本文關(guān)鍵詞：梁思成的故事

  更多相關(guān)文章： 梁思成的故事同步練習(xí)

2       梁思成的故事
⊙收獲平臺
一、品讀下面的語句，并以你所崇敬的一位科學(xué)家為陳述對象，仿寫一段話。
當他攀登木塔時，當他考察一座座石橋時，當他觀看北京城墻時，他決不是一個冷靜的旁觀者，而是將自己的全部生命，與他所接觸的對象融為一體了。
當                             時，當                                時，當                          時，他決不是                                   而是                               ，                                       。
二、品讀下面的語段，回答問題。
在一個漫卷風(fēng)沙的日子，我爬上了山西應(yīng)縣木塔，那還是兩年前的四月。站在巍峨的古塔里面，我很自然地想到當年前來勘察這座千年木塔的梁思成林徽因夫婦一行。一九三三年到一九九三年，正好整整六十年。
黯淡燈光下，陡立的木梯依然昏暗。我緩慢地向上爬，每上一層，便走到欄桿前環(huán)望四周。每上一層，風(fēng)就愈加猛烈，人幾乎站立不住，只有牢牢抓住欄桿，才不會被風(fēng)刮飛。
塔下的應(yīng)縣縣城，是否還是當年梁思成看到的樣子，我無法得知——想必早已大大改觀。木塔聳立，雄偉而壯觀，經(jīng)歷半個世紀風(fēng)風(fēng)雨雨之后，斯物猶在，真是難得而幸運的事。懷著這樣的心情，根據(jù)自己曾經(jīng)讀過的關(guān)于林徽因梁思成的資料，根據(jù)所見過的他們那次山西之行的照片，我想象著當年。想象梁思成如何打著電筒爬行在灰塵掩埋的柱梁之間；想象著他們?yōu)榘l(fā)現(xiàn)一個千年古塔、為他們的古代建筑研究獲得一個珍貴例證而如何的驚奇和興奮。
我想到了當年陪同梁思成勘探木塔的年輕學(xué)者莫宗江先生后來的回憶：他們爬到了塔頂，但塔剎還有十多米高，除了幾根鐵索外，沒有任何可供攀援的東西。他們必須爬上去，才能完成整個木塔的測繪。那天，風(fēng)呼呼地刮著，也讓他們有一種會被刮飛的感覺。梁思成第一個抓住鐵索，兩腿懸空地往剎尖攀援。他攀上去后，其他幾個年輕人也一一上去，終于將塔剎的各部尺寸、做法測繪下來。那時，他顧不上九百多年歷史的古塔木板已經(jīng)枯朽，也未想鐵索是否銹蝕或斷裂。他就那么毫無顧忌地攀援。大風(fēng)中，他搖擺著身軀。
木塔建成之后，能夠把它當作文化遺產(chǎn)看待，能夠以全新的眼光打量它，梁思成肯定是歷史第一人。
1．選文中哪些語句交代了作者自己登塔時的天氣情況，用波浪線劃出來，并說說作者這樣寫的意圖。
答：
2．品味下列加點詞語，說說它們用得是否貼切，為什么？
⑴黯淡燈光下，陡立的木梯依然昏暗。
答：
⑵想象如何打著電筒爬行在灰塵掩埋的柱梁之間。
答：
*3．選文最后一段說“……梁思成肯定是歷史第一人”，你認為這一判斷是否武斷，為什么？
答：
⊙發(fā)展空間
閱讀下面的語段，回答問題。
⑴1936年初夏，一支小小的考察隊開進了龍門石窟。這支只有5個人的考察隊，卻集中了中國古建筑史研究的青年才俊。梁思成、林徽因、劉敦楨已是海內(nèi)外知名的建筑學(xué)家，他們的學(xué)生陳明達、趙正之也嶄露頭角。
⑵一進入龍門，林徽因就被石窟那博大雄渾的氣勢深深地震撼了。 這座開鑿在北魏太和年間的洞窟，經(jīng)過了東魏、西魏、北齊、北周、隋等朝代的雕造，已蔚為大觀，唐貞觀以后，龍門又逐漸成為貴族、皇室造像活動的中心，兩山窟龕層層密布，全山造像多達10余萬軀，與敦煌莫高窟、大同云岡石窟并稱三大石窟。
⑶駐足龍門山下，騁目四望，一座座洞窟掩映在山樹之間，石頭的韻律在這里形成了一派渾然的交響。
⑷石徑崎嶇坎坷，生滿滑膩的青苔，徑上灌莽叢生，羈絆著人的腿腳，使攀援者步履維艱，不小心就要摔個跟頭，盡管大家都是腳力強健的青年人，一座山?jīng)]有爬到一半，都已精疲力盡。
⑸林徽因本來打了一把遮陽的桐油布、紫竹柄湖州雨傘，沒想到這把雨傘卻派上意想不到的用場：爬山時正好讓它作拐杖，進洞窟考察，山蝙蝠橫沖直撞，只好打起雨傘，抵擋橫飛的蝙蝠和雨點一樣落下的糞便。她頭上扎了一塊羊肚子毛巾，看上去像個趕路的農(nóng)婦，這身裝束曾讓陳明達、趙正之兩個學(xué)生大大的吃驚了一番，戲說林師母這一身打扮，真像地道的河南小媳婦了。
⑹林徽因卻怎么也笑不起來，眼前的景象正在讓她揪心，龍門石窟大部分開鑿在寒武、奧陶紀石灰?guī)r上，窟區(qū)內(nèi)喀斯特溶洞及巖石中的構(gòu)造裂縫上，長滿了荊棘、側(cè)柏之類的植物，龐大的根系讓一塊塊石頭松動開裂，因此常有巖體崩落的現(xiàn)象。洞窟內(nèi)常年滲水，陰暗潮濕，不少雕像已被剝蝕得面目全非。一些洞口被茂密的茅草和叢生的荊棘遮掩，人要進洞去，就得先把這些擋路的草莽費力地撥開，往往會有一兩條肉滾滾的花蛇從灌木叢中出來，驚得林徽因立刻起一身雞皮疙瘩，兩個學(xué)生不得不先“打草驚蛇”。
⑺然而洞窟的美畢竟是遮掩不住的，進了古陽洞，林徽因的情緒立刻好了起來，這座最早開鑿而又規(guī)模最大的洞窟，進深差不多有十三、四米，高有十幾米。林徽因被這座大洞窟的藝術(shù)建構(gòu)迷住了，這座洞窟完全利用天然石洞修鑿而成，窟平面近似馬蹄形，主佛兩壁是排列有序的開鑿的佛龕，在兩個佛龕之間及上方又加鑿無數(shù)小龕，佛像近千座，整個窟內(nèi)壁面琳瑯滿目，富麗堂皇。
⑻林徽因看得入了迷，她把畫板架在膝蓋上，入神地臨摹著，不停地說：“太美了，真是奇跡�！�
⑼劉敦楨笑問：“徽因，又寫詩了？”
⑽林徽因說：“這首詩1500多年以前就寫在這里了。石頭的詩篇是不會風(fēng)化的�！�
⑾陳明達和趙正之拍手叫道：“這才是最好的詩呢！”
⑿林徽因兀自指著雕像讓大家看：“你們來看一下，這就叫‘秀骨清像’、“褒衣博帶’，這和南朝的畫風(fēng)太接近了，老夫子，你來看一看，這衣紋，這線條，像不像顧愷之的畫？”
⒂劉敦楨笑道：“要講雕塑風(fēng)格，可就輪到徽因你給我們上課了�！�
⒀林徽因說：“上課倒不敢，不過有些想法還要跟老夫子探討。我覺得龍門石窟造像所體現(xiàn)出的這種藝術(shù)風(fēng)格，和北魏孝文帝所推行的漢化改革的政治主張有關(guān)，北魏遷都洛陽后，中原漢族‘褒衣博帶’式服飾，風(fēng)行北方，南朝的思想和藝術(shù)傳入北方，給佛教藝術(shù)的發(fā)展造成了新的條件，你看這些佛像所表現(xiàn)的‘秀骨清像’式的瘦削形體，衣帶寬大的‘褒衣博帶’式的服飾，雍容安祥，表情溫和，瀟灑飄逸，完全代替了北魏前期面相豐圓、肢體肥壯、神態(tài)溫靜的風(fēng)格，這種造像藝術(shù)風(fēng)格和服飾的變化，顯然是孝文帝實行漢化政策、借鑒東晉南朝和中原漢文化的結(jié)果�！�
⒁聽林徽因這么一說，大家再看石窟里的造像，果真風(fēng)格朗然，不僅佛像體態(tài)扁平修長，面像清癯秀美，眉目疏朗，頦尖唇薄，脖脛細長，兩肩削窄，就連那壁上浮雕的飛天，也一樣是修長飄逸，上著短襦，長裙曳地，窈窕輕倩之姿，洋溢于形象之外，“褒衣博帶”和“秀骨清像”的風(fēng)格，達到了完美的統(tǒng)一。
⒃梁思成和陳明達的照相機不停地閃動著快門，大家的本子上密密麻麻記滿了考察資料，整整四天的考察，他們踏遍了龍門石窟的群落。
（節(jié)選自林彬：《林徽因傳》，九洲圖書出版社。有刪改。）
1、文中說“眼前的景象正在讓她揪心”，請你用簡潔的語言概括說明她眼前是一幅怎樣的景象？
答：
2、梁思成林徽因一行在龍門石窟的考察是否艱辛？你從文中哪些語段可以看出？說說他們主要面臨哪幾種困難。
答：
3、仔細品味，說說下面這個句子的含義。
“這首詩1500多年以前就寫在這里了。石頭的詩篇是不會風(fēng)化的�！�
答：
4、依據(jù)此文內(nèi)容，說說梁思成林徽因一行在龍門石窟的考察的意義是什么？
答：
⊙輕松一刻
梁思成
他是創(chuàng)造社的建筑師，他是建筑史的講授者，他是中國建筑之歷史研究與探索方面的開創(chuàng)者，他是恢復(fù)、保護中華民族之建筑遺存的帶頭人。在一九四九年前的二十幾年里，從西方建筑研究到中國古代建筑研究，從野外考察到理論建構(gòu)，，從城市規(guī)劃到建筑學(xué)教育理論，他開拓著中國建筑學(xué)上一個個近乎空白的領(lǐng)域。他當之無愧地成為近代建筑學(xué)的一代宗師和杰出的有世界影響的建筑學(xué)家。他身上體現(xiàn)著東西方良好教養(yǎng)的完善結(jié)合，既寬宏沉穩(wěn)、憂國憂民、自強不息，又彬彬有禮、沉靜幽默、細致體貼。他人生與事業(yè)曾經(jīng)的輝煌，常人難以企及……
——他有說不盡的飛揚
他幾乎獨自一人，去面對“推倒封建殘余”的宏大歷史潮流。他奔忙著，抗爭著，為他心中最偉大的北京古城，為全國各地他心中的那些“寶貝”建筑。他四處上書，奔走呼號，他憤怒，指責(zé)，他痛苦，他大哭，但均告失敗，只有保護北海團城這唯一的一次成功。他曾無數(shù)次被抄家，被勒索，他曾被迫披著毛毯繞房子走圈坦白“罪行”，他曾以重病之身被人戴上黑牌，被人打耳光，被人盡情凌辱。他曾被蔑視為“頭號反動學(xué)術(shù)權(quán)威”、“反面教員”、“資產(chǎn)階級唯美主義的復(fù)古主義建筑思想的代表”……
——他有說不盡的落寞
學(xué)士、碩士、博士、院士、學(xué)部委員，你通過努力，可以得到梁思成曾得到的一切頭銜。但有一樣?xùn)|西是你努力不來的，那就是梁思成的“愛物”之心，不愛己者不會真愛的人，不愛人者不會真愛物，不愛物者不會真愛天下蒼生，梁思成的“愛物”之心是那樣的摯烈，以致他說“拆掉北京的一座城樓，就像割掉我的一塊肉；扒掉北京一段城墻，就像剝掉我的一層皮”。他用“審美的眼睛”去看待古人的遺存，不合于他那時代“急功近利”的主潮，所以他最終只落得“愛物”而不能得的結(jié)局……
——摘選自東方出版社《梁思成的山河歲月》作者林與舟
2  梁思成的故事
⊙收獲平臺
一、略。
二、1．“在一個漫卷風(fēng)沙的日子”，“每上一層，風(fēng)就愈加猛烈，人幾乎站立不住，只有牢牢抓住欄桿，才不會被風(fēng)刮飛”。作者親歷如此艱苦條件下的攀援，才能更深切地體會到梁思成先生考察與保護古建筑工作的艱辛，據(jù)此水到渠成地進行想象與議論。
2．⑴這里的“依然”暗示著從前的狀況也是如此，由此作者就更容易生發(fā)出對在這里曾發(fā)生的故事——梁先生考察古塔一事的追念之情。
⑵“爬行”一詞形象地再現(xiàn)了梁先生考察古塔過程中的艱險與專注，因而十分貼切。
3、可以直率地談自己的看法，但必須言之成理。
⊙發(fā)展空間
1．她眼前的景象是：龍門石窟已被自然力嚴重破壞。
2．梁思成林徽因一行在龍門石窟的考察是艱辛的，從選文第⑷⑸⑹段可以看出。一方面山路坎坷濕滑、灌莽叢生，攀援者步履維艱；另一方面，隨時可能遭蝙蝠蟒蛇襲擊。
3．在林徽因看來，這些1500多年以前的雕像充滿了藝術(shù)的美感，就是世上最美的詩篇，而這些美不勝收的雕像將亙古長存。
*4．言之成理即可。示例：一、有助于對遭受各種破壞而瀕臨絕跡的文化遺產(chǎn)進行拯救；二、有助于讓世人了解龍門石窟的藝術(shù)文化價值，從而采取進一步的保護；三、有助于豐富和促進中國古代建筑藝術(shù)的研究，并使其發(fā)揚光大。