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  華南虎教案 (共有教案72個(gè))

華南虎》教案 新人教版

第28課 華南虎 章、節(jié) 第六單元 課時(shí) 第 1 課時(shí) 課型 略讀課文  教學(xué) 目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)追求獨(dú)立自主的精神，鄙棄庸俗，保持高尚獨(dú)立人格。 2、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)鑒別關(guān)鍵詞句，理清思路，整體把握的能力。 3、了解詩(shī)歌形象的象征意義，欣賞詩(shī)歌形象。  重點(diǎn) 難點(diǎn)

華南虎》教案 新人教版

第28課 華南虎 章、節(jié) 第六單元 課時(shí) 第 1 課時(shí) 課型 略讀課文  教學(xué) 目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)追求獨(dú)立自主的精神，鄙棄庸俗，保持高尚獨(dú)立人格。 2、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)鑒別關(guān)鍵詞句，理清思路，整體把握的能力。 3、了解詩(shī)歌形象的象征意義，欣賞詩(shī)歌形象。  重點(diǎn) 難點(diǎn)

華南虎教案 新人教版

華南虎教案 課題 華南虎 反思與補(bǔ)救  教學(xué) 目標(biāo) 1、有情誦讀，聯(lián)系背景，整體感知詩(shī)歌內(nèi)容，基本把握詩(shī)歌主旨。 2、抓住關(guān)鍵，品味語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受力和理解力。 3、研讀賞析，形象探究，感受詩(shī)歌中濃厚的象征意義。 4、通過(guò)詩(shī)歌學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)
學(xué)生追求精神的自由和人格的獨(dú)立，鄙

華南虎教案人教新課標(biāo)版

主 題 華南虎 主備人  總課時(shí)63第 節(jié)  課 型 綜合問(wèn)題解決課 授課人  時(shí) 間   學(xué)習(xí) 目 標(biāo)  1、通過(guò)詩(shī)歌學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)追求獨(dú)立自主的精神，鄙棄庸俗，保持高尚獨(dú)立人格。 2、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)鑒別關(guān)鍵詞句，理清思路，整體把握的能力。 3、了解詩(shī)歌形象

第28課《華南虎》教案人教新課標(biāo)版

28、《華南虎》 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)及能力目標(biāo) 1、掌握文中的生字詞。 2、了解詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景。 3、理解詩(shī)中重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。 （二）情感及價(jià)值目標(biāo) 1、理解“華南虎”的象征意義。 2、培養(yǎng)自己追求獨(dú)立自主的精神，鄙棄庸俗，保持高尚的人格。 （三）過(guò)程與方法 通過(guò)反復(fù)朗讀，品味詩(shī)歌，把握

第28課《華南虎》教案人教新課標(biāo)版

河南省南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第28課《華南虎》教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情誦讀，整體感知詩(shī)歌內(nèi)
容，理解詩(shī)中蘊(yùn)含的感情。 2、通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞句的理解，把握詩(shī)歌的含義。 3、鑒賞詩(shī)中形象，探究詩(shī)歌的象征意義。 4、感受自由的不羈的靈魂。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、理解詩(shī)歌形象化的語(yǔ)

華南虎教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)版

浙江省溫州市甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文 華南虎 人教新課標(biāo)版 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 通過(guò)朗讀訓(xùn)練,獲得根據(jù)內(nèi)容的不同,決定
朗讀的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏的經(jīng)驗(yàn)。 二、過(guò)程與方法 學(xué)習(xí)和積累閱讀詩(shī)歌的基本方法；培養(yǎng)想象能力 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)作者在詩(shī)歌中表達(dá)的思想感情：關(guān)愛動(dòng)物，善待生命。

第28課《華南虎》說(shuō)課稿人教新課標(biāo)版

《華南虎》說(shuō)課稿 各位教師： 　　大家好！ 　　今天我說(shuō)課的題目是《華南虎》，這是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)六單元的一首詩(shī)歌。 　　新課標(biāo)對(duì)詩(shī)歌有以下的要求：欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)傷口的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景

第28課《華南虎》教案2人教新課標(biāo)版

《華南虎》 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1．了解這首詩(shī)的創(chuàng)作背景，理解作者在詩(shī)中蘊(yùn)含的感情。 2．感受這首詩(shī)中濃厚的象征色彩，理解其象征意義。 重點(diǎn)分析 1．《華南虎》創(chuàng)作背景：這首詩(shī)作于1973年6月，正是“十年動(dòng)亂”期間。詩(shī)人牛漢正在湖北咸寧文化部干校勞動(dòng)改造（“文革”中，被關(guān)入“牛棚”，從事強(qiáng)制性勞動(dòng)）。一次

第28課《華南虎》教案1人教新課標(biāo)版

28、華南虎 牛 漢 教材分析 　　《華南虎》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語(yǔ)文》（人教版），七年級(jí)第二學(xué)期第六單元的一篇自讀課文，文章是詩(shī)人牛漢于“十年動(dòng)亂”期間在湖北咸寧文化部干校勞動(dòng)改造時(shí)創(chuàng)作的，詩(shī)人以“華南虎”作為象征，表現(xiàn)的是自己在困境中不屈的人格和對(duì)自由的渴望。 學(xué)生分析 　　七年

第28課《華南虎》備課助教資料人教新課標(biāo)版

第28課《華南虎》備課助教資料 課文研討 一、整體把握 這首詩(shī)作于1973年6月，正是“十年動(dòng)亂”期間。詩(shī)人在湖北咸寧文化部干校勞動(dòng)改造。一次，他去桂林，在動(dòng)物園里見到了一只趾爪破碎、鮮血淋漓的被囚禁的老虎。這只老虎的形象強(qiáng)烈地觸動(dòng)了詩(shī)人的情思，回到干校后，他就寫下了這首《華南虎》。詩(shī)人以華南虎作為

《華南虎》課堂教學(xué)實(shí)錄和反思人教新課標(biāo)版

《華南虎》課堂教學(xué)實(shí)錄 一、導(dǎo)入： 老虎歷來(lái)被人們稱為“獸中之王”，虎的形象成為古今中外人們描繪、書寫的素材�；ⅲ运�、高貴的氣質(zhì)震撼了人們的心靈，今天，就讓我們走進(jìn)一只華南虎的內(nèi)心世界，感受這種震撼。 二、課堂展示： 師：這一節(jié)讓我們按照上節(jié)抽簽的順序進(jìn)行展示。 1、第一組組長(zhǎng)宣布本組

《華南虎》課堂實(shí)錄2人教新課標(biāo)版

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《華南虎》課堂實(shí)錄2 人教新課標(biāo)版  師：同學(xué)們，大家發(fā)現(xiàn)今天我們的課堂和平時(shí)有些不一樣，今天除了我和大家一同上課外，后邊還來(lái)了許多老師，大家緊張嗎？ 生：不緊張。 師：老師看見有一些同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，還是有些緊張，沒有關(guān)系，，老師在講課之前請(qǐng)大家看幾幅圖片，緩和一下緊張的氣氛。 師：

《華南虎》課堂實(shí)錄1人教新課標(biāo)版

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《華南虎》課堂實(shí)錄1 人教新課標(biāo)版 師：同學(xué)們，我呢是一位不上課的老師，不上課啊，就是現(xiàn)在不帶學(xué)生，所以今天能有這么一次上課的機(jī)會(huì)，我真的感到非常的高興。那么同學(xué)們，你們能不能告訴我，你們此刻的心情怎樣？面對(duì)這么多聽課的老師，你感覺怎么樣？（能拉進(jìn)與學(xué)生的距離，并且關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)

28華南虎教案人教新課標(biāo)版

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 28華南虎教案 人教新課標(biāo)版 ●教學(xué)目標(biāo) 　　知識(shí)目標(biāo) 　　1．理解、積累“旖旎、勸誘、抽搐、不羈、石破天驚”等詞語(yǔ)。 　　2．了解華南虎的形象及其象征意義。 　　能力目標(biāo) 　　1．培養(yǎng)通過(guò)品味關(guān)鍵詞句、理清思路、整體把握的能力。 　　2．聯(lián)系詩(shī)歌的寫作背景，體會(huì)意境，理解詩(shī)作蘊(yùn)含的

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