在我國,紀(jì)錄片在電視領(lǐng)域中的地位及影響一直無比尷尬,特別是在新媒體的迅猛發(fā)展之下,紀(jì)錄片市場備受沖擊。為扭轉(zhuǎn)這一頹勢,紀(jì)錄片從業(yè)者從自身入手,尋求形式上的突破。本文從紀(jì)錄片的敘事角度進(jìn)行解構(gòu)與整合,對故事化敘事方式與作品真實性進(jìn)行哲學(xué)探討,梳理出紀(jì)錄片敘事發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。本論文結(jié)合了作品《履步生花》的創(chuàng)作,依據(jù)前人的經(jīng)驗總結(jié)與自身的實踐創(chuàng)作為研究方法,對紀(jì)錄片的故事化敘事展開合理討論,并通過四大章節(jié)的內(nèi)容層層深入剖析。第一章節(jié)的內(nèi)容是歷來紀(jì)錄片敘事的研究成果的總結(jié),梳理出了紀(jì)錄片的敘事結(jié)構(gòu)、特點。第二章節(jié)提煉出了故事化敘事的五點方法,分別在懸念的設(shè)置、矛盾沖突的展現(xiàn)、情緒的渲染放大、細(xì)節(jié)部分的捕捉和真實再現(xiàn)技巧的合理化運用這五個方面來重點說明。第三部分是針對故事化敘事與紀(jì)錄片的真實性之間的尺度把握,圍繞著虛實手法、內(nèi)容與形式的主次地位以及與故事片的敘事做對比來展開論述。最后章節(jié)是結(jié)合自身作品,根據(jù)實踐心得對故事化敘事技巧的運用做具體分析�！堵牟缴ā愤@部紀(jì)錄片著重為我們展示了合村繡花鞋的歷史脈絡(luò)、刺繡技藝,引發(fā)了人們對這門傳統(tǒng)手工藝如何繼承與發(fā)揚的思考。總的來說,紀(jì)錄片巧妙運用故事化敘事模式,打破了人們對傳統(tǒng)紀(jì)錄片生硬、無趣的刻板印象,在合理范圍內(nèi)充分發(fā)揮其優(yōu)勢,將會對紀(jì)錄片的長遠(yuǎn)發(fā)展形成源于生活又高于生活的藝術(shù)推動力。
【學(xué)位單位】：杭州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：J952
【部分圖文】：

圖１電影風(fēng)格示意圖??從敘事風(fēng)格來看，紀(jì)錄片采用全景鏡頭、長鏡頭來表現(xiàn)場面調(diào)度代替蒙太奇??剪輯，以保證時空的連續(xù)性，紀(jì)錄片通常將鏡頭對準(zhǔn)普通人，反映普通人的生活??狀態(tài)來揭示某些現(xiàn)實社會問題。紀(jì)錄片強(qiáng)調(diào)了實景取材實景拍攝，規(guī)避演員濃重??

圖６繡花鞋制作（绱鞋）?圖７繡花鞋制作（刺繡）??再者，在作品拍攝的過程當(dāng)中努力捕捉人物的面部表情、動作的特寫等細(xì)節(jié)得人物形象更為生動，也能更好地把握作品的節(jié)奏，加深受眾的印象。在作履步生花》中，我們可以看到大量的鏡頭畫面是對準(zhǔn)繡花鞋和當(dāng)?shù)乩C花鞋制

圖４眾人學(xué)藝?圖５無人求學(xué)??其次，渲染情感，放大情緒。作品通過解說詞與畫面的配合來調(diào)動受眾感官，??之展開聯(lián)想，受眾將目己的感知融入作品當(dāng)中，完成了作品在受眾內(nèi)心中的升??。作品著重描繪了繡花鞋手藝人制作繡花鞋時滿心投入的狀態(tài)與無私奉獻(xiàn)的精??，是通過選取不同景別和角度來體現(xiàn)的。作品展示了繡花鞋制作中的每一個步??，在捕捉制作過程中手藝人的神態(tài)、動作之外，還穿插說明他們的自身經(jīng)歷與??藝的發(fā)展現(xiàn)狀，這樣安排是為體現(xiàn)這些手藝人的精神品格，也是為觸動受眾的??內(nèi)心深處的情感。??
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2845104