本文關(guān)鍵詞：小學(xué)心理健康教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

小學(xué)心理健康教案《認(rèn)識我自己》

    活動目標(biāo)：

    認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會正確、全面地認(rèn)識自我。

    情感目標(biāo)：建立良好的自我形象，對自己充滿自信心。

    行為目標(biāo)：發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，塑造一個良好的自我。

活動重點：正確認(rèn)識自我的優(yōu)缺點，接納自我。

活動難點：保持健康積極的心理，相信自己，努力發(fā)展自己。

活動準(zhǔn)備：一把小鏡子，《相信自己》光碟一張。

活動過程：

    一、導(dǎo)入新課

    1、小品     小明拿著剛發(fā)下來的考試卷子，背者書包垂頭喪氣地說：“又是不及格！”這時小強從后面追上來，沖他一笑：“聽說要開運動會了，你這個體育健將可要多報幾項��！”小明卻無精打采地說：“那有什么用，跑得再快也是頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)！”

    2、思考     引發(fā)動機，制造懸念，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生很快進入角色。

    （1）你認(rèn)為小明說的對嗎？為什么？

    （2）你想對小明說些什么？

    （3）通過這個小品你能明白什么？

   3、師：偶爾一兩次考試不理想并不能說明什么，我們要全面、正確地認(rèn)識自己。

   二、活動主體

    1、小品《照鏡子》大致內(nèi)容：兩位同學(xué)按要求閉上眼睛，老師用染紅的手指點一位學(xué)生的鼻子，問：“這是什么？”學(xué)生回答：“鼻子”。接著再點另一位同學(xué)的額頭，問：“這是什么？”學(xué)生回答：“額頭”。學(xué)生回答的同時，顏色已染到他們的鼻子或額頭上了，他們卻全然不知。然后讓他們面向全班同學(xué)，同學(xué)們哄堂大笑，他們感到莫名其妙，最后老師把小鏡子遞到他們手里，他們這才發(fā)現(xiàn)真相。

   （1）、思考：剛才的小品對你有什么啟發(fā)？

   （2）、師：臉上的臟東西，別人看得清，自己卻看不見，用小鏡子一照，就看得清清楚楚了，讓同學(xué)當(dāng)一當(dāng)這把小鏡子，你會很快找出自己身上的優(yōu)點和缺點。

   2、同學(xué)眼中的我

（1）學(xué)生自由找朋友，請這位同學(xué)說說他眼中的我有哪些優(yōu)點或缺點。（自由活動）

（2）請幾名學(xué)生說說聽完之后的感受。

3、老師眼中的我

（1）看看評價手冊老師對你的評價

（2）小組內(nèi)說說感受

（3）師：是的，，只有把你身邊的人或事當(dāng)做一面鏡子，才能采擷生活中的趣事，由此引發(fā)思考。自由宣泄，給學(xué)生認(rèn)識和了解自我的機會，通過從他人那里獲取信息，使學(xué)生掌握正確認(rèn)能正確地認(rèn)識自己，清楚地了解自己。尺有所短，寸有所長，在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們難免會有這樣的缺點，我們該如何面對這些缺點呢？

（4）學(xué)生想出各種方法解決。

（5）師：努力發(fā)現(xiàn)，勇敢講出，堅持改正，樹立信心，什么都不會難倒我們。3、填寫“小明星檔案”師：同學(xué)們，在老師的眼中，你們都是未來的小明星，請大家填好這張“小明星檔案”。小 明 星 檔 案

姓       名                            性       別

出 生 年 月 聯(lián) 系 電 話               家 庭 住 址

外 貌 特 征

特       長

最喜愛的運動

最崇拜的人

最喜愛的運動

三、總結(jié) 

今天，我們對自己有了一個初步的認(rèn)識，每人都有出類拔萃的長處，每人也會有需要努力改正的缺點，在進步中成長，在進步中提高，揚長避短，揚起自信的風(fēng)帆，相信每一名同學(xué)都會成為未來之星。

四、課后延伸

    讓父母說說眼中的我們是什么樣的，根據(jù)父母說的想一想以后怎么做

放音樂結(jié)束�！断嘈抛约骸�

板書設(shè)計：            正確    認(rèn)識自己                     

全面    改正缺點        樹立信心

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