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98【完整打印版】小學(xué)四年級下冊綜合實踐活動教案(上?萍冀逃霭嫔)

發(fā)布時間:2017-08-18 01:14

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(此文檔為word格式,下載后您可任意編輯修改。恍W(xué)綜合實踐活動教案;(四年級下冊);呂山鄉(xiāng)中心小學(xué);課題:黏黏世界;教學(xué)目的:;1、知道收集“黏斗士”的資料和各種途徑,培養(yǎng)獨立;2、通過尋找生活中各種用途的“黏斗士”,積累生活;3、在制作糨糊過程中,,學(xué)會運用科學(xué)的方法解決問題;4、在測試黏性時,能夠科學(xué)公平地制定評價標(biāo)準(zhǔn);1、知道收集“黏斗士”的資料和各

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小學(xué)綜合實踐活動教案

(四年級下冊)

0

呂山鄉(xiāng)中心小學(xué)

課題:黏黏世界

教學(xué)目的:

1、知道收集“黏斗士”的資料和各種途徑,培養(yǎng)獨立思考、分析、比較、整理、歸納等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、通過尋找生活中各種用途的“黏斗士”,積累生活經(jīng)驗。

3、在制作糨糊過程中,學(xué)會運用科學(xué)的方法解決問題,并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神。

4、在測試黏性時,能夠科學(xué)公平地制定評價標(biāo)準(zhǔn)。 教學(xué)重、難點:

1、知道收集“黏斗士”的資料和各種途徑,培養(yǎng)獨立思考、分析、比較、整理、歸納等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、在制作糨糊過程中,學(xué)會運用科學(xué)的方法解決問題,并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神。

教學(xué)方法:演示法、討論法、動手實踐法 教學(xué)過程:

活動一 尋找“黏斗士”

師:你知道我們?nèi)粘I钪杏心男梆ざ肥俊蹦兀?1、小組討論。

師:日常生活中什么時候要用到“黏斗士”?會用到哪些“黏斗士”? 學(xué)生匯報。 2、分頭查找。

師:還有哪些你不知道的“黏斗士”?怎樣收集到自己想要的信息? 學(xué)生發(fā)言。 3、整理總結(jié)。

師:“黏斗士”們有哪些不一樣的地方? 學(xué)生填寫書本第5頁的表格,集體訂正。

師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?

4、全班交流,認(rèn)識更多的“黏斗士”。 5、填寫第7頁的成績單。 活動二 “糨糊斗士”誕生記 1、師:你們想試著自己制作糨糊嗎? 師:如何制作糨糊呢?

讓學(xué)生匯報:向有經(jīng)驗的人請教得到的答案。 2、準(zhǔn)備材料。

師:下面我們一起來制作糨糊,先拿出準(zhǔn)備的材料。 師:哪些材料能被用來做糨糊呢?根據(jù)什么來判斷呢? 生:淀粉遇碘變藍(lán),我們可以用這個方法來選材料。 實驗發(fā)現(xiàn)土豆、蛋清等都可以用來做糨糊。 3、同學(xué)們一起試驗做糨糊。

學(xué)生用不同的材料和方法,做出更多的“糨糊斗士”。 4、做好后,學(xué)生試一試糨糊黏不黏。 5、填寫第11頁的成績單。 活動三 比比誰更黏

師:大家做的“糨糊斗士“與常用的膠水相比,黏性怎么樣? 生:設(shè)計一次比賽,讓它們“較量”一下就知道了!

1、選定“參賽選手”:“蛋清斗士”、“芋頭斗士”、“膠水斗士”等等。 2、設(shè)定比賽規(guī)則和項目。 3、制定評判標(biāo)準(zhǔn)。

4、正式比賽,學(xué)生記錄在第14頁的表格中。 賽后得出結(jié)論。

5、填寫第15頁的成績單。

課題:珍惜我們的眼睛

教學(xué)目的:

1、了解預(yù)防近視、愛護(hù)眼睛的知識和方法。 2、了解問卷調(diào)查的基本方法,能順利實踐調(diào)查。

3、了解制作宣傳海報的基本要求,能進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計。 4、培養(yǎng)珍愛眼睛、珍愛身體、珍愛生命、熱愛生活的情感。 教學(xué)重、難點:

1、了解預(yù)防近視、愛護(hù)眼睛的知識和方法。

2、了解制作宣傳海報的基本要求,能進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計。 教學(xué)方法:演示法、討論法、動手實踐法 教學(xué)過程:

活動一 用眼習(xí)慣小調(diào)查

師:眼睛是心靈的“窗戶”,不良的用眼習(xí)慣容易導(dǎo)致近視、弱視,我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)自己的眼睛呢?

生:老師我們在班里做個小調(diào)查吧,看看大家的用眼習(xí)慣怎么樣。 1、了解用眼習(xí)慣。

師:我們先了解一下用眼習(xí)慣包括哪些方面?哪些是好的?哪些是不好的? 學(xué)生介紹用眼習(xí)慣,教師補(bǔ)充。 2、設(shè)計問卷。

師:設(shè)計哪些問題可以全面了解同學(xué)們的用眼習(xí)慣? 學(xué)生發(fā)言,匯總后制成問卷。 3、小調(diào)查。

師:什么時間開展調(diào)查比較好?怎樣讓更多的同學(xué)能夠認(rèn)真完成問卷? 學(xué)生回答,開始問卷調(diào)查。 4、整理問卷。

師:你們首到幾份有效問卷?怎樣對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理?

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