本文關(guān)鍵詞：一年級下冊語文教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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　　新的學(xué)期到來啦，這一學(xué)期，老師和同學(xué)們將一起學(xué)習(xí)更多的課文、收獲更豐富的知識。一個出色的語文教師總是擁有一份出色的課件設(shè)計(jì)和教案，以下是出國留學(xué)網(wǎng)為您整理的人教版一年級下冊語文《古詩兩首》教案，謝謝閱讀。更多相關(guān)教案請點(diǎn)擊【一年級下冊語文教案】。

　　人教版一年級下冊語文第4課《古詩兩首》教案(一)

　　春曉

　　一、教學(xué)要求

　　1.學(xué)會本課5個生字。認(rèn)識“曉、眠、啼”3個字。

　　2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　二、教材說明

　　本課是一首古詩，作者孟浩然。“春曉”指春天拂曉時的情景。詩句的意思是：春夜，睡得香甜，不知不覺天就亮了。醒來后，聽見到處是鳥叫的聲音�；叵肫鹨估镂衣牭降娘L(fēng)聲雨聲，不知道有多少花朵被風(fēng)雨打落了。作者先寫早晨的所感所聞，再回想昨夜的風(fēng)雨落花，表達(dá)出他喜春惜春的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會生字，朗讀、背誦課文。

　　三、教學(xué)建議

　　(一)課前準(zhǔn)備

　　布置學(xué)生觀察周圍自然景物的變化，說說自己的感覺。準(zhǔn)備本課生字卡片、放大的課文插圖和配樂朗讀課文的錄音帶。

　　(二)識字、寫字教學(xué)

　　1.識字教學(xué)

　　生字中的“聲、知、少”都是翹舌音，要注意讀準(zhǔn)。鼓勵學(xué)生用熟字或生活積累自己設(shè)法記憶字形。如，用“小”記“少”，用窗外的雨點(diǎn)形象記住“雨”。

　　要提醒學(xué)生注意易混淆之處：“聲”上面是“士”不是“土”，最后一筆是撇，不是豎彎鉤;“少”第一筆是豎，不是豎鉤;“夜”的第四筆是豎，不是豎提。

　　2.寫字教學(xué)

　　有的字重點(diǎn)筆畫正好寫在豎中線上，在指導(dǎo)學(xué)生觀察范字時，可提醒學(xué)生抓住這些筆畫，把握字的上下比例，把字寫勻稱。以下生字的筆順要注意。

　　夜：夜夜夜夜夜。

　　雨：雨雨雨雨雨。

　　聲：聲聲聲聲聲。

　　(三)朗讀指導(dǎo)

　　這首詩語言、意境皆美，必須通過反復(fù)朗讀來感悟�？梢酝ㄟ^教師朗讀或錄音朗讀進(jìn)行示范，再引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想自己早晨醒來聽到鳥叫、想到花開的心情來讀，語速稍慢，“曉、鳥、少”的字音適當(dāng)延長，讀出古詩的節(jié)奏。

　　春眠/不覺/曉，處處/聞/啼鳥。

　　夜來/風(fēng)雨/聲，花落/知/多少。

　　(四)練習(xí)提示

　　第三題是復(fù)習(xí)鞏固生字的練習(xí)，可放在教過生字后進(jìn)行。讓學(xué)生先把每個生字讀一讀，數(shù)一數(shù)筆畫，再把筆畫數(shù)相同的字寫在一起。第四題填空，應(yīng)在熟讀背誦和書寫生字以后進(jìn)行。

　　(五)擴(kuò)展活動

　　詠春的詩不少，學(xué)完本課的《春曉》后，可在《學(xué)習(xí)園地》中介紹一些描寫春色的詩句，注上拼音，讓學(xué)生讀讀背背，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對春天的熱愛。如：

　　雙飛燕子幾時回?夾岸桃花蘸水開。

　　(徐俯《春游湖》)

　　春宵一刻值千金，花有清香月有陰。

　　(蘇軾《春宵》)

　　等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

　　(朱熹《春日》)

　　草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

　　(韓愈《晚春》)

　　(六)課時安排

　　教學(xué)本課可用1課時。

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例

　　例(一)

　　采用故事的形式導(dǎo)入新課，有助于學(xué)生閱讀、體味

　　1.簡介作者孟浩然。

　　2.根據(jù)詩意編故事講述。

　　大意是孟浩然夜讀入睡，半夜被風(fēng)聲雨聲驚醒，一會兒又睡著，直到鳥鳴聲傳來才發(fā)覺天亮了。起床后，邊聽邊說：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”忽然，他想起夜里聽到的風(fēng)雨聲，走到窗前，邊看邊說：“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”由此，留下了一首名詩《春曉》。

　　3.范讀課文。

　　4.猜猜看：課題中“曉”指的是什么時間?

　　5.讀古詩，學(xué)字詞。

　　6.背誦古詩，完成練習(xí)。

　　例(二)

　　角色扮演、情景體驗(yàn)

　　范讀全詩。

　　質(zhì)疑問難：哪些讀懂了，還有哪些讀不懂?

　　創(chuàng)設(shè)情景，體會詩的意境：教師說詩意，學(xué)生扮詩人念出詩句。

　　扮演角色，體驗(yàn)情景：學(xué)生扮演詩人吟誦詩句;學(xué)生扮演詩人，教師扮演奶奶(爺爺)，“詩人”向“奶奶”講述詩意，吟誦詩句。

　　人教版一年級下冊語文第4課《古詩兩首》教案(二)

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1、識字寫字。

　　2、朗讀、背誦古詩。

　　【教學(xué)課時】

　　兩課時。

　　第一課時

　　〖課時目標(biāo)〗

　　1、認(rèn)識本課的十三個認(rèn)讀字和六個會寫字。

　　2、正確流利地朗讀兩首古詩。

　　3、學(xué)習(xí)古詩《春曉》，感悟意境，練習(xí)背誦。

　　〖教具準(zhǔn)備〗

　　生字卡片，詞卡，錄音機(jī)，磁帶。

　　〖教學(xué)過程〗

　　一、激發(fā)興趣，談話引入

　　1、學(xué)習(xí)了前面的幾篇課文，同學(xué)們覺得春天怎么樣?

　　2、古時候的人們也很喜歡春天，他們寫了很多的詩來歌頌春天、贊美春天，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)兩首描寫春天的古詩。

　　3、板書課題，認(rèn)讀生字“古、詩、首”。

　　4、兩首古詩的題目是什么?看──看書，誰能讀準(zhǔn)確?

　　板書：春曉　村居(區(qū)分“春、村”的讀音)

　　二、初讀古詩，認(rèn)讀生字

　　1、借助拼音自讀古詩，畫出本課的生字。同桌之間互相認(rèn)讀。

　　2、教師出示生字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。(開火車讀，指名讀)

　　3、交流識字方法，記憶生字：

　�、拧〖庸P畫、加偏旁組字

　　自──首　十──古　古──居　亡──忙　因──煙　口──知

　�、啤Q筆畫，換部分組字。

　　讀──詩　對──樹──村　睡──眠　閃──問──間──聞　屋──居

　　醒──醉　親──童　外──處　歲──多　放──散

　　4、讀詞語鞏固讀音

　　兩首　古詩　冬眠　到處　見聞　鄉(xiāng)村　居住　煙花　童話　散步

　　三、正確流利的讀古詩

　　1、自由讀。

　　2、同桌互讀，能背的可以背給同學(xué)聽。

　　3、自愿到前面讀或背，讓大家欣賞。

　　四、重點(diǎn)理解《春曉》，感悟意境

　　1、許多同學(xué)很小的時候就會背誦《春曉》這首詩了;你們知道這首詩是誰寫的嗎?(唐代詩人：孟浩然)

　　2、再談?wù)勥@首詩，說說你哪兒讀懂了，還有哪兒不懂?根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑可適當(dāng)引導(dǎo)：

　�、拧裕菏翘靹偭恋臅r候。“春曉”就是春天的早晨。

　�、啤∶撸壕褪撬X的意思。

　�、恰÷劊壕褪锹牭囊馑�。

　�、取√洌壕褪墙械囊馑�。

　　3、請學(xué)生們看著課文中的圖畫，聽老師范讀古詩，聽聽老師哪兒的停頓長一些或者字音拖長了。

　　春眠/不覺曉，處處/聞啼鳥。

　　夜來/風(fēng)雨聲，花落/知多少。

　�、拧W(xué)生自讀，體會感悟。

　　⑵　教師描述，引領(lǐng)大家讀。

　　教師：在春天里睡覺真好，不知不覺天就亮了，為什么?

　　學(xué)生：春眠不覺曉。

　　教師：剛一醒，就聽到四處傳來鳥兒叫聲，聲音真好聽。

　　學(xué)生：處處聞啼鳥。

　　教師：昨天夜里刮風(fēng)又下雨，不知道那些美麗的花兒又被風(fēng)吹落了多少，被雨打落了多少。

　　學(xué)生：夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

　　⑶　自由練習(xí)背誦。

　�、取W(xué)做小詩人，到前面朗誦，教師為學(xué)生配上音樂。

　　⑸　集體背誦。

　　四、板書設(shè)計(jì)

　　4、古詩兩首

　　春曉　村居

　　五、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、找朋友：

　　詩　　村　　首　　醉　　出　　散

　　chu　shou　san　 zui　 shi　 cui

　　2、讀一讀，說一說：

　　詩：詩人

　　聞：見聞

　　古：古往今來

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2016-06-27

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　　1、百川東到海,何時復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)

　　2、百學(xué)須先立志。(朱熹)

　　3、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

　　4、筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神。(杜甫)

　　5、別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師。(杜甫)

　　6、博觀而約取,厚積而薄發(fā)。(蘇軾)

　　7、博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)

　　8、吃一塹,長一智。(古諺語)

　　9、尺有所短,寸有所長。(屈原)

　　10、出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫)

　　11、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(李商隱)

　　12、春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花。(孟郊)

　　13、春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。(葉紹翁)

　　14、春宵一刻值千金。(名言)(蘇軾)

　　15、從善如登,從惡如崩。(《國語》)

　　16、大丈夫?qū)幙捎袼?不能瓦全。(北齊書)

　　17、大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。(《老子》)

　　18、丹青不知老將至,富貴于我如浮云。(杜甫)

　　19、但愿人長久,千里共蟬娟。(蘇軾)

　　20、不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)

　　21、不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。(司馬遷)

　　23、不入虎穴,焉得虎子?(后漢書)

　　24、不塞不流,不止不行。(韓愈)

　　25、不識廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾)

　　26、不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。(王安石)

　　27、不以規(guī)矩,無以成方園。(孟子)

　　28、采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。(羅隱)

　　29、倉廩實(shí)則知禮節(jié),衣食足則知榮辱。(《管子》)

　　30、操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。(劉勰)

　　31、察己則可以知人,察今則可以知古。(《呂氏春秋》)

　　32、差以毫厘,謬以千里。(《漢書》)

　　33、長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。(李白)

　　34、臣心一片磁針石,不指南方不肯休。(文天祥)

　　35、沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫)

　　

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　　1、在新員工座談會上，新員工問：“任正非總裁您對我們新員工最想說的是什么?”任正非回答：“自我批判、脫胎換骨、重新做人，做個踏踏實(shí)實(shí)的人。

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　　3、任正非問人力資源部員工：“如果鄧小平到華為公司應(yīng)聘，我們是否錄用?”

　　4、 1999年，內(nèi)地某副市長來華為考察參觀，在歡迎晚宴上，副市長問任正非：“為了促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，政府究竟應(yīng)該干些什么?”任正非笑著回答到：“政府什么也不要干，政府只要把道路修好、把城市綠化好，就是對企業(yè)最大的幫助。”

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　　6、“華為沒有院士，只有院土。要想成為院士，就不要來華為。”

　　7、華為一新員工，剛到華為時，就公司的經(jīng)營戰(zhàn)略問題，寫了一封“萬言書”給任正非，任正非批復(fù)：“此人如果有精神病，建議送醫(yī)院治療;如果沒病，建議辭退。”

　　8、在一次華為公司總裁辦公會上，任正非問：“毛澤東會打槍嗎?誰見過毛澤東打槍?他要打槍恐怕要打到自己的腳趾頭上。但是毛澤東會運(yùn)動群眾，會運(yùn)動干部。

　　9、職業(yè)化、規(guī)范化、表格化、模板化的管理還十分欠缺。華為是一群從青紗帳里出來的土八路，還習(xí)慣于埋個地雷、端個炮樓的工作方法。

　　還不習(xí)慣于職業(yè)化、表格化、模板化、規(guī)范化的管理。重復(fù)勞動、重疊的管理還十分多，這就是效率不高的根源。在引進(jìn)新管理體系時，要先僵化，后優(yōu)化，再固化。

　　10、要敢想敢做，要勇于走向孤獨(dú)。不流俗、不平庸，做世界一流企業(yè)，這是生命充實(shí)激越起來的根本途徑。

　　11、“王小二賣豆?jié){，能賣一塊錢一碗，為什么要賣五毛錢?我們產(chǎn)品的毛利，要限定在一定水平，太高或太低都不合適。”

　　12、2001年，楊元慶來華為參觀時，楊元慶表示聯(lián)想要加大研發(fā)投入，做高科技的聯(lián)想，任正非以一位長者的口吻對他說：“開發(fā)可不是一件容易的事，你要做好投入幾十個億，幾年不冒泡的準(zhǔn)備。”

　　13、時光不能倒流，如果人能夠從80歲開始倒過來活的話，人生一定會更加精彩。

　　14、任正非問人力資源部員工：“如果鄧小平到華為公司應(yīng)聘，我們是否錄用?”

　　15、1999年，內(nèi)地某副市長來華為考察參觀，在歡迎晚宴上，副市長問任正非：“為了促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，政府究竟應(yīng)該干些什么?”任正非笑著回答到：“政府什么也不要干，政府只要把道路修好、把城市綠化好，就是對企業(yè)最大的幫助。”

　　16、我們的戰(zhàn)略規(guī)劃辦，是研究公司3——5年的發(fā)展戰(zhàn)略，不是研究公司10年、20年之后的發(fā)展戰(zhàn)略，我不知道公司是否能夠活過20年，如果誰要能夠說出20年之后華為做什么話，我就可以論證：20年后人類將不吃糧食，改吃大糞，我的道理是……

　　17、在華為的員工大會上，任正非提問：“2000年后華為最大的問題是什么?”大家回答：不知道。任正非告訴大家：是錢多得不知道如何花，你們家買房子的時候，客廳可以小一點(diǎn)、臥室可以小一點(diǎn)，但是陽臺一定要大一點(diǎn)，還要買一個大耙子，天氣好的時候，別忘了經(jīng)常在陽臺上曬錢，否則你的錢就全發(fā)霉了。

　　18、華為沒有成功，只是在成長。

　　19、任正非在一次高層會議上提問：“我的水平為什么比你們高?”，大家回答：不知道。任正非說：“因?yàn)槲覐拿恳患虑?成功或失敗)中，都能比你們多體悟一點(diǎn)點(diǎn)東西，事情做多了，水平自然就提高了。”

　　20、、任何一個國家、任何一個民族，都必須把建設(shè)自己祖國的信心建立在信任自己的基礎(chǔ)上，只能在獨(dú)立自主的基礎(chǔ)上，才會獲得平等與尊重。

　　21、任正非在一次董事會上說：“將來董事會的官方語言是英語，我自己58歲還在學(xué)外語，你們這些常務(wù)副總裁就自己看著辦吧。”

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　　23、越在最艱難、越在最困苦的時候，越能磨練人的意志，越能檢驗(yàn)人的道德與良知，越能鍛煉人和提高人的技能，也越是我們的隊(duì)伍建設(shè)最重要的時候。

　　檢驗(yàn)一個公司或部門是否具備良好的企業(yè)文化與組織氛圍，不是在企業(yè)一帆風(fēng)順的時候，而是在遇到困難和挫折的時候，古人講患難知人心，就是這個道理。

　　24、世界上一切資源都可能枯竭，只有一種資源可以生生不息，那就是文化。

　　25、任何一個國家、任何一個民族，都必須把建設(shè)自己祖國的信心建立在信任自己的基礎(chǔ)上，只能在獨(dú)立自主的基礎(chǔ)上，才會獲得平等與尊重。

　　26、作為一個自然人，受自然規(guī)律制約，有其自然生命終結(jié)的時間;作為一個法人，雖然不受自然規(guī)律的約束，但同樣受到社會邏輯的約束。一個人再沒本事也可以活60歲，但企業(yè)如果沒能力，可能連6天也活不下去。如果一個企業(yè)的發(fā)展能夠順應(yīng)自然法則和社會法則，其生命可以達(dá)到600歲，甚至更長時間。

　　27、企業(yè)發(fā)展就是要發(fā)展一批狼。狼有三大特性：一是敏銳的嗅覺;二是不屈不撓、奮不顧身的進(jìn)攻精神;三是群體奮斗的意識。

　　28、冬天總會過去，春天一定來到。我們乘著冬天，養(yǎng)精蓄銳，加強(qiáng)內(nèi)部的改造，我們和日本企業(yè)一道，度過這嚴(yán)冬。我們定會迎來殘雪消融，溪流淙淙，華為的春天也一定會來臨創(chuàng)業(yè)難，守成難，知難不難。高科技企業(yè)以往的成功，往往是失敗之母，在這瞬息萬變的信息社會，惟有惶者才能生存。

　　29、做工作是一種熱愛，是一種獻(xiàn)身的驅(qū)動，是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，多么難得，應(yīng)該珍惜它。認(rèn)真地做好每一件事，不管是大事，還是小事。目光遠(yuǎn)大，胸懷開闊，富有責(zé)任心，不計(jì)較個人的得失。

　　30、干部一定要有天降大任于斯人的胸懷、氣質(zhì)。要受得了委屈，特別是做了好事，還受冤枉的委屈。

　　31、一個人離開家奮斗是為了獲得美好的生活，愛情又是美好生活中最重要的部分， 但愛情就像獨(dú)木橋一樣，人家過了，你就不能過。離家已經(jīng)五年，在殘雪消融、 溪流淙淙的時候，面對自橫的獨(dú)木橋，真不知別人是否已經(jīng)過去，心愛的姑娘可 安在。那種惆悵，那種失落，那種迷茫，成功了又能怎么樣?

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軍訓(xùn)詩歌

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2016-06-27

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　　軍訓(xùn)詩歌(一)

　　有一叢頑固的花，

　　頑固地收藏起青春的芬芳，

　　鮮艷的紅裝被他們悄悄卸下，

　　身穿著一身挺拔的軍裝。

　　烈日驕陽下，她們神采飛揚(yáng)，

　　傾盆大雨里，唱起軍歌嘹亮。

　　她們舞動青春的旋律，

　　她們宣誓——永不言棄!

　　絕不流酸澀的淚水，

　　我們用軍姿彰顯靚麗，

　　別看我們大汗淋漓，

　　晶瑩的汗水是我們閃光的記憶。

　　我們雖不在鎮(zhèn)守邊疆，

　　也堅(jiān)決站好自己的哨崗，

　　“紀(jì)律重于生命”,

　　每一句訓(xùn)言我們都銘記于心。

　　軍訓(xùn)詩歌(二)

　　風(fēng)還一直在飄蕩

　　我的心早已飛到了軍訓(xùn)基地那頭

　　心在我胸口不停的顫抖

　　撲通撲通一分一秒過去了

　　訓(xùn)練場上

　　豆大的汗珠

　　輕輕的打在

　　我們那汗如雨下的臉上

　　揚(yáng)起軍人的驕傲

　　樹立軍人的作風(fēng)

　　沿著前進(jìn)的方向

　　帶著橄攬綠的驕傲

　　勇往直前、義無反顧

　　軍訓(xùn)詩歌(三)：告白

　　任憑雨水從面上滑落。

　　任腳下的步伐越來越沉重。

　　作為一名軍人。

　　艱難困苦面前，不能低頭。

　　高唱凱歌，勇往直前。

　　朦朧亮的校園路上。

　　串出來一道道綠色風(fēng)景線

　　雖不是軍人

　　卻儼然一副軍姿凜然的模樣。

　　高唱凱歌，勇往直前。

　　軍訓(xùn)詩歌(四)：點(diǎn)滴

　　星星暗眨著眼睛，

　　憶起軍訓(xùn)的點(diǎn)滴，

　　是苦是甜，

　　無奈總有些遲疑。

　　第一次，

　　在清輝的早晨尋覓紅旗，

　　望著隊(duì)伍的蜿蜒前行，

　　不知曉前方路的究竟。

　　如同迷失在“未來”那個幽暗森林，

　　微風(fēng)攜著整齊的腳步聲拂過身際。

　　我們邁著堅(jiān)定的步伐，

　　高喊著嘹亮的口號，

　　嘶啞喉嚨唱著軍歌，

　　不斷地恢復(fù)、重復(fù)，

　　懂得如何服從，

　　明白鐵的綱紀(jì)。

　　不再是溫室的花朵，

　　風(fēng)吹雨打，我們同樣經(jīng)歷。

　　沾著雨后的水露，

　　在陽光的照耀下，

　　展露出新的生機(jī)。

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軍訓(xùn)新聞稿

綠油油的草地上，一群身穿迷彩的活力青年整齊的站著軍姿，有力的踏著正步，喊著響亮的口號，唱著激昂的軍歌。當(dāng)筆者走進(jìn)訓(xùn)練場時，第一眼就看到了計(jì)算機(jī)工程系正隨風(fēng)飄蕩著的系旗和寫著“迷彩軍訓(xùn)，青春無悔”的橫幅

軍訓(xùn)笑話

一天在樹下軍訓(xùn)，教練對同學(xué)們說：第一排報(bào)數(shù)!一個同學(xué)驚訝地看著教練，教練又大聲說了一遍報(bào)數(shù)!于是他便不情愿地走到大樹前，抱著樹!

軍訓(xùn)用什么防曬霜

防曬霜上印有的SPF是代表防曬的時長，1SPF大約等于15分鐘。而PA是指防止UVA的程度。所以軍訓(xùn)的防曬工作要記住以下法則：要選防曬指數(shù)高的防曬霜;臉部和身體，甚至唇部脖子的防曬工作也不能忽略。

軍訓(xùn)用什么防曬霜好

眾所周知，軍訓(xùn)期間，我們都要在操場上進(jìn)行訓(xùn)練，頂著烈日站軍姿是肯定要的啦。下面出國留學(xué)網(wǎng)小編帶大家來學(xué)習(xí)下入學(xué)軍訓(xùn)防曬小貼士，讓大家不用怕在軍訓(xùn)的時候曬黑啦，還有軍訓(xùn)防曬霜推薦，一起來看看吧。

軍訓(xùn)注意內(nèi)容

一般來說軍訓(xùn)都會發(fā)一套迷彩服，包括帽子鞋肩章什么的都有，但是有的學(xué)校不會給軍用的短袖，發(fā)短袖的話，如果不每天都檢查就千萬不要穿，不知道那是什么布料，一點(diǎn)不吸汗還越出汗越熱。

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