本文關(guān)鍵詞：碩士論文英文摘要人際功能對(duì)比分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 用語(yǔ)言交流是社會(huì)成員的一種社會(huì)活動(dòng);在這種社會(huì)活動(dòng)中,人們不僅傳遞信息,表達(dá)其身份、地位、態(tài)度、動(dòng)機(jī),而且用語(yǔ)言同他人交往,建立并保持一定的人際關(guān)系。語(yǔ)言的這種功能,即語(yǔ)言的人際功能,已成為語(yǔ)言學(xué)研究的一個(gè)重要課題。而摘要作為學(xué)術(shù)論文的濃縮和精華也顯得日益重要。國(guó)內(nèi)外學(xué)者從不同角度對(duì)摘要進(jìn)行了研究探討,但有關(guān)碩士論文英文摘要人際功能的研究卻寥寥無(wú)幾。因此,本論文試圖以系統(tǒng)功能語(yǔ)法理論為框架,對(duì)以英語(yǔ)為母語(yǔ)和以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的理科碩士研究生學(xué)位論文的人際功能進(jìn)行了對(duì)比分析。 論文主要探討如下四個(gè)方面的問(wèn)題: (1)理科碩士學(xué)位論文英文摘要的人際功能實(shí)現(xiàn)的途徑; (2)中英碩士學(xué)位論文英文摘要在表達(dá)人際功能方面的有相同點(diǎn)和不同點(diǎn); (3)造成這些不同點(diǎn)的社會(huì)和文化因素; (4)中國(guó)理科碩士研究生英文摘要中中介語(yǔ)語(yǔ)用特征。 基于韓禮德和馬丁提出的人際功能框架,本文對(duì)60篇碩士學(xué)位論文英文摘要的人際功能進(jìn)行了對(duì)比分析。論文所選語(yǔ)料為理科碩士學(xué)位論文英文摘要,其中30篇為漢語(yǔ)是母語(yǔ)的碩士研究生學(xué)位論文英文摘要,另外30篇為母語(yǔ)是英語(yǔ)的碩士研究生學(xué)位論文英文摘要。本文圍繞語(yǔ)氣、情態(tài)、評(píng)價(jià)和人稱四個(gè)方面對(duì)碩士學(xué)位論文英文摘要的人際功能進(jìn)行研究,探討了以漢語(yǔ)和英語(yǔ)為母語(yǔ)的碩士研究生學(xué)位論文英文摘要的人際功能的語(yǔ)言特點(diǎn),并進(jìn)行了對(duì)比分析。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)理科碩士學(xué)位論文英文摘要的人際功能主要是通過(guò)語(yǔ)氣、情態(tài)、評(píng)價(jià)和人稱四種途經(jīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)中英碩士研究生在表達(dá)人際功能方面有一定的相同和不同之處:在語(yǔ)氣方面,兩組研究生都傾向于使用陳述語(yǔ)氣;但以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的研究生卻使用了一些祈使語(yǔ)氣。在主語(yǔ)的選擇上,兩組研究生使用非人稱代詞作主語(yǔ)的數(shù)量大大超過(guò)了人稱代詞的數(shù)量;但漢語(yǔ)是母語(yǔ)的研究生使用人稱代詞作主語(yǔ)的頻率要高于英語(yǔ)是母語(yǔ)的研究生。在情態(tài)表達(dá)上,兩組研究生都傾向于使用情態(tài)值低的情態(tài)助詞和情態(tài)隱喻來(lái)表達(dá)人際功能,但使用頻率都比較低;其不同之處在于以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的研究生使用情態(tài)值居中的情態(tài)助詞的頻率要比以英語(yǔ)為母語(yǔ)的研究生高。在評(píng)價(jià)表達(dá)上,兩組都傾向于使用表示價(jià)值、內(nèi)言、支持、反駁和語(yǔ)勢(shì)的詞匯來(lái)表達(dá)其人際功能。在人稱表達(dá)上,以英語(yǔ)為母語(yǔ)的研究生傾向于使用I和We作主語(yǔ),并且前者出現(xiàn)的頻率高于后者;而以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的研究生受母語(yǔ)文化的影響使用We的頻率非常高;另外,使用自稱代詞作主語(yǔ)也是中國(guó)碩士研究生學(xué)位論文英文摘要人際功能的一大特點(diǎn)。 本研究一方面揭示了不同文化背景的兩組碩士研究生在表達(dá)人際功能方面的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),另一方面從存在的不同點(diǎn)出發(fā)分析了母語(yǔ)為漢語(yǔ)的研究生在表達(dá)人際功能方面存在的問(wèn)題以及中介語(yǔ)的使用情況,并試圖探討造成這些差異的社會(huì)和文化因素。 本論文作為功能研究的新嘗試,不僅豐富了人際功能的研究范圍,而且有助于中西方文化的深層研究,對(duì)英文摘要的教學(xué)和寫(xiě)作有重要的參考價(jià)值。另外,論文對(duì)中介語(yǔ)的研究也具有一定的啟示。
【關(guān)鍵詞】：人際功能 英文摘要 情態(tài) 評(píng)價(jià) 人稱
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類(lèi)號(hào)】：H315
【目錄】：

• Abstract7-9
• 中文摘要9-12
• Introduction12-15
• An Overview12-13
• Research Purpose and Significance13-15
• Chapter One Literature Review15-26
• 1.1 Studies on Interpersonal Function15-25
• 1.1.1 Studies on Interpersonal Function in Linguistics15-22
• 1.1.2 Studies on Interpersonal Function in Other Domains22-23
• 1.1.3 Specific Studies on Interpersonal Function23-24
• 1.1.4 Summary24-25
• 1.2 Studies on Abstracts25-26
• Chapter Two Theoretical Basis of the Thesis26-38
• 2.1 Speech Roles and Speech Functions26-28
• 2.2 Mood28-30
• 2.2.1 Mood Types28-29
• 2.2.2 Mood Elements29-30
• 2.3 Modality30-33
• 2.3.1 Types of Modality30-31
• 2.3.2 Three Values of Modality31-32
• 2.3.3 Interpersonal Metaphors of Modality32-33
• 2.4 Evaluation33-38
• 2.4.1 Engagement34-36
• 2.4.2 Graduation36
• 2.4.3 Attitude36-38
• Chapter Three Research Analysis38-62
• 3.1 Analyzing Method and Data Collection38-39
• 3.2 Mood39-44
• 3.2.1 Mood Types39-41
• 3.2.2 Modal Adjuncts41-42
• 3.2.3 Subject Choice42-44
• 3.3 Realization of the Interpersonal Function in Modality44-50
• 3.3.1 Modal Auxiliaries45-48
• 3.3.2 Metaphors of Modality48-50
• 3.4 Evaluation50-57
• 3.4.1 Appreciation50-52
• 3.4.2 Engagement52-56
• 3.4.3 Graduation56-57
• 3.5 Realization of the Interpersonal Function in Person57-62
• Chapter Four Discussions and Implications62-67
• 4.1 An Overview of the Similarities and Differences between Two Groups62-63
• 4.2 Discussions on Interlanguage Competence of Chinese Postgraduates63-64
• 4.3 Educational Implications64-65
• 4.4 Limitations and Suggestions for Future Studies65-67
• Conclusion67-69
• Bibliography69-72
• Appendix I72-75
• Appendix II75-77
• Acknowledgement77-78
• Publication78

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

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  本文關(guān)鍵詞：碩士論文英文摘要人際功能對(duì)比分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：421340