本文關鍵詞： 紀錄片 可靠性 跨文性 接受美學 熱奈特　出處：《東北師范大學》2017年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：新媒體時代的到來,給紀錄片的創(chuàng)作方式與接受方式帶來了革命性的巨變。在創(chuàng)作方面,數(shù)字虛擬技術、VR、AR技術等等多種新媒體技術的出現(xiàn),使紀錄片的藝術表現(xiàn)手段更加豐富,影片類型也更加多元。動畫紀錄片、交互紀錄片這些聞所未聞的紀錄片形態(tài)已逐漸映入觀眾眼簾。在觀眾接受方面,移動媒體,視頻網站、社交媒體的發(fā)展壯大,使受眾不斷走向影視藝術的中心。以受眾為導向的,影視創(chuàng)作已然形成。然而,面對這些急促的變化,紀錄片理論卻沒能迅速搭上時代的快車。一些基本的理論問題還在成為束縛紀錄片進一步發(fā)展的捆繩�；诖吮尘�,本文以紀錄片的可靠性為研究中心,重新審視紀錄片的本體結構。本研究以熱奈特跨文性理論作為基本的理論基礎,分別從副文本、元文本、廣義文本、互文本、承文本出發(fā),結合姚斯的接受美學理論,�？碌脑捳Z理論,哈貝馬斯的交往行為理論等,考察了五種跨文本類型如何解構紀錄片本文的主體地位,又如何通過文本之間的跨文性關系來重構紀錄片的可靠性。
[Abstract]:The arrival of the new media era has brought revolutionary changes to the way of creation and acceptance of documentaries. In terms of creation, the emergence of many new media technologies, such as digital virtual technology and VRUM-AR technology, has enriched the artistic expression means of documentaries. Animated documentaries, interactive documentaries, these unheard of documentaries have come into the audience's sights. In terms of audience acceptance, mobile media, video sites, social media have grown. The audience is constantly moving to the center of film and television art. Audience oriented, film and television creation has formed. However, in the face of these rapid changes, However, the theory of documentary has not been able to catch the fast train of the times. Some basic theoretical problems are still becoming the bundles of the further development of documentary. Based on this background, this paper takes the reliability of documentary as the research center. This study takes Genett's theory of intertextuality as the basic theoretical basis, starting from the paraphrase, meta text, broad text, mutual text and accepted text, combining Yao's theory of reception aesthetics. Foucault's discourse theory and Habermas' communicative behavior theory examine how the five cross-text types deconstruct the subject status of this documentary and how to reconstruct the reliability of the documentary through the cross-textual relationship between the texts.
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：J952

【參考文獻】

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本文編號：1536026