本文關(guān)鍵詞：基于AHP和模糊綜合評價的工程碩士學(xué)位論文質(zhì)量評估，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：工程碩士的培養(yǎng)質(zhì)量最終體現(xiàn)在學(xué)位論文的水平上,學(xué)位論文是體現(xiàn)工程碩士綜合素質(zhì)、培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。因此,對工程碩士學(xué)位論文質(zhì)量科學(xué)地評估是至關(guān)重要的,是保證和提高工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。本文在對工程碩士學(xué)位論文質(zhì)量評估相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,建立工程碩士學(xué)位論文質(zhì)量評估的指標(biāo)體系,并設(shè)計出基于層次分析法(AHP)與模糊綜合評價的模型。最后,通過實例驗證了該評估體系的有效性與實用性。
【作者單位】： 昆明理工大學(xué)管理與經(jīng)濟學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 層次分析法 模糊綜合評價 工程碩士 學(xué)位論文質(zhì)量 評估
【基金】：全國工程碩士教育研究項目“基于多支撐平臺協(xié)同運作的高質(zhì)量工程碩士培養(yǎng)模式研究”(項目編號2009-ZX-064)
【分類號】：G643.8
【正文快照】： 1引言我國工程碩士專業(yè)學(xué)位教育從1984年試點工程類型研究生開始,已經(jīng)從9個培養(yǎng)單位、10個工程領(lǐng)域、年招生1千多人,發(fā)展到2010年的241個培養(yǎng)單位、40個工程領(lǐng)域、年招生8萬多人、在校生21萬余人。在這種趨勢下,如何保證我國工程碩士的培養(yǎng)質(zhì)量是至關(guān)重要的。學(xué)位論文是工程

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本文編號：363394