本文關(guān)鍵詞：2011年全國高等學校教育科研論文統(tǒng)計分析——基于14家高等教育類中文核心期刊的發(fā)文統(tǒng)計，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：2011年全國高等學校教育科研論文統(tǒng)計分析顯示,綜合性大學、全國重點大學以及高等教育學科博士點依然是教育科學研究的主力軍;具有教育學學科背景的人員在高等教育科學研究中起到了領(lǐng)頭軍的作用;普通高職院校發(fā)文量仍然比較少,所占的比例較低;我國高等教育科研論文發(fā)表顯示了院校、區(qū)域高度集中且發(fā)展不平衡的特點,教育科研成果多集中在東部沿海和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),西北部邊遠地區(qū)明顯薄弱;教育科研論文中作者單獨署名和2人合作署名是兩種主要的論文發(fā)表方式,文章涉及較多數(shù)據(jù)收集分析的文章多為合作署名;作者隊伍主要以教師和科研人員為主,職稱構(gòu)成中主要以高級職稱者為主,初級職稱比例較少;論文受基金課題資助的比率較高,省部級基金資助所占比例較大;論文研究內(nèi)容和主題呈集中趨勢,研究方法多為規(guī)范研究,比較單一。
【作者單位】： 《中國高教研究》編輯部;東北大學文法學院教育經(jīng)濟與管理研究所;東北大學教育經(jīng)濟與管理專業(yè)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 高等教育 科研論文 統(tǒng)計分析 作者隊伍 研究主題
【分類號】：G237.5;G353.1
【正文快照】： 為進一步提高高等教育科學研究水平,提高高等教育質(zhì)量,《中國高教研究》編輯部于近日完成第10次高等教育科研論文的統(tǒng)計分析工作。統(tǒng)計范圍為2011年在《高等教育研究》(武漢)、《教育發(fā)展研究》(上海)、《中國高等教育》(北京)、《學位與研究生教育》(北京)、《中國高教研究》

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