本文關(guān)鍵詞：誤解與偏見:阻礙我國大學(xué)ESP教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《外語教學(xué)》 2013年01期

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誤解與偏見:阻礙我國大學(xué)ESP教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵

 

【摘要】：最近幾年ESP在我國大學(xué)外語教學(xué)界受到越來越多的人關(guān)注,同時批評的意見也很強烈。這種意見認(rèn)為ESP需要學(xué)生有扎實的語言基礎(chǔ),需要教師有專業(yè)知識背景,而我們都不具備條件;這種意見還認(rèn)為ESP并不是提升學(xué)生英語水平的有效途徑,也就不能有效促進素質(zhì)教育。我們認(rèn)為,這種意見實際上是對ESP的偏見和誤解。如果這種偏見和誤解不消除,就不可能使我國大學(xué)的ESP教學(xué)有很好的發(fā)展。

【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：H319
【正文快照】：

1.引言筆者在2004年提出專門用途英語(ESP)是我國大學(xué)英語教學(xué)發(fā)展方向的觀點來,爭議一直不斷。但是最近幾年,隨著我國大學(xué)新生英語水平的普遍提高和經(jīng)濟全球化的迅速發(fā)展,ESP得到我國越來越多專家的認(rèn)可。他們認(rèn)為隨著中小學(xué)英語教學(xué)普遍提高,大學(xué)的英語教學(xué)應(yīng)主要是ESP教學(xué)

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