本文關(guān)鍵詞：電視藝術(shù)影像思維論，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《南京師范大學(xué)》 2008年

電視藝術(shù)影像思維論

劉荃  

【摘要】： 本論文將從思維的基本規(guī)律入手,結(jié)合格式塔心理學(xué)、結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)和廣義蒙太奇理論,在深入挖掘電視藝術(shù)影像與電視本性關(guān)系的基礎(chǔ)之上,研究電視藝術(shù)影像思維的特點(diǎn)、規(guī)律。 本論文將在以下層次上展開(kāi):第一章建立電視藝術(shù)影像思維三種二元體系,從電視本體的角度明確電視藝術(shù)影像思維的地位;第二章分析電視藝術(shù)影像思維的各個(gè)元素;第三章在語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)上重新建構(gòu)電視藝術(shù)影像思維;第四章綜合闡述電視藝術(shù)影像思維的特點(diǎn);第五章將分析我國(guó)電視藝術(shù)影像思維與創(chuàng)作的問(wèn)題和應(yīng)該具有的文化品質(zhì)。 本論文的最終結(jié)論是,電視藝術(shù)影像思維是一種雙主體雙客體的思維模式,這種思維模式要求電視藝術(shù)影像的創(chuàng)作主體必須憑借清晰的結(jié)構(gòu)和嚴(yán)密的組織來(lái)實(shí)現(xiàn)向接受主體傳播信息、表情達(dá)意的目的。因此,電視藝術(shù)影像思維應(yīng)該是建立在形象和抽象、感性和理性、藝術(shù)和科學(xué)、審美與實(shí)踐之上的“電視蒙太奇思維”,它不僅具有廣義蒙太奇思維的一切特征,而且觀眾可以任意組合出即具有文化共性又具有個(gè)性化的“個(gè)人電視影像”。 只有同時(shí)激發(fā)電視工作者的自我意識(shí)和為接受主體的服務(wù)意識(shí),電視藝術(shù)才能有效引領(lǐng)接受主體向健康的文化發(fā)展,這也便是本論文寫(xiě)作的初衷。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類(lèi)號(hào)】：J931
【目錄】：

摘要4-5

ABSTRACT5-6

前言6-13

一、電視藝術(shù)影像思維研究之現(xiàn)狀7-8

二、電視藝術(shù)影像思維對(duì)相關(guān)思維的繼承與發(fā)展8-11

三、電視藝術(shù)影像思維之界定11-13

第一章 電視藝術(shù)影像思維的二元體系13-49

第一節(jié) 電視藝術(shù)影像思維的主體與客體13-27

第二節(jié) 電視藝術(shù)影像思維中的生理與心理27-38

第三節(jié) 電視藝術(shù)影像思維中的觀念與形式38-49

第二章 電視藝術(shù)影像思維的基本構(gòu)成49-85

第一節(jié) 電視屏幕的物質(zhì)形式49-54

第二節(jié) 電視藝術(shù)影像的視覺(jué)空間54-63

第三節(jié) 電視藝術(shù)影像的時(shí)間結(jié)構(gòu)63-69

第四節(jié) 電視藝術(shù)影像中的聲音69-75

第五節(jié) 電視藝術(shù)影像的時(shí)空與視聽(tīng)統(tǒng)一75-85

第三章 電視藝術(shù)影像思維的敘事結(jié)構(gòu)85-107

第一節(jié) 電視藝術(shù)影像之符號(hào)性85-91

第二節(jié) 電視藝術(shù)影像之語(yǔ)言性91-100

第三節(jié) 電視藝術(shù)影像之詩(shī)性100-107

第四章 電視藝術(shù)影像思維的本質(zhì)特點(diǎn)107-131

第一節(jié) 形象思維與抽象思維的統(tǒng)一107-112

第二節(jié) 感性思維與理性思維的統(tǒng)一112-118

第三節(jié) 科學(xué)思維與藝術(shù)思維的統(tǒng)一118-125

第四節(jié) 實(shí)踐思維與審美思維的統(tǒng)一125-131

第五章 中國(guó)電視藝術(shù)影像問(wèn)題分析131-151

第一節(jié) 中國(guó)電視藝術(shù)影像的問(wèn)題131-136

第二節(jié) 中國(guó)電視藝術(shù)影像的問(wèn)題分析136-151

結(jié)語(yǔ)151-152

參考書(shū)目152-162

后記162

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4 王洪;失節(jié)的影像—“滿映”論考[D];東北師范大學(xué);2009年

5 韓鴻;中國(guó)大眾影像生產(chǎn)研究[D];四川大學(xué);2004年

6 高蓓;媒體與建筑學(xué)[D];同濟(jì)大學(xué);2006年

7 段運(yùn)冬;電影，作為隱喻的藝術(shù)[D];中國(guó)藝術(shù)研究院;2009年

8 劉緒義;先秦諸子發(fā)生學(xué)研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2007年

9 朱群;中國(guó)兒童電視劇的審美文化研究[D];中國(guó)傳媒大學(xué);2009年

10 郅庭瑾;為何而教[D];華東師范大學(xué);2001年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 彭佼;改編性動(dòng)畫(huà)劇本和原著的語(yǔ)言對(duì)比分析[D];中國(guó)海洋大學(xué);2009年

2 王洪華;從文化與思維的角度研究漢英翻譯中的語(yǔ)篇連貫問(wèn)題[D];東北師范大學(xué);2005年

3 張春燕;“隱含作者”研究[D];天津師范大學(xué);2007年

4 武勝?lài)?guó);思維是如何把握世界的[D];山西大學(xué);2007年

5 王紅霞;中國(guó)西部電影與新時(shí)期小說(shuō)的關(guān)系研究[D];西北大學(xué);2007年

6 寧春勇;人工智能能否超越人類(lèi)智能？[D];河南大學(xué);2007年

7 劉敬;影像書(shū)寫(xiě)的賦形思維研究[D];四川師范大學(xué);2004年

8 欒學(xué)鋼;放射治療數(shù)字化鉛模技術(shù)研究[D];天津大學(xué);2005年

9 吳迪;對(duì)商業(yè)社會(huì)中影像倫理平衡圖形構(gòu)建的探討[D];四川大學(xué);2002年

10 張?jiān)瓢?ASAR影像應(yīng)用于水稻識(shí)別和面積測(cè)算研究——以江蘇寶應(yīng)縣為例[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2004年

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本文編號(hào)：131506