本文關鍵詞：奧爾夫音樂教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

小班奧爾夫音樂名曲欣賞教案：《云妖之舞》

作者：　來源：　發(fā)布時間：2016-05-18 09:18:18　訪問：次

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　　一、活動目標：fSX學前教育資源網(wǎng)

　　1、感應樂段，并以不同肢體部位做出漸強與漸快的動作。fSX學前教育資源網(wǎng)

　　2、配和音樂，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造發(fā)明塑料袋的不同玩法。fSX學前教育資源網(wǎng)

　　二、活動準備：fSX學前教育資源網(wǎng)

　　掛圖P4，塑料袋、橡皮筋、軟墊、打棒若干。fSX學前教育資源網(wǎng)

　　三、活動隊形fSX學前教育資源網(wǎng)

　　排隊入場、聽故事坐椅子圍成半圓，游戲時散形。fSX學前教育資源網(wǎng)

　　四、活動重難點：fSX學前教育資源網(wǎng)

　　重點：能以不同肢體部位做出漸強與漸快的動作。fSX學前教育資源網(wǎng)

　　難點：發(fā)明塑料袋的不同玩法，能用塑膠袋感應樂句。fSX學前教育資源網(wǎng)

　　五、活動過程：fSX學前教育資源網(wǎng)

　�。ㄒ唬�、故事導入fSX學前教育資源網(wǎng)

　　師：“小云妖收到小熊送回來的毛巾，心里樂開了花，拿著小毛巾又唱又跳，它拉著小熊的手一起跳起了舞。扭扭屁股、擺擺手、點點頭……我們和小云妖一起來跳舞吧！”（幼兒學習舞蹈動作）fSX學前教育資源網(wǎng)

　　（二）、感應樂段：云朵唱歌fSX學前教育資源網(wǎng)

　　1、肢體感應拍子fSX學前教育資源網(wǎng)

　　（1）教師唱歌詞，配合每個樂段拍奏（手、肩、頭、跺腳……），教師配合音樂，表情豐富地配上動作感應一遍，幼兒欣賞。fSX學前教育資源網(wǎng)

　�。�2）幼兒和老師一起輕聲哼唱歌詞，配合每個樂段拍奏（手、肩、頭、跺腳……）fSX學前教育資源網(wǎng)

　　2、肢體感應漸強與漸快fSX學前教育資源網(wǎng)

　　配合每個樂段，逐段配合音樂以不同肢體部位做出漸強與漸快的動作。fSX學前教育資源網(wǎng)

　　師：“小云妖開始覺得有點害羞，唱得比較小聲，后來越唱越開心，越唱越大聲越快。我們一起來學學小云妖唱歌，聽聽誰唱得最好聽。”fSX學前教育資源網(wǎng)

　　3、利用軟墊感應漸強與漸快fSX學前教育資源網(wǎng)

　　師：“云妖寶寶得到它心愛的寶貝覺得太開心了，唱歌、跳舞還不夠，它想敲鼓來告訴大家它的寶貝回來了，它好開心。”fSX學前教育資源網(wǎng)

　　每人一個軟墊、打棒，配合音樂以不同拍奏方式感應漸強與漸快的動作。fSX學前教育資源網(wǎng)

　�。ㄈ�、道具：塑料袋云朵fSX學前教育資源網(wǎng)

　　1、探索各種塑料袋的音效，幼兒模仿并創(chuàng)造。fSX學前教育資源網(wǎng)

　�。�1）出示塑料袋子，提問：這是什么呢？摸摸碰碰它聽聽看會發(fā)出什么聲音。fSX學前教育資源網(wǎng)

　　（2）請個別幼兒展示他的玩法，其他幼兒模仿。fSX學前教育資源網(wǎng)

　　2、感應樂句fSX學前教育資源網(wǎng)

　　師：“五顏六色的塑料袋云朵真漂亮，小云妖真愛玩，，它想出一個新游戲。”fSX學前教育資源網(wǎng)

　　音樂：手輕拍塑料袋云朵fSX學前教育資源網(wǎng)

　　句尾：用塑料袋遮臉，依樂句（唱完一段后）移開塑料袋裝鬼臉嚇同伴。fSX學前教育資源網(wǎng)

　　3、用塑料袋模仿氣球，再次感應樂段fSX學前教育資源網(wǎng)

　　單人游戲：手拍、彈、拋fSX學前教育資源網(wǎng)

　　師：“好多小動物都被小云妖給嚇到了，云妖還開心。它想送給小動物們彩色的云朵。”fSX學前教育資源網(wǎng)

　　雙人游戲：依樂句互相丟接（左右手交替丟接，最后一小節(jié)將塑料袋拋接）。fSX學前教育資源網(wǎng)

　�。ㄋ模�、活動結(jié)：全體幼兒盤腿坐下，將塑料整齊疊好，聽音樂出場。fSX學前教育資源網(wǎng)

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