本文關鍵詞：本科《計量經(jīng)濟學》課程論文教學模式研究

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【摘要】：基于新的實踐教學目標定位的《計量經(jīng)濟學》課程論文教學模式可以深化學生課程內(nèi)容的學習,加強學生自主思考問題和靈活運用知識的能力,進而促進學生創(chuàng)新思維的形成和綜合素質(zhì)的提高。但在教學實踐中,課程論文教學效果往往因為學生的重視程度不夠以及學術(shù)論文寫作經(jīng)驗的缺乏而受到影響,因此,本文提出了"寫作前引導學生重視、寫作中精心指導、寫作后嚴格驗收"的本科《計量經(jīng)濟學》課程論文教學模式。
【作者單位】： 安徽財經(jīng)大學管理科學與工程學院;
【關鍵詞】： 計量經(jīng)濟學 課程論文 教學模式 模式設計
【基金】：安徽財經(jīng)大學“計量經(jīng)濟學”省級精品課程建設成果之一,安徽財經(jīng)大學教學研究項目“實踐教學效益評價與保障機制研究”(ACJYYB2011101)、“經(jīng)管類專業(yè)實踐教學有效性研究”(ACJYYB201058)
【分類號】：F224.0-4;G642.0
【正文快照】： 計量經(jīng)濟學是應用經(jīng)濟學的一個分支學科,利用計量經(jīng)濟學研究經(jīng)濟問題,要以一定的經(jīng)濟理論和實際統(tǒng)計資料為依據(jù)設立理論模型,并運用數(shù)學、統(tǒng)計學方法和計算機技術(shù)估計和檢驗模型,再應用計量經(jīng)濟模型進行結(jié)構(gòu)分析、經(jīng)濟預測、政策評價、驗證經(jīng)濟理論等�？梢钥闯�,計量經(jīng)濟學是

【共引文獻】

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本文編號：930002