闡述食品營養(yǎng)與衛(wèi)生課程開展課程思政改革的切入點(diǎn)和設(shè)計(jì)思路,并就課程在尚德精技、雙向并重,師生同修、雙軌并行,虛實(shí)結(jié)合、雙線并進(jìn)三個方面的具體實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié),以期為相關(guān)課程的思政改革提供借鑒. 

【文章來源】：石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020,32(06)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 食品營養(yǎng)與衛(wèi)生課程思政改革的切入點(diǎn)
2 食品營養(yǎng)與衛(wèi)生課程思政建設(shè)的思路
3 食品營養(yǎng)與衛(wèi)生課程思政教學(xué)的實(shí)施
    (1)尚德精技,雙向并重
    (2)師生同修,雙軌并行
    (3)虛實(shí)結(jié)合,雙線并進(jìn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]在“健康中國”視域下探索“內(nèi)科學(xué)”課程思政改革途徑——以職業(yè)教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)為例[J]. 劉瑞婷,趙文星,王中英.  科教文匯(下旬刊). 2020(03)



本文編號：3454098