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蓮山 課件 w ww.5 Y
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文藝復興與啟蒙運動
一、知識網(wǎng)絡：
1．文藝復興：
(1)原因：隨著資本主義的發(fā)展，，資產(chǎn)階級的力量不斷壯大，掀起了反對教會精神桎梏的文化運動。
(2)實質：表面上是古代希臘，羅馬文化的復古，實質是一場資產(chǎn)階級性質的文化運動。
（3）核心：興起人文主義思潮，要求以人為中心，而不以神為中心，提倡發(fā)揚人的個性，追求人在現(xiàn)實生活中的幸福。
（4）過程：14世紀開始在意大利興起，15至16世紀擴展到歐洲其它地方
（5）內容：文學：意大利詩人但丁的《神曲》
英國文學巨匠莎士比亞的代表作《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》
（6）影響：文藝復興推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎。
2．啟蒙思想運動： 
（1）時間：18世紀
（2）代表：伏爾泰反對封建專制制度，主張由開明的君主執(zhí)政，強調資產(chǎn)階級的自由和平等。
（3）核心內容：反對封建專制制度和天主教會。
（4）影響：伏爾泰等啟蒙思想家對封建專制制度和天主教會的猛烈抨擊和對“自由”“平等”思想的宣傳，促進了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲的社會進步。許多啟蒙思想家的名著被介紹到中國，日本等亞洲國家，促進了這些國家的思想解放。
3、文藝復興和啟蒙運動的相同點：它們都是資產(chǎn)階級思想解放運動，都具有反封建的性質，都解放了人們的思想，開啟了民智，宣揚了資產(chǎn)階級的思想。
   不同點：時間不同，文藝復興起于14世紀，資本主義萌牙時期，啟蒙運動興起于18世紀，資本主義發(fā)展時期。
地方不同：文藝復興興起于意大利，啟蒙運動興起于法國。
內容不同：文藝復興宣揚人文主義，啟蒙運動反對專制，強調人權和法制。
二、重難點講解
   14世紀興起的文藝復興和18世紀興起的啟蒙思想運動無疑推動了資產(chǎn)階級革命的進程。
  （一）文藝復興不僅是一場文化運動，也是一場思想解放運動。人文主義是這一社會思潮的核心，它適應了資本主義萌牙和發(fā)展，反映了還在成長中的資產(chǎn)階級的需求，對當時社會產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響，是早期資產(chǎn)階級反對封建統(tǒng)治銳利的思想武器。
  （二）17----18世紀，西歐資本主義迅速發(fā)展，自然科學取得了長足的進步，但封建君主專制依然存在，甚至變本加厲，力量日益壯大的資產(chǎn)階級不再滿足，用文藝復興時期的人文主義進行反封建斗爭，他們需要更強大的思想武器來推毀封建制度，最終抬起了理性主義旗幟，直接抵制封建專制制度及其精神支柱天主教會，掀起了歐洲第二次思想解放潮流，推動了資產(chǎn)主義發(fā)展，動搖了封建統(tǒng)治，為美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命做了思想輿論準備。
三、題型訓練
（一）選擇題
   1、文藝復興運動首先興起于意大利的根本原因是（）
  A、資本主義萌牙的產(chǎn)生 B、教會勢力較弱  C、聚集了許多文化名人  D、保留了較多的古希臘和羅馬文化
   2、14世紀意大利的先進知識分子對待實際問題不是從神出發(fā)，這種思潮叫做（）
  A、唯物主義   B、人文主義   C、啟蒙主義    D、現(xiàn)實主義
  3、恩格斯說：“這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的，進步的改革，是一個需要巨人而且產(chǎn)生了巨人———在思維活動，熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人時代�！边@個時代是指（）
  A、英國資產(chǎn)階級革命B、新航路的開辟    C、文藝復興運動    D、工業(yè)革命
  4、“我不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權利�！狈▏鴨⒚伤枷爰曳鼱柼┑倪@句名言突出捍衛(wèi)了（    ）
  A、人的平等權    B、人的自由權   C、私有財產(chǎn)不可侵犯權   D、立法、行政和司法三權分立
  5、下列關于啟蒙運動的敘述中，正確的是（　　　）
   A、起源于16世紀的法國    B、涌現(xiàn)了但丁、莎士比亞等一大批啟蒙思想家   C、是資產(chǎn)階級思想解放運動，為歐美資產(chǎn)階級革命作了思想和理論的準備   D、伏爾泰提出了三權分立學說
  6、在一節(jié)文藝復興時期的藝術作品鑒賞課上，同學們紛紛發(fā)言，其中正確的是（）
A、甲說，體現(xiàn)了一種復古的思想B、乙說，體現(xiàn)了以神為本的思想 
C、丙說，是一種封建思想的升華D、丁說，是資產(chǎn)階級的思想解放運動
7、恩格斯在講到文藝復興的成就時說：“他是中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代最新的一位詩人�！蹦闩袛噙@位詩人是（）
A、但丁   B、達•芬奇   C、莎士比亞   D、彼特拉克
  8、文藝復興時期的思想家們，把人文主義當做自己的旗幟，他們頌揚“人”蔑視“神”，贊美“人性”，貶抑“神性”，提倡“人權”，否定“神權”，造成這現(xiàn)象的社會根源在于（    ）
 A、是資本主義商品經(jīng)濟發(fā)展的反映    B、資產(chǎn)階級要求提高自身的政治、經(jīng)濟地位   
C、天主教會為封建勢力精神統(tǒng)治的堡壘 D、是資產(chǎn)階級個人主義的反映
（二）材料分析題
材料一：對于你在歡樂的人間所掌管的“神圣的鑰匙”的敬畏在阻止著我，假若不是這樣的說，我還要使用更嚴厲的言語呢；因為你的貪婪使世界陷于悲慘，把好人蹂躪，把惡人提升。
 ————但丁《神曲》
材料二：人類是一件多么了不得的杰作！……多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！
 ————莎士比亞《哈姆雷特》 
請回答
   1、從材料一中能看出但丁在批判什么？從材料二中能看出莎士比亞在贊美什么？
 2、兩人的作品共同體現(xiàn)了一種什么精神？以此精神為核心，歐洲掀起了一場什么思想解放運動？這一運動給歐洲帶來了什么影響？
2、材料：“他激烈擇擊天主教會的罪惡行徑，指出教皇的勢力是建立在“成見與無知”基礎上的。他把教士稱作“文明的惡棍”，罵教皇是“兩足禽獸”。
  請回答
1、上述引人中的“他”是誰？他是哪場運動的杰出代表人物
2、“他”的斗爭對當時的歐洲產(chǎn)生了什么影響？
3、結合所學的知識，談談你怎樣看待“他”的思想和主張的？我們從“他”的身上學到哪些優(yōu)秀的品質？

附答案：
一、選擇題
   1、A  2、B  3、C   4、B  5、C  6、D  7、A  8、A
二、材料分析題
   1、①天主教會 ；人
②人文主義。文藝復興。推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎。
   2、①伏爾泰   思想啟蒙運動
②對封建專制制度和天主教會的猛烈抨擊和對“自由”“平等”思想的宣傳，促進了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲的社會進步。
   3、略，可談不畏強暴的斗爭精神等。
三、探究論證題
   1、意大利；資產(chǎn)階級文化運動；達•芬奇、但丁、莎士比亞
   2、文藝復興時期代表人物的作品都重視人的需要，以人為中心，不是從神的意志為標準，都著力刻畫人的精神風貌和內心世界，強調人的聰明智慧，展現(xiàn)人的偉大力量（此問題是開放性設問，只要言之有理，答案相近，相似即可）

  本文關鍵詞：文藝復興運動，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。