǎng)絡(luò)社交極大的滿(mǎn)足了受眾渴望交流的需求。因此網(wǎng)絡(luò)社交,即以網(wǎng)絡(luò)為媒介來(lái)傳達(dá)人與人之間的信息、情感等方面的交流,建立起人際交往之間的相互影響和相互理解的這種交往方式,成為了當(dāng)今社會(huì)覆蓋范圍最廣的交流方式。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,使得新媒體的社交功能充分展現(xiàn)。但是我們需要認(rèn)識(shí)到新型的傳播方式在改變?nèi)穗H交往的同時(shí)也改變了傳統(tǒng)的社會(huì)倫理秩序,在網(wǎng)絡(luò)社交環(huán)境中,中老年人已不再依靠傳統(tǒng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和年齡優(yōu)勢(shì)來(lái)占據(jù)傳播的主導(dǎo)地位、掌握話語(yǔ)權(quán)。生活節(jié)奏的加快和工作壓力的加劇,導(dǎo)致青年群體的閑暇時(shí)間被不斷壓縮,使得他們與長(zhǎng)輩溝通交流的時(shí)間愈益減少。而父母想要與子女間建立起有效的溝通就需要適應(yīng)新型的傳播方式,但由于他們學(xué)習(xí)能力不足、獲取信息速度較慢,所以網(wǎng)絡(luò)社交這種新型的溝通方式使得父母與子女之間形成了一種溝通障礙。那么在網(wǎng)絡(luò)社交環(huán)境下,年輕人與父母之間的交流到底應(yīng)該怎樣打破這種溝通障礙?劇情片《有話好好說(shuō)》,將這種溝通障礙虛擬為一種可知的“溝通無(wú)能”疾病,本片期望通過(guò)相關(guān)的劇情展現(xiàn),揭示出傳統(tǒng)與現(xiàn)代溝通方式的矛盾沖突,以消弭家庭與社會(huì)生活中人與人之間(主...
【文章來(lái)源】:吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁(yè)數(shù)】:32 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
引言
第1章 課程學(xué)習(xí)與本次創(chuàng)作的關(guān)系簡(jiǎn)述
1.1 課程學(xué)習(xí)與創(chuàng)作
1.2 理論與實(shí)踐結(jié)合
第2章 劇情片《有話好好說(shuō)》的主題立意和劇本構(gòu)想
2.1 劇情片《有話好好說(shuō)》的主題意蘊(yùn)
2.1.1 拍攝背景——對(duì)網(wǎng)絡(luò)社交盛行的思考
2.1.2 作品主題表現(xiàn)
2.1.3 短片劇情簡(jiǎn)介
2.2 《有話好好說(shuō)》劇本創(chuàng)作闡釋
2.2.1 劇本架構(gòu)
2.2.2 分鏡頭腳本撰寫(xiě)
2.3 《有話好好說(shuō)》劇作結(jié)構(gòu)分析
2.3.1 情節(jié)內(nèi)容安排
2.3.2 人物形象塑造
2.3.3 場(chǎng)景與道具運(yùn)用
第3章 劇情片《有話好好說(shuō)》攝影技巧
3.1 運(yùn)用景別抒發(fā)情感
3.1.1 中近景體現(xiàn)交流感
3.1.2 特寫(xiě)的情感表達(dá)
3.2 畫(huà)面鏡頭的表現(xiàn)
3.2.1 長(zhǎng)鏡頭營(yíng)造敘事氛圍
3.2.2 變焦鏡頭豐富敘事
3.2.3 色調(diào)深入表達(dá)情感
第4章 劇情片《有話好好說(shuō)》的后期制作
4.1 作品剪輯風(fēng)格
4.1.1 傳統(tǒng)剪輯風(fēng)格連貫敘事
4.1.2 創(chuàng)造性剪輯營(yíng)造戲劇性效果
4.2 聲音的剪輯處理
第5章 劇情片《有話好好說(shuō)》的創(chuàng)新與不足
5.1 作品的創(chuàng)新性突破
5.2 創(chuàng)作與實(shí)踐過(guò)程中面臨的問(wèn)題
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺析微信傳播的特點(diǎn)[J]. 周珂. 視聽(tīng). 2018(12)
[2]論融媒體視角下人際傳播的新特征與新趨勢(shì)[J]. 袁映雪,徐陽(yáng). 新聞研究導(dǎo)刊. 2018(19)
[3]新媒體人際傳播的議題、理論與方法選擇——以美國(guó)三大傳播學(xué)期刊為樣本的分析[J]. 沈薈,王學(xué)成. 新聞與傳播研究. 2015(12)
[4]試論人際傳播與大眾媒介的融合互動(dòng)關(guān)系及其新時(shí)代特征[J]. 張琦. 傳播與版權(quán). 2013(06)
[5]網(wǎng)絡(luò)社交現(xiàn)狀及對(duì)現(xiàn)實(shí)人際交往的影響研究[J]. 田麗,安靜. 圖書(shū)情報(bào)工作. 2013(15)
[6]網(wǎng)絡(luò)中的人際傳播[J]. 彭蘭. 國(guó)際新聞界. 2001(03)
[7]當(dāng)代青年社會(huì)倫理整合應(yīng)從家庭開(kāi)始[J]. 周艷. 廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 1997(02)
碩士論文
[1]大學(xué)生人際交往網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)研究[D]. 蘭艷.長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué) 2016
[2]微信閱讀、視聽(tīng)內(nèi)容的傳播特征與影響探析[D]. 張路路.上海師范大學(xué) 2016
[3]網(wǎng)絡(luò)社交游戲中的人際傳播研究[D]. 努爾丁·祖農(nóng).北京郵電大學(xué) 2014
本文編號(hào):2903550
【文章來(lái)源】:吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁(yè)數(shù)】:32 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
引言
第1章 課程學(xué)習(xí)與本次創(chuàng)作的關(guān)系簡(jiǎn)述
1.1 課程學(xué)習(xí)與創(chuàng)作
1.2 理論與實(shí)踐結(jié)合
第2章 劇情片《有話好好說(shuō)》的主題立意和劇本構(gòu)想
2.1 劇情片《有話好好說(shuō)》的主題意蘊(yùn)
2.1.1 拍攝背景——對(duì)網(wǎng)絡(luò)社交盛行的思考
2.1.2 作品主題表現(xiàn)
2.1.3 短片劇情簡(jiǎn)介
2.2 《有話好好說(shuō)》劇本創(chuàng)作闡釋
2.2.1 劇本架構(gòu)
2.2.2 分鏡頭腳本撰寫(xiě)
2.3 《有話好好說(shuō)》劇作結(jié)構(gòu)分析
2.3.1 情節(jié)內(nèi)容安排
2.3.2 人物形象塑造
2.3.3 場(chǎng)景與道具運(yùn)用
第3章 劇情片《有話好好說(shuō)》攝影技巧
3.1 運(yùn)用景別抒發(fā)情感
3.1.1 中近景體現(xiàn)交流感
3.1.2 特寫(xiě)的情感表達(dá)
3.2 畫(huà)面鏡頭的表現(xiàn)
3.2.1 長(zhǎng)鏡頭營(yíng)造敘事氛圍
3.2.2 變焦鏡頭豐富敘事
3.2.3 色調(diào)深入表達(dá)情感
第4章 劇情片《有話好好說(shuō)》的后期制作
4.1 作品剪輯風(fēng)格
4.1.1 傳統(tǒng)剪輯風(fēng)格連貫敘事
4.1.2 創(chuàng)造性剪輯營(yíng)造戲劇性效果
4.2 聲音的剪輯處理
第5章 劇情片《有話好好說(shuō)》的創(chuàng)新與不足
5.1 作品的創(chuàng)新性突破
5.2 創(chuàng)作與實(shí)踐過(guò)程中面臨的問(wèn)題
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺析微信傳播的特點(diǎn)[J]. 周珂. 視聽(tīng). 2018(12)
[2]論融媒體視角下人際傳播的新特征與新趨勢(shì)[J]. 袁映雪,徐陽(yáng). 新聞研究導(dǎo)刊. 2018(19)
[3]新媒體人際傳播的議題、理論與方法選擇——以美國(guó)三大傳播學(xué)期刊為樣本的分析[J]. 沈薈,王學(xué)成. 新聞與傳播研究. 2015(12)
[4]試論人際傳播與大眾媒介的融合互動(dòng)關(guān)系及其新時(shí)代特征[J]. 張琦. 傳播與版權(quán). 2013(06)
[5]網(wǎng)絡(luò)社交現(xiàn)狀及對(duì)現(xiàn)實(shí)人際交往的影響研究[J]. 田麗,安靜. 圖書(shū)情報(bào)工作. 2013(15)
[6]網(wǎng)絡(luò)中的人際傳播[J]. 彭蘭. 國(guó)際新聞界. 2001(03)
[7]當(dāng)代青年社會(huì)倫理整合應(yīng)從家庭開(kāi)始[J]. 周艷. 廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 1997(02)
碩士論文
[1]大學(xué)生人際交往網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)研究[D]. 蘭艷.長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué) 2016
[2]微信閱讀、視聽(tīng)內(nèi)容的傳播特征與影響探析[D]. 張路路.上海師范大學(xué) 2016
[3]網(wǎng)絡(luò)社交游戲中的人際傳播研究[D]. 努爾丁·祖農(nóng).北京郵電大學(xué) 2014
本文編號(hào):2903550
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