本文關(guān)鍵詞：國家戰(zhàn)略視角下的我國外語教育政策調(diào)整——大學(xué)英語教學(xué):向右還是向左?，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《外語教學(xué)》 2014年02期

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國家戰(zhàn)略視角下的我國外語教育政策調(diào)整——大學(xué)英語教學(xué):向右還是向左??

 

【摘要】：長期以來,我國大學(xué)英語教學(xué)走的是一條英語專業(yè)的路子,按照英語專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)模式,把英語當(dāng)成一門專業(yè)來教。這幾年,大學(xué)英語與專業(yè)英語同質(zhì)化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。造成這一情況既有教學(xué)理念問題,也和教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)和教育體制有關(guān)。但是大學(xué)英語不是專業(yè),它只有滿足國家戰(zhàn)略需求,培養(yǎng)學(xué)生用英語從事專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的學(xué)術(shù)能力,才能在高等教育中找到自己的地位。因此我國高校外語教育政策必須調(diào)整。

【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：
【分類號】：H319
【正文快照】：

1.引言大學(xué)英語如何教?大學(xué)英語既可把英語當(dāng)成專業(yè)來教,即按照英語專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)模式來開展大學(xué)英語教學(xué),也可走為專業(yè)院系服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生用英語開展專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的能力。這兩條路子代表了兩種截然不同教學(xué)理念。我國高校的外語教學(xué)政策最先傾向于后者(右向),但最終

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