本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代私塾，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

    一年一度的高考在即，大家的目光又投向了那些“不用擠高考獨(dú)木橋”的“另類考生們”：２００６年，黑龍江省１４歲的辛蘊(yùn)甜雖未上過一天學(xué)，卻以５６０分的高考總成績，被黑龍江省某大學(xué)的生物工程專業(yè)錄�。蝗珖挲g最小的大學(xué)生－－１０歲的張?造疽彩竊凇耙歡砸弧鋇乃桔詠逃?下“產(chǎn)下”的天才；北京市８歲男孩侯鴻儒在“家里蹲”的教育下，已經(jīng)通讀了《三國演義》，并可流暢閱讀英文報(bào)紙《China Daily》（《中國日?qǐng)?bào)》），具備了一個(gè)初中生甚至高中生的水平……

    ２００６年１１月２９日教育部公布，根據(jù)新近修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定，“私塾”只要按程序申請(qǐng)獲批就可以開辦。這是自上世紀(jì)五十年代以來，中國首次允許開辦“私塾”。這是對(duì)傳統(tǒng)教育體制的一種挑戰(zhàn)，，還是一次教育改革的全新嘗試？

    ２００５年１０月２９日，蘇州首家現(xiàn)代私塾?D?D“菊齋私塾”正式開課。據(jù)悉，創(chuàng)辦者創(chuàng)辦私塾主要目的是弘揚(yáng)國學(xué)，培養(yǎng)兒童的古典文化底蘊(yùn)和優(yōu)雅情懷。私塾教學(xué)內(nèi)容主要是經(jīng)學(xué)、韻文，古樂、書畫、茶道等。 新華社發(fā)（朱桂根 攝）

    私塾教育讓“少年天才”成為現(xiàn)實(shí)

    黑龍江省年齡最小的高考考生辛蘊(yùn)甜早在２００５年就參加了高考，而且成績比２００６年高出２０分，由于當(dāng)時(shí)只填寫了重點(diǎn)院校而未被錄取。她的父親辛軍教她文科，母親孫軍源教理科，其余時(shí)間任她自由活動(dòng)或自習(xí)，同時(shí)也接受音樂、體育、美術(shù)方面的教育。其父母自始至終強(qiáng)調(diào)：“我的孩子不是神童，一般的孩子都能夠做到這一點(diǎn)�！�

    北京小男孩侯鴻儒在父親的“家塾教育”下，６歲半開始背托福單詞，半年后已掌握６０００個(gè)英語單詞，一年半即可借助英文詞典通讀原版小說，現(xiàn)已養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。他用大人的口氣說：“我要達(dá)到博士生的水平，艱難困苦，玉汝于成。”

    上外靜安小學(xué)校長陳小文指出，這些“私塾教育”出身的“天才少年”們都存在著類似的特點(diǎn)：“這些孩子并不適應(yīng)中國傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育的模式�！�

    的確，辛蘊(yùn)甜小時(shí)候就是因?yàn)檫m應(yīng)不了幼兒園的教育方式，父母才聘請(qǐng)了退休教師。辛蘊(yùn)甜７歲時(shí)就學(xué)完了小學(xué)的全部課程，此后就由母親在家中輔導(dǎo)女兒繼續(xù)學(xué)習(xí)。而“天才兒童”侯鴻儒也很抗拒上學(xué)，他的父親侯波認(rèn)為，現(xiàn)行的教育體制根本不適合培養(yǎng)天才，因此毅然決定讓孩子在家里“上學(xué)”。

    “我們可以發(fā)現(xiàn)，‘私塾孩子’們的父母并非富貴之家，文化層次和社會(huì)地位也只是中流，”陳校長說。辛蘊(yùn)甜的父親患結(jié)腸癌并申請(qǐng)病退，�？飘厴I(yè)的母親下崗在家，同樣，侯鴻儒父母離異后由父親撫養(yǎng)，父親侯波辦理了病退手續(xù)，除了擁有一套住房外，失去固定收入。這幾年父子二人一直靠侯波的弟弟供養(yǎng)。

    這種獨(dú)特的教育模式引起社會(huì)注目的關(guān)鍵在于－－“私塾孩子”在取得好成績的同時(shí)，竟然都學(xué)得很快樂－－每天睡到自然醒，既學(xué)習(xí)課本知識(shí)，又培養(yǎng)興趣�！皼]有超負(fù)荷的課后作業(yè)，沒有大大小小需要應(yīng)付的考試，這讓大家都羨慕不已。

    在“私塾教育”成功的個(gè)案下，很多家長也開始對(duì)此心動(dòng)�！案改妇褪亲詈玫睦蠋��！比∶麨椤翱擅麐寢尅钡木W(wǎng)民，欣喜地留帖表示，自己的孩子四歲零九個(gè)月了，已熟讀甚至能背誦“四書五經(jīng)”和莎士比亞的“十四行詩”。

    “當(dāng)頭一棒”后，傳統(tǒng)教育如何讓孩子“快樂”？

    據(jù)調(diào)查，北京小學(xué)升初中考試有的要加試“奧數(shù)”，有的要求達(dá)到公共英語二級(jí)水平，甚至有小學(xué)生為增加擇校砝碼考出了４１個(gè)證書。而涉及全國１３個(gè)省的約１．５萬名學(xué)生的分析報(bào)告顯示，中學(xué)生每５個(gè)人中就有１個(gè)曾考慮過自殺，“學(xué)習(xí)壓力”的因素名列其中。

    “現(xiàn)代私塾”的出現(xiàn)是為了滿足特殊性的、選擇性的教育需求。雖然只是個(gè)例，但卻在“快樂學(xué)習(xí)”的氛圍下獲得超前的進(jìn)步，脫離了傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育“考，老師的法寶；分，學(xué)生的命根”的影子。

    上外靜安小學(xué)校長陳小文認(rèn)為，“私塾孩子”是特定的學(xué)生群，他們的成功與自身的資質(zhì)、注意力和生理?xiàng)l件不無關(guān)系�！安豢赡芩泻⒆佣歼m合‘私塾教育’，也不可能所有家長都適合教‘私塾孩子’。但他們快樂的知識(shí)傳遞方式，還是給了中國傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育‘當(dāng)頭一棒’”。

    陳校長說，對(duì)照“現(xiàn)代私塾”，傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育需要反思的是“孩子們是不是有充分的娛樂時(shí)間？我們的教育方式是不是符合孩子們興趣愛好的特點(diǎn)？教育改革是不是具有科學(xué)性？”

    對(duì)于“中國基礎(chǔ)教育＋美國高等教育＝完美教育”的說法，陳校長指出，“大量重復(fù)的練習(xí)自然能夠取得好成績，但是付出的成本同樣也很大。” 標(biāo)準(zhǔn)化教育要平分到每個(gè)學(xué)生，而“現(xiàn)代私塾”的細(xì)化教學(xué)肯定比學(xué)校流水線教育針對(duì)性更強(qiáng)，它能有效挖掘孩子的潛能，早出成績、出好成績自然在情理之中了。

    我國的素質(zhì)教育雖然已風(fēng)風(fēng)火火喊了幾年，幾乎所有的學(xué)校都建設(shè)了機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)和圖書館；有的學(xué)校甚至提出了“每天一小時(shí)的游戲時(shí)間”，但其施行卻缺乏有關(guān)機(jī)制的保障。陳校長說，“要擺脫升學(xué)、就業(yè)的指揮棒，真正做到讓孩子‘快樂學(xué)習(xí)’，很難！”    

    脫離常規(guī)成長軌跡，“私塾孩子”能走多遠(yuǎn)？

    2006年年底，一直在家接受教育的單親孩子侯鴻儒的母親王育向法院遞上一紙?jiān)V狀，要求改變孩子的撫養(yǎng)權(quán)，其主要目的就是要盡快把孩子送進(jìn)學(xué)校讀書，“兩年了，兒子過著與世隔絕的生活，他雖然學(xué)會(huì)了許多同齡孩子不一定能掌握的英文閱讀和漢語知識(shí)，但他也變成了一個(gè)沒有愛、脫離社會(huì)的人……”

    北京市第一中級(jí)人民法院作出的終審判決為－－小鴻儒依舊由父親撫養(yǎng)，同時(shí)法院要求小鴻儒的父親在一定期限內(nèi)將孩子送進(jìn)學(xué)校接受教育。

    小鴻儒母親的擔(dān)憂不是沒有道理的，孩子在接受其父的“家塾教育”后，再也沒有叫過“媽媽”，日記本里甚至出現(xiàn)了“做好準(zhǔn)備，好好收拾王育”的話語。他的鄰居也稱“從來沒有見過小鴻儒和其他小朋友一起玩。”由此，“私塾教育”也引發(fā)了很多人對(duì)人為制造“快速成材”教育觀念的疑問，他們認(rèn)為“私塾”是教學(xué)，但并非教育。

    上海交大附中校長徐向東表示，“讀書”并不僅僅指學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還有“讀人”。“‘私塾教育’其實(shí)就是因材施教，‘開小灶’所獲得的成績使我們放大了家庭教育的功能，卻忽視了學(xué)校、社區(qū)和社會(huì)潛移默化的影響。違背教育的規(guī)律，就很難培養(yǎng)出‘少年天才’的集體感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神�！�

    無獨(dú)有偶，曾經(jīng)１４歲時(shí)就考上大學(xué)的“神童”王思涵因“除英語外，其他科目成績?yōu)榱恪�，而被學(xué)校勒令退學(xué)。中國科技大學(xué)根據(jù)對(duì)已畢業(yè)“少年班”學(xué)生的回訪調(diào)查，得出結(jié)論：只有在自然學(xué)習(xí)負(fù)荷下成長起來的“小大學(xué)生”，才有可能正常發(fā)展。

    徐向東校長認(rèn)為，“私塾教育”多多少少懷著賭徒的心理，但在目前我國教育體制尚未改革的前提下，“私塾孩子”的價(jià)值依然要通過高考等傳統(tǒng)教育的手段來實(shí)現(xiàn)，“為了一個(gè)孩子的健康成長，社會(huì)、學(xué)校和家庭的教育應(yīng)該齊頭并進(jìn)�！�

  本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代私塾，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。