本文關(guān)鍵詞：陳東旭

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基礎(chǔ)教育是一切教育的根基，“把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，從這個(gè)意義上講，基礎(chǔ)教育擔(dān)負(fù)著重要的使命。江西省政協(xié)委員、東旭投資集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)陳東旭建議，大力發(fā)展混合制學(xué)校是當(dāng)前發(fā)展基礎(chǔ)教育的最優(yōu)選擇，也是推動(dòng)基礎(chǔ)教育良性發(fā)展的有力保障。

江西省政協(xié)委員陳東旭

基礎(chǔ)教育是一切教育的根基，“把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，從這個(gè)意義上講，基礎(chǔ)教育擔(dān)負(fù)著重要的使命。江西“兩會(huì)”期間，江西省政協(xié)委員、東旭投資集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)陳東旭建議，大力發(fā)展混合制學(xué)校是當(dāng)前發(fā)展基礎(chǔ)教育的最優(yōu)選擇，也是推動(dòng)基礎(chǔ)教育良性發(fā)展的有力保障。

初高中學(xué)校數(shù)量和規(guī)模不足

陳東旭說在調(diào)研中他發(fā)現(xiàn)江西很多地方的初高中學(xué)校的數(shù)量和規(guī)模不足，江西省2015年統(tǒng)計(jì)年鑒的數(shù)據(jù)顯示，在近五年時(shí)間內(nèi)，將存在10萬(wàn)小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的增量問題，迫切需要解決；另有17.59萬(wàn)人的初中畢業(yè)生，沒有進(jìn)入到普通和職業(yè)高中學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)教育存在比較嚴(yán)重的不足。另外，“大班制”問題也很普遍，每個(gè)班級(jí)七、八十人已屬常態(tài)，有的班級(jí)更是近百人擁擠在一間教室內(nèi)。

隨著人民生活水平的不斷提高，優(yōu)質(zhì)教育資源的公平、合理分配，成為突出的民生問題和重大需求。而社會(huì)投入不足制約了基礎(chǔ)教育的發(fā)展，江西省統(tǒng)計(jì)年鑒數(shù)據(jù)顯示，2014年全省有公辦小學(xué)9764所，專任教師210329人，但民辦小學(xué)只有53所，專任教師只有257人。說明社會(huì)資本和民辦教育在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域沒有得到充分的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

大力發(fā)展混合制學(xué)校

陳東旭建議鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育，大力發(fā)展混合制學(xué)校�；旌现茖W(xué)校既具有政府投資和公辦學(xué)校的要素，又通過社會(huì)投資和運(yùn)營(yíng)，保持了民辦學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，可以做到“兩廂兼顧”。一方面，教育投資由單一渠道轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗲劳顿Y辦學(xué)，，能有效解決辦學(xué)資金不足的問題，解決公辦教育所承擔(dān)的義務(wù)教育劃片招生和高中統(tǒng)招的普惠教育等社會(huì)責(zé)任，還可作為城市建設(shè)的優(yōu)質(zhì)配套資源，吸引建設(shè)投資和產(chǎn)業(yè)投資。

另一方面，通過社會(huì)投資和運(yùn)營(yíng)，使之保持民辦學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，最大限度地吸收和引進(jìn)好校長(zhǎng)、好師資，既能夠讓優(yōu)秀師資擁有公辦教師的身份，又可以享受民辦學(xué)校滿意的待遇；混合制學(xué)校靈活的自主招生方式，可在更大范圍招收到優(yōu)質(zhì)生源，這是創(chuàng)辦名校最核心的條件，有利于名校建設(shè)與發(fā)展。