本文關(guān)鍵詞：本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題的實(shí)踐及效果，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：提出在畢業(yè)論文設(shè)計(jì)前期教學(xué)環(huán)節(jié)中要求每一個(gè)學(xué)生作開題報(bào)告,以強(qiáng)化熱動(dòng)專業(yè)學(xué)生“基本創(chuàng)新能力+特殊創(chuàng)新能力”培養(yǎng)。論述開題的必要性、組織和效果。實(shí)踐表明:開題強(qiáng)化了畢業(yè)論文設(shè)計(jì)前期教學(xué)管理,進(jìn)一步審核了學(xué)生選題;加速了學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變;有利于組織“因材施教”。
【作者單位】： 中南大學(xué)能源科學(xué)與工程學(xué)院 中南大學(xué)能源科學(xué)與工程學(xué)院 中南大學(xué)能源科學(xué)與工程學(xué)院 中南大學(xué)能源科學(xué)與工程學(xué)院 中南大學(xué)能源科學(xué)與工程學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 畢業(yè)論文設(shè)計(jì) 開題 熱動(dòng)專業(yè) 整體創(chuàng)新
【分類號(hào)】：G642.4
【正文快照】： 畢業(yè)論文設(shè)計(jì)教學(xué)分散,加上學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力參差不齊、教師指導(dǎo)風(fēng)格各異、指導(dǎo)水平層次不同,給畢業(yè)論文設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控帶來了許多困難。畢業(yè)論文設(shè)計(jì)對(duì)指導(dǎo)老師依賴性強(qiáng)、選題不規(guī)范、缺少論證、有的內(nèi)容過于陳舊、論文設(shè)計(jì)不規(guī)范等是常見性問題。除此之外,越來越多

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：430276