本文關(guān)鍵詞：國內(nèi)外二語學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)研究述評(píng)(1990-2012)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《外語界》 2012年06期

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國內(nèi)外二語學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)研究述評(píng)(1990-2012)

 

【摘要】：本文綜述了1990-2012年國內(nèi)外二語學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)研究的狀況。文章首先闡述策略培訓(xùn)的定義和目的,接著著重介紹策略培訓(xùn)的方式,比較、分析現(xiàn)行幾種具有代表性的培訓(xùn)模式和框架,并評(píng)價(jià)相關(guān)成果。最后,文章對(duì)今后的策略培訓(xùn)研究提出如下建議:(1)將策略培訓(xùn)列入二語課程教學(xué)計(jì)劃;(2)開展基于學(xué)習(xí)策略的師資培訓(xùn)活動(dòng)。

【作者單位】： 上海開放大學(xué)外語系;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：
【分類號(hào)】：H09
【正文快照】：

1.引言二語及外語(以下簡稱二語)學(xué)習(xí)策略研究始于20世紀(jì)70年代中期。40多年來,國內(nèi)外研究者在這一領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛研究,取得了一大批研究成果,也面對(duì)著諸多分歧和爭議,其中之一便是策略培訓(xùn)問題。現(xiàn)在普遍的看法是,策略是可教的,可以通過培訓(xùn)幫助學(xué)習(xí)者提高策略意識(shí),有效使用

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