發(fā)布時間：2017-05-19 09:14

  本文關(guān)鍵詞：碩士論文中語法偏誤分析失當(dāng)現(xiàn)象考察，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)習(xí)一門語言,就離不開對語法規(guī)則的學(xué)習(xí)和掌握,對外漢語語法教學(xué)一直是教學(xué)中的重點。在偏誤分析理論引入國內(nèi)的近三十年中,語法偏誤分析取得了豐富的研究成果,一方面它為漢語本體研究提供新材料,另一方面推動了漢語作為第二語言的習(xí)得研究,促進了對外漢語教學(xué)的發(fā)展。然而隨著對外漢語教學(xué)與研究事業(yè)的不斷發(fā)展,漢語學(xué)習(xí)、教學(xué)和研究的隊伍不斷壯大,如何在漢語“走出去”的新形勢下,正確運用偏誤分析理論就顯得尤為重要。本文以碩士論文中語法偏誤分析失當(dāng)現(xiàn)象為研究對象,通過列舉語法偏誤分析不當(dāng)?shù)牡湫屠?歸納總結(jié)語法偏誤分析不當(dāng)?shù)念愋?探尋其原因并提出相應(yīng)對策,為減少類似問題的發(fā)生提供有建設(shè)性的研究報告。全文由五部分組成。第一章為緒論。我們對本文選題的緣起,研究的目的、價值以及本文的創(chuàng)新性進行敘述;以時間順序?qū)φZ法偏誤分析失當(dāng)現(xiàn)象的研究現(xiàn)狀進行了探討;確定了本文的研究對象并劃定了本文的研究范圍;對碩士論文中語法偏誤分析失當(dāng)例子的出處、呈現(xiàn)和處理方式加以說明;最后列出了論文研究過程中所使用的相關(guān)研究方法。第二章為論文的核心內(nèi)容。我們從偏誤辨別、對偏誤語例的糾正和分析三個環(huán)節(jié)入手,列舉碩士論文中語法偏誤分析不當(dāng)?shù)睦?通過對例子的分類、描寫和分析,對碩士論文中語法偏誤分析失當(dāng)這一現(xiàn)象進行描述,并對失當(dāng)現(xiàn)象提出改正的建議。第三章從研究者和研究對象兩方面入手探尋了碩士論文中語法偏誤分析失當(dāng)?shù)脑�。我們認為語法偏誤分析失當(dāng)?shù)脑蛞环矫媸茄芯空哒Z法知識和偏誤理論掌握不全面,另一方面是外國留學(xué)生偏誤的復(fù)雜性與動態(tài)發(fā)展性。第四章對碩士論文中語法偏誤分析失當(dāng)現(xiàn)象提出了解決方法。我們認為要想減少碩士論文中語法偏誤分析失當(dāng)現(xiàn)象,提高碩士論文的規(guī)范性,研究者首先要樹立正確的語言觀和偏誤觀;其次在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí)、積累和總結(jié);最后遵守偏誤分析的原則,這樣才能合理運用偏誤分析理論,得出科學(xué)性的研究結(jié)論,為對外漢語教學(xué)提出實用的建議。第五章為結(jié)語。總結(jié)了論文主要內(nèi)容,強調(diào)了對碩士論文語法偏誤分析失當(dāng)現(xiàn)象進行研究的價值和意義,同時指出了論文研究不足和需要改進的地方。
【關(guān)鍵詞】：碩士論文 語法偏誤分析 失當(dāng)現(xiàn)象
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要6-8
• Abstract8-10
• 第一章 緒論10-15
• 一、研究緣起10
• 二、研究的理論基礎(chǔ)10
• 三、研究對象及語料來源10-11
• 四、研究目的及價值11-12
• （一）研究目的11
• （二）研究價值11-12
• 五、語法偏誤分析不當(dāng)現(xiàn)象研究現(xiàn)狀12-14
• 六、研究方法14-15
• 第二章 碩士論文中語法偏誤分析失當(dāng)現(xiàn)象15-22
• 一、偏誤辨別失當(dāng)15-16
• （一）系統(tǒng)性偏誤與非系統(tǒng)性偏誤15-16
• （二）真偏誤與假偏誤16
• 二、偏誤語例糾正失當(dāng)16-19
• （一）對語例糾正錯誤17-18
• （二）糾正后與原句意義有出入18-19
• 三、偏誤語例分析失當(dāng)19-22
• （一）分析切入的角度不當(dāng)19-20
• （二）語法規(guī)則過分類推20-22
• 第三章 碩士論文中語法偏誤分析失當(dāng)?shù)脑?/span>22-27
• 一、研究者的知識結(jié)構(gòu)不完備22-25
• （一）對外漢語碩士生受專業(yè)背景影響導(dǎo)致知識結(jié)構(gòu)不完備22-23
• （二）漢語非母語的研究者對目的語知識掌握不夠23
• （三）個人語感、語言事實與語法規(guī)則關(guān)系認知存在誤區(qū)23-24
• （四）偏誤分析理論掌握不全面24-25
• 二、外國留學(xué)生的偏誤是復(fù)雜的、動態(tài)發(fā)展的25-27
• 第四章 碩士論文中語法偏誤分析失當(dāng)?shù)膽?yīng)對策略27-30
• 一、樹立正確的語言觀和偏誤觀27-28
• 二、完備漢語語法知識和偏誤分析理論28
• 三、掌握本體研究的新成果，引據(jù)可靠文獻28-29
• 四、多途徑進行教學(xué)實踐29-30
• 結(jié)論30-31
• 參考文獻31-34
• 攻讀碩士期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文34-36
• 致謝36

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  本文關(guān)鍵詞：碩士論文中語法偏誤分析失當(dāng)現(xiàn)象考察，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：378286