本文關鍵詞：生物進化的歷程教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔名稱：(公用)八年級生物下冊 7.3.2 生物進化的歷程教案 新人教版.doc

格式：doc   大�。�0.09MB   總頁數(shù)：3

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文檔介紹：第二節(jié)生物進化的歷程　　1.能夠舉例說出研究生物進化的方法；　　2.概述生物進化的主要歷程；　　3.在研究生物進化證據(jù)的過程中鍛煉學生比較和分析的科學技能�！　〗虒W重點和難點　　1.重點：研究生物進化的方法、生物進化的證據(jù)、生物進化的歷程�！　�2.難點：研究生物進化的方法�！　≌n前準備　　1.有關視頻、圖片和數(shù)據(jù)資料；化石的實物或模型；始祖鳥化石復原模型　　2.紙板、彩筆、剪刀　　教學設計學習內容學生活動教師活動課時一：??導入：展示收集到的三葉蟲化石、菊石和三趾馬腿骨化石模型等觀察、討論這些化石和今天的生物的相同和不同處引導學生比較分析化石為生物進化的研究提供了多方面的證據(jù)：1、地層埋藏順序；2、過渡類型化石閱讀課本資料，分析討論，將上述化石按照地質年代排列，分析始祖鳥具備哪些過渡類型特征提供視頻、圖片和模型資料，幫助學生分析比較分子生物學研究細胞色素C的差異，也為生物進化提供了新的證據(jù)分析數(shù)據(jù)，解釋表中生物的親緣關系提供數(shù)據(jù)，簡單講解細胞色素C的相關知識其他學科為生物進化研究提供的證據(jù)。觀看視頻、圖片資料，提出自己的看法提供資料，簡單講解，幫助學生總結課時二：??生物進化的歷程：從簡單到復雜、從水生到陸生將教師提供的各種化石圖片按照地質年代排列，分析排序中存在的規(guī)律，并舉例證明自己的觀點提供圖片資料，引導學生總結，幫助學生尋找證據(jù)支持自己的見解制作生物進化歷程拼圖在紙板上繪制進化樹，并剪成十片，制作成拼圖提供圖例拼圖比賽學生交換拼圖進行比賽裁判　　教學過程設計　　導入：上節(jié)課介紹了生命的起源，在大家心中最早出現(xiàn)的生物應該長什么樣子呢？　　學生：很小，球形的，只有一個細胞……　　教師：大家的推斷很有道理。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的最早的生物化石為大家的推斷提供了證據(jù)。但是看看我們今天的生物界，，千姿百態(tài)，紛繁復雜。這么美麗的生物又是如何來到地球的呢？　　學生：進化來的�！　〗處煟核鼈兪窃趺�

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