本文關(guān)鍵詞：教學(xué)設(shè)計(jì)模板

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《自然之道》教案

教材來(lái)源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育教育出版社2013年版 教內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）第三組 教學(xué)主題：自然之道 課時(shí)：第一課時(shí)

授課對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者：賈院枝 目標(biāo)確定的依據(jù)

1、課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求 第一課時(shí) 識(shí)字教學(xué)

(1)．會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)會(huì)寫(xiě)漢字2000個(gè)。 (2)．能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔

(3)．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。 第二課時(shí) 閱讀教學(xué)

(1)．能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，，理解生詞的意義。 （2）．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 （3）．能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美語(yǔ)言，與他人交流自己的閱讀感受。 （4）．在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。 （5）．學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。 （6）．積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。 2．教材分析

這是一篇反映人與自然的關(guān)系的課文。自然萬(wàn)物，有著它自己的生存方式和規(guī)律，在自然面前，我們?nèi)祟愒撟餍┦裁茨�？課文通過(guò)具體事例告訴我們，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。這就是自然之道。 3．學(xué)情分析

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生全部生活在農(nóng)村，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣濃厚，積極性高，自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)較強(qiáng)。并且學(xué)生思維活躍，閱讀的興趣和表達(dá)的愿望比較強(qiáng)烈；學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)非常感興趣朗讀能力強(qiáng)；學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力有待于不斷提高，所交流的對(duì)課文內(nèi)容的理解及感悟很局限。 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、我會(huì)正確讀寫(xiě)“旅游、偵察、愚蠢、爭(zhēng)先恐后、若無(wú)其事”等詞語(yǔ)。 2、我會(huì)有正確流利、感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 評(píng)價(jià)任務(wù)

任務(wù)一：會(huì)讀會(huì)寫(xiě)本課生字。

任務(wù)二：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程

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