本文關(guān)鍵詞：本科論文新教學(xué)模式的探索與實(shí)踐，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：構(gòu)建了以資深教授、青年教師、研究生共同參與指導(dǎo)本科生學(xué)位論文,達(dá)到同時培養(yǎng)青年教師、研究生和本科生為目的的本科論文新教學(xué)模式。以資深教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)式多節(jié)點(diǎn)保障指導(dǎo)無處不在,科研項(xiàng)目導(dǎo)向選題讓課題永葆青春,團(tuán)隊(duì)協(xié)作使團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步和鼓勵與激勵并舉共育創(chuàng)新激情等措施保障新教學(xué)模式有效運(yùn)行。經(jīng)過近10年的探索與實(shí)踐,本科生獲江蘇省本科優(yōu)秀畢業(yè)論文團(tuán)隊(duì)獎等多項(xiàng)獎勵。
【作者單位】： 江南大學(xué)化學(xué)與材料工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 本科論文 教學(xué)模式 探索 實(shí)踐
【基金】：江南大學(xué)教學(xué)改革課題“構(gòu)建三位一體以互動創(chuàng)新為特色的本科畢業(yè)論文指導(dǎo)體系”和“具有國際化視野的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐(JGA2011040)”對本課題的資助
【分類號】：G642.477
【正文快照】： 自1999年大學(xué)擴(kuò)招以來,本科畢業(yè)論文的“存廢之爭”從未間斷。建議存者從教育綱要、教育法規(guī)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)等角度立論[1-3];建議廢者從教師精力、學(xué)生素質(zhì)和可能存在的學(xué)術(shù)腐敗等角度駁論[1-2]。亦存亦廢之爭中的一個不爭的事實(shí)是,我國現(xiàn)有教育體系下的本科畢業(yè)論文的質(zhì)量確

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：429943