本文關(guān)鍵詞：天津中營小學，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《2016年天津中營小學學區(qū)房劃分入學條件,學位房學區(qū)房新政策(二)》是有華當教育網(wǎng)（）為你整理收集,如有錯誤請及時反饋：

　　  【三個關(guān)鍵要素】

　　  此次教育部的文件中，的確明確提到了小學要實行多校劃片，并采取隨機派位的方式。但是，實行這個政策還有一個非常重要的前提，那就是“在目前教育資源配置不均衡、擇校沖動強烈的地方，要根據(jù)實際情況，積極穩(wěn)妥采取多校劃片。”拆分這句話后，可以得出三個更為關(guān)鍵的要素:“教育資源配置不均衡”、“擇校沖動強烈”和“積極穩(wěn)妥推進”。

　　  下面，我們就分別說說這三個前提。

　　  1、教育資源配置不均衡

　　  天津是教育資源配置不均衡地區(qū)嗎?看到這個問題，也許你會說，當然，涉農(nóng)區(qū)縣的教育資源和市內(nèi)六區(qū)的能一樣嗎?即使是市內(nèi)六區(qū)之間，每個區(qū)的資源也不均衡。但是，大家應注意到，無論各個區(qū)的差距是否存在，或是有多大，搖不搖號，小學招生工作都是針對本區(qū)內(nèi)的孩子。所以，拿各個區(qū)之間比較，毫無意義。

　　  那么，天津各個區(qū)內(nèi)的教育資源又是否均衡呢?

　　  從2008年至今，本市已連續(xù)實施兩輪“義務教育學�，F(xiàn)代化達標工程”。經(jīng)過8年的現(xiàn)代化建設(shè)和教師交流等措施的實施，全市義務教育學校無論是在硬件方面還是軟件方面，都實現(xiàn)了均衡發(fā)展。家門口的學校變漂亮了，教學質(zhì)量正在逐步提高，這已是不爭的事實，也是不少學生家長的真實感受。

　　  去年5月， 國務院教育督導委員會和教育部在津召開“對天津市義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)縣督導檢查反饋意見會”，公布了國家教育督導檢查組對本市16個區(qū)縣義務教育均衡發(fā)展情況進行評估的結(jié)果，本市整體通過國務院教育督導委員會評估，成為繼上海、北京之后，全國第三個實現(xiàn)義務教育發(fā)展基本均衡地區(qū)。

　　  所以，從“教育資源配置不均衡”這點來說，，天津不符合。

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