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醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位論文問題及對策

發(fā)布時(shí)間:2017-05-23 06:26

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【摘要】:學(xué)位論文是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志,而對專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位論文質(zhì)量問題的探討,對培養(yǎng)高層次住院醫(yī)師及加強(qiáng)其科研思維能力極為重要。目前,醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位研究生普遍存在只注重臨床技能方面的學(xué)習(xí),而忽略了對科研思維能力的培養(yǎng),出現(xiàn)一些學(xué)生對畢業(yè)學(xué)位論文寫作不知從何下手的困惑。因此,對醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文存在的問題進(jìn)行剖析,找出原因,并提出解決問題的方法及對策,以期培養(yǎng)出高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才。
【作者單位】: 廣西中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院;右江民族醫(yī)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】專業(yè)學(xué)位碩士研究生 學(xué)位論文 論文質(zhì)量 問題及對策
【基金】:2015年廣西學(xué)位與研究生教育改革和發(fā)展專項(xiàng)課題(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):JGY2015093) 2014年廣西研究生教育改革專項(xiàng)課題(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):JGY2014145)
【分類號(hào)】:R-4;G643
【正文快照】: 研究生教育是我國培育高質(zhì)量、高層次人才的重要途徑[1],專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式是我國醫(yī)學(xué)類研究生教育改革的一項(xiàng)重大舉措,自1998年開始,國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)把醫(yī)學(xué)研究生分為科學(xué)學(xué)位、專業(yè)學(xué)位兩大類型?茖W(xué)學(xué)位研究生培養(yǎng)目標(biāo)要求是側(cè)重于學(xué)術(shù)理論水平和實(shí)驗(yàn)研究能力,以培

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 孟凡剛;劉崇;孔繁軍;毛更生;;專業(yè)型醫(yī)學(xué)研究生的科研創(chuàng)新精神培養(yǎng)[J];齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年14期

2 魏明霞;;碩士學(xué)位論文常見問題探析[J];學(xué)位與研究生教育;2009年03期

3 金海;吳龍仁;;簡論臨床醫(yī)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式的改革[J];延邊大學(xué)醫(yī)學(xué)學(xué)報(bào);2007年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 張衛(wèi);徐麗梅;周萬興;韓彬;;如何提高內(nèi)科學(xué)專業(yè)研究生的科研創(chuàng)新能力[J];中國醫(yī)藥科學(xué);2015年15期

2 展玉濤;;醫(yī)學(xué)研究生科研能力的培養(yǎng)[J];繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育;2008年05期

3 張傳領(lǐng);肖瑞;高迎春;王秀娟;姜麗麗;牛麗麗;溫建勛;;科研實(shí)驗(yàn)室在專業(yè)型醫(yī)學(xué)研究生科研能力培養(yǎng)中作用的探索[J];疾病監(jiān)測與控制;2014年08期

4 張尚蓮;岑秀文;孫乃榮;;論文閱讀與研討:論英語專業(yè)師生思辨力的提高[J];外語藝術(shù)教育研究;2011年01期

5 劉慧萍;莫新民;雷磊;張國民;朱偉;劉銳;鄧菁英;;中醫(yī)婦科碩士研究生培養(yǎng)模式初探[J];中國中醫(yī)藥信息雜志;2011年03期

6 李潤洲;;學(xué)位論文核心概念界定的偏差與矯正——一種教育學(xué)視角[J];學(xué)位與研究生教育;2012年06期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張萍,董宇翔;改革醫(yī)學(xué)研究生的培養(yǎng)制度和模式 提高醫(yī)學(xué)研究生教育質(zhì)量[J];中國地方病防治雜志;2003年02期

2 唐德q

本文編號(hào):387060


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