發(fā)布時(shí)間：2020-03-23 21:03

【摘要】：本文建立在紀(jì)錄片《薄暮余音》的基礎(chǔ)上對(duì)當(dāng)前非遺紀(jì)錄片的創(chuàng)作理念進(jìn)行了研究與思考,并對(duì)作品《薄暮余音》進(jìn)行了創(chuàng)作闡述。在畢業(yè)作品《薄暮余音》當(dāng)中,作者將鏡頭聚焦于這些學(xué)習(xí)上黨梆子的零零后身上,通過大量的紀(jì)實(shí)鏡頭記錄他們的學(xué)習(xí)生活,將孩子們的成長(zhǎng)經(jīng)歷與上黨梆子的命運(yùn)軌跡相結(jié)合,從而使觀眾給予上黨梆子以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的命運(yùn)一定的關(guān)注與思考。同時(shí),借由個(gè)別學(xué)生的執(zhí)著與熱愛,傳遞出一絲絕處逢生的希望。本文從五個(gè)方面進(jìn)行了具體的闡釋——第一部分為緒論,介紹了上黨梆子的源起與現(xiàn)狀,分析了非遺紀(jì)錄片的創(chuàng)作現(xiàn)狀,并列舉了在創(chuàng)作與研究過程當(dāng)中運(yùn)用的三種方式方法,并對(duì)上黨梆子、國(guó)內(nèi)非遺紀(jì)錄片研究及戲曲相關(guān)的影視作品進(jìn)行了梳理;第二部分為當(dāng)代非物質(zhì)文化遺產(chǎn)紀(jì)錄片創(chuàng)作理念研究,結(jié)合紀(jì)錄片《薄暮余音》的創(chuàng)作理念從主體介入、接受美學(xué)兩個(gè)角度入手對(duì)當(dāng)前非遺紀(jì)錄片的現(xiàn)狀進(jìn)行了研究;第三部分為創(chuàng)作方案,從主題、目的、采訪對(duì)象以及問題的設(shè)計(jì)進(jìn)行闡釋;第四部分是對(duì)紀(jì)錄片《薄暮余音》的創(chuàng)作分析,從影片的敘事、聲音、鏡頭三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。第五部分為個(gè)人的創(chuàng)作心得。
【圖文】：

圖 1在作品的后期二次創(chuàng)作過程中，作者通過對(duì)鏡頭的篩選，調(diào)整，，剪輯，最大程度的提升鏡頭的可觀賞性。例如，由于拍攝場(chǎng)地，拍攝時(shí)間的不同，鏡頭之間的色彩差異是難以避免的，這就需要在二次創(chuàng)作過程中對(duì)鏡頭的色溫，光線，亮度，對(duì)比度等數(shù)值進(jìn)行調(diào)整，從而保證作品風(fēng)格的統(tǒng)一。
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：J952

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本文編號(hào)：2597261