本文關(guān)鍵詞：題西林壁教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

 吉林省長(zhǎng)春市凈月區(qū)愛(ài)國(guó)小學(xué) 張穎    教學(xué)目標(biāo)：    1.會(huì)寫(xiě)一個(gè)字，理解“識(shí)”“緣”等字在詩(shī)句中的意思，說(shuō)出詩(shī)句的意思。    2.有感情的朗讀這首詩(shī)。在熟讀的基礎(chǔ)上背誦背誦、默讀。    3.讀懂詩(shī)，理解詩(shī)句的意思體會(huì)因觀察的地點(diǎn)不同，所看到的景象也不一樣。    4.想象詩(shī)的意...

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 　教學(xué)目的：  　　　1、借助字典弄請(qǐng)?jiān)~句的意思；  　　　2、在明白古詩(shī)意思的基礎(chǔ)上理解詩(shī)中所含的哲理：觀察角度不同，觀察效果不同；  　　　3、培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)的能力；  　　　4、通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)教給學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。  　　重難點(diǎn)：理解詩(shī)中所含哲理，培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)的能力。  　　課時(shí)：一課...

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 　  　　教學(xué)目標(biāo)  　　　1．有感情地朗讀并背誦、默寫(xiě)古詩(shī)。  　　　2．體會(huì)詩(shī)人在廬山時(shí)，觀察的地點(diǎn)和角度不同，所看到的景象也不一樣。  　　　3．理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的心境，能把讀詩(shī)的感受與他人交流。  　　教學(xué)重點(diǎn)  　　　1．借助以前學(xué)過(guò)的讀詩(shī)方法，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的心境。 ...

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 　  　　教學(xué)目標(biāo)  　　　1．知識(shí)能力目標(biāo)：有感情的朗讀、背誦和默寫(xiě)古詩(shī)，了解詩(shī)句的意思。  　　　2.過(guò)程方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何讓解讀詩(shī)歌。  　　　3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的興趣，熱愛(ài)古詩(shī)文，學(xué)會(huì)全面看待問(wèn)題。  　　教學(xué)重點(diǎn)  　　　　通過(guò)理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的深刻的人生道理...

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 　教學(xué)目標(biāo)  　　　1、有感情地朗誦古詩(shī)，會(huì)默寫(xiě)古詩(shī)。  　　　2、正確理解詩(shī)句的意思，聯(lián)系生活體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)涵的哲理。  　　　3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高鑒賞能力，練習(xí)仿寫(xiě)。  　　教學(xué)重點(diǎn)  　　　　借助以前學(xué)過(guò)的讀詩(shī)方法，理解詩(shī)句的意思，感悟詩(shī)境。  　　教學(xué)難點(diǎn)  　　　　體會(huì)詩(shī)人“當(dāng)局...

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 　一、指導(dǎo)預(yù)習(xí)《題西林壁》  　　　　1．聽(tīng)范讀  　　　　2．自讀古詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。  　　　　3．檢查預(yù)習(xí)  　　　　　　緣　廬　峰  　　　　4．指名讀《題西林壁》  　　　　5．齊讀  　　　　6．用自己的話說(shuō)說(shuō)這首古詩(shī)給你的初步印象（描寫(xiě)廬山的景色）  　　　　7．質(zhì)疑  　...

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 　教學(xué)目標(biāo)：  　　　1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。  　　　2、有感情地朗讀并背誦《題西林壁》古詩(shī)。  　　　3、理解古詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)人的心境，能把讀的感受與他人交流。  　　　4、體會(huì)觀察的地點(diǎn)和角度不同，所看到的景象也不一樣。  　　教學(xué)重點(diǎn)：  　　　1、借助以前學(xué)過(guò)的讀詩(shī)方法，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)...

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 　　教學(xué)目標(biāo)  　　　1．知識(shí)能力目標(biāo)：有感情的朗讀、背誦和默寫(xiě)古詩(shī)；了解詩(shī)句的意思；聯(lián)系生活體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)涵的哲理。  　　　2.過(guò)程方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何讓學(xué)生解讀詩(shī)歌。  　　　3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的興趣，熱愛(ài)古詩(shī)文，學(xué)會(huì)全面看待問(wèn)題。  　　教學(xué)重點(diǎn)  　　　　通過(guò)理解詩(shī)意，體...

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 　  　　教學(xué)目標(biāo):  　　　1. 學(xué)習(xí)“緣”這個(gè)生字。  　　　2. 讀懂詩(shī)句意思，理解古詩(shī)內(nèi)容進(jìn)而感受廬山的優(yōu)美風(fēng)景。  　　　3. 領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境，體會(huì)詩(shī)人富有哲理的詩(shī)句。  　　教學(xué)重點(diǎn)：理解古詩(shī)含義，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境。  　　教學(xué)難點(diǎn)：理解蘇軾富有哲理的話，并聯(lián)系生活從中獲得啟示。  　　教學(xué)...

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 　  　　一、教材簡(jiǎn)析：  　　　　《題西林壁》這是蘇軾游廬山時(shí)寫(xiě)在西林寺墻壁上的一首詩(shī)。這首詩(shī)形象地描繪了廬山雄偉壯觀的景象。詩(shī)的頭兩句寫(xiě)所見(jiàn)，概括敘述游覽廬山的總體印象�！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強(qiáng)調(diào)因從不同的角度看廬山，所以看到的景象都不相同。后兩句寫(xiě)所感，講了從看廬山的經(jīng)歷中所悟...

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 　教材說(shuō)明：  　　這首詩(shī)是作者蘇軾在元豐七年（1084年）春末夏初暢游廬山時(shí)，書(shū)寫(xiě)在廬山西林寺墻壁上的。作者通過(guò)寫(xiě)觀察廬山的各種不同感受，提示出一個(gè)帶有哲理性的問(wèn)題。尤其是后兩句詩(shī)歷來(lái)為人們贊賞。因?yàn)樽髡咴谌藗兪质煜�、司空�?jiàn)慣的事物中，巧妙地說(shuō)出了一個(gè)“旁觀者清，當(dāng)局者迷”的道理。特別是這個(gè)道理一...

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  《題西林壁》教學(xué)設(shè)計(jì)    教學(xué)目標(biāo)：    １、能用自己的話或自己喜歡的方式說(shuō)出詩(shī)的大意，感悟詩(shī)的意境和詩(shī)人的思想感情。    ２、能借助詞典等工具書(shū)和生活積累理解詩(shī)中的詞句。    ３、背誦古詩(shī)，對(duì)重要詞句能夠默寫(xiě)。    ４、體會(huì)富有人生哲理的詩(shī)句。    ５、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖...

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     教學(xué)目標(biāo):  1. 有感情的朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī).  2. 理解詩(shī)句的意思,體會(huì)詩(shī)句的意境,明白古詩(shī)闡述的道理.  3. 體會(huì)兩首詩(shī)表達(dá)的異同.  教學(xué)重點(diǎn):  理解古詩(shī)的意思.  教學(xué)難點(diǎn):  想象古詩(shī)描繪的畫(huà)面,體會(huì)詩(shī)中告訴我們的道理,以及作者蘊(yùn)含的思想感情.  教學(xué)準(zhǔn)備:  小黑板.  教學(xué)過(guò)程: ...

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 學(xué)習(xí)目標(biāo)   學(xué)習(xí)《古詩(shī)二首》，了解詩(shī)句意思，能夠大致理解詩(shī)歌中描述的情景   想想詩(shī)句描繪的景象，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文中蘊(yùn)含的道理。   有感情的朗讀詩(shī)，背誦并默寫(xiě)詩(shī)。  學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1、理解詩(shī)中蘊(yùn)含的站得高才能看得遠(yuǎn)；當(dāng)局者迷，旁觀者清的道理。   2、學(xué)習(xí)借景喻理的寫(xiě)作手法。     預(yù) 案流 程...

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 《題西林壁》說(shuō)課稿  教材簡(jiǎn)析   古詩(shī)《題西林壁》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)第三組中的第一篇精讀課文。這一組教材圍繞“角度”這一專題進(jìn)行編排，《題西林壁》不僅寫(xiě)了詩(shī)人觀景的所見(jiàn)所聞，更重要的是還寫(xiě)了從觀察事物中得到的啟示。那么接下來(lái)我將談?wù)劇?..

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 教學(xué)目標(biāo)  1．有感情地朗讀并背誦、默寫(xiě)古詩(shī)。  2．體會(huì)詩(shī)人在廬山時(shí)，觀察的地點(diǎn)和角度不同，所看到的景象也不一樣。  3．理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的心境，能把讀詩(shī)的感受與他人交流。  教學(xué)重點(diǎn)  1．借助以前學(xué)過(guò)的讀詩(shī)方法，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的心境。  2．引導(dǎo)學(xué)生把握好朗讀的節(jié)奏，...

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 《題西林壁》說(shuō)課      一、 說(shuō)教材  教材簡(jiǎn)析  　　古詩(shī)兩首《題西林壁》《游山西村》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第二組中的第一篇精讀課文。這一組教材圍繞“觀察與發(fā)現(xiàn)”這一專題進(jìn)行編排，這一組課文選擇的文章形式多樣，內(nèi)容豐富，都是關(guān)于觀察大自然景物和發(fā)現(xiàn)大自然奧秘...

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 5、  實(shí)驗(yàn)一小    一、 教學(xué)目標(biāo)：  1、 學(xué)會(huì)生字，，能借助注釋理解生詞；  2、 讀懂詩(shī)句意思，體會(huì)作者詩(shī)中的哲理；  3、 背誦古詩(shī)，默寫(xiě)《題西林壁》。  二、 教學(xué)重、難點(diǎn)：  重點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思，讀背古詩(shī)；  難點(diǎn)：理解詩(shī)中包含的哲理，有所啟發(fā)，體會(huì)作者細(xì)心觀察，用心思考的觀察...

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 第五課《古詩(shī)兩首》  題西林壁   一、指導(dǎo)預(yù)習(xí)《題西林壁》   　　1．聽(tīng)范讀   　　2．自讀古詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。   　　3．檢查預(yù)習(xí)   　　 緣 廬 峰   　　4．指名讀《題西林壁》   　　5．齊讀   　　6．用自己的話說(shuō)說(shuō)這首古詩(shī)給你的初步印象（描寫(xiě)...

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 《題西林壁》備課教案    學(xué) 校：南郊小學(xué)  授課教師：徐 凱  年 級(jí)：四年級(jí)  課 型：新授課  課 時(shí)：一課時(shí)  課 題：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第十九課《題西林壁》  教學(xué)目的：1、借助字典弄請(qǐng)?jiān)~句的意思；   2、在明白...

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 課　　型：新授課。  教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。  　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)  教學(xué)目標(biāo)：  １、 在理解字詞的基礎(chǔ)上讀懂詩(shī)句。  ２、 體會(huì)詩(shī)人在江上行船的所見(jiàn)、所感。  ３、 有感情地朗讀、背誦并默寫(xiě)《望天門山》。  教學(xué)重點(diǎn)：  讀懂詩(shī)句的大概意思，并能體會(huì)詩(shī)句的思想感情。  教學(xué)準(zhǔn)備：...

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 第一課時(shí)  教學(xué)目的： 1．學(xué)會(huì)本課1個(gè)生字  2．了解每首詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)人的意境，和詩(shī)人思想感情，激發(fā)對(duì)祖國(guó)山河的喜愛(ài)之情。  3．背誦第一首詩(shī)《望天門山》  教學(xué)重難點(diǎn)：1． 理解詩(shī)中重點(diǎn)詞語(yǔ)"斷、開(kāi)、流、回"  　 　2． 體會(huì)詩(shī)中描繪的雄奇景象、  　　 3． 背誦  教學(xué)過(guò)程： ...

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 課　時(shí)　備　課    【本學(xué)期總第　5　課時(shí)】  【本單 元 第　5　課時(shí)】  【課 題】：古詩(shī)兩首  【課 型】：新授課  【主 備 人】：好生鎮(zhèn)中心小學(xué)杜建民  【教 學(xué) 目 標(biāo) 】：  1、學(xué)會(huì)本課生字。  2、借助字典和課后注釋大體把握詩(shī)意，想象是個(gè)描寫(xiě)的意境，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)...

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 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)    　　1.學(xué)會(huì)本課1個(gè)生字。    　　2.有感情地朗讀這兩首古詩(shī)，能背誦并任選一首默寫(xiě)。    　　3.讀懂詞句意思，理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)思想感情。培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。    　　二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備    　　1、課前可讓學(xué)生回憶課上或課外學(xué)過(guò)李白、蘇軾的哪些詩(shī)或詞。   ...

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  本文關(guān)鍵詞：題西林壁教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。