本文關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課籃球教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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小學(xué)體育課籃球教案本課貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”和“健身育人”的教學(xué)理念,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。從發(fā)展學(xué)生身體的基本活動(dòng)能力,激發(fā)學(xué)生參與體育健身活動(dòng)的角度出發(fā),讓學(xué)生帶著問(wèn)題去探索,去實(shí)踐,并提供一定的探究和創(chuàng)造空間,在教與學(xué)的雙邊活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力及創(chuàng)新精神。所確立的以"我們是小小籃球運(yùn)動(dòng)員"為主題的體育主題式情境故事教學(xué)實(shí)踐課。本課的器材,源于兒童常見(jiàn)的籃球,將它作為教學(xué)的載體一物到底,并根據(jù)中年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),進(jìn)行教材的編排。力求使學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練、玩中創(chuàng)、玩中體驗(yàn)體育課的情趣所在。在教學(xué)中,我將每一部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容用小標(biāo)題形象生動(dòng)化,創(chuàng)設(shè)了一系列的情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲望。整堂課由歡樂(lè)總動(dòng)員、健身園、練兵大本營(yíng)、歡樂(lè)童年和媽媽的愛(ài)貫穿在一起。使整節(jié)課沿著情景環(huán)節(jié)的步步深入,語(yǔ)言誘導(dǎo)營(yíng)造情境氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和產(chǎn)生情感體驗(yàn)。同時(shí)在教學(xué)中還適時(shí)地運(yùn)用簡(jiǎn)單、易懂得英語(yǔ)作為一種輔助手段,給教學(xué)注入新的活力,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)習(xí)的積極性。在師生同"練"的過(guò)程中,給學(xué)生充分活動(dòng)的空間,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),讓學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考問(wèn)題,解決問(wèn)題,相互合作,鞏固練習(xí),自由創(chuàng)造。讓學(xué)生運(yùn)用籃球充分“動(dòng)”起來(lái),使學(xué)生在“動(dòng)”中體現(xiàn)自我價(jià)值和體會(huì)鍛煉的樂(lè)趣,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí);在“創(chuàng)”中發(fā)揮學(xué)生的主體作用,通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生充分展示、體現(xiàn)自我,達(dá)到教學(xué)目的,提高學(xué)習(xí)成績(jī),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中享受成功的喜悅,使學(xué)生的基本活動(dòng)能力和自我鍛煉的能力得到提高。讓學(xué)生在歡樂(lè)、輕松的氛圍中初步學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),又懂得群體合作的精神。使兒童的個(gè)性在課堂這個(gè)“小社會(huì)”中得到培育及發(fā)展�；顒�(dòng)對(duì)象:XXX 班活動(dòng)人數(shù):N 人任課教師:徐英教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)故事情景的教學(xué),讓學(xué)生初步掌握運(yùn)球的動(dòng)作技能,熟悉球性。2、初步掌握創(chuàng)編游戲的方法和規(guī)則。3、經(jīng)過(guò)學(xué)生的各種練習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及積極思考和探究欲望。發(fā)展學(xué)生的上肢力量、協(xié)調(diào)和靈敏等素質(zhì)。發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,提高學(xué)生的思維想象能力和奔跑協(xié)調(diào)能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和群體活動(dòng)中主動(dòng)表現(xiàn)自我的能力,及學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、互幫互助的精神。一、創(chuàng)設(shè)情景: 歡樂(lè)總動(dòng)員1.放背景音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,學(xué)生從四面八方走過(guò)來(lái),成四列橫隊(duì)集合。體委用英語(yǔ)口令:At ease,Attention.2.師生用英語(yǔ)相互問(wèn)好。3.導(dǎo)入本課主題。導(dǎo)入教學(xué)----情景故事為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景激發(fā)學(xué)生的興趣。師拿出一張姚明打籃球的圖片:Who is he ?生:He is Yao Ming .師:What is he doing ?生:He is playing basketball.師:你們想不想學(xué)姚明哥哥?生:想。師:今天我們就當(dāng)一次籃球運(yùn)動(dòng)員,去體驗(yàn)姚明哥哥童年走過(guò)的路程。師:宣布本課內(nèi)容�！驹O(shè)計(jì)意圖:借助"向姚明哥哥學(xué)習(xí)"、雙語(yǔ)教學(xué)和背景音樂(lè)不僅能讓學(xué)生進(jìn)入情景,且能給教學(xué)注入新的活力,同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣�！慷⑶榫罢归_--- 熟悉角色:(一)、健身園:1、熱身運(yùn)動(dòng)。背景音樂(lè)《拍皮球》(時(shí)間 3 分 30 秒) 強(qiáng)度–中師:運(yùn)動(dòng)員在正式訓(xùn)練之前,先做什么?生:先做準(zhǔn)備活動(dòng)。師:對(duì)。接下來(lái),我們到健身園去做熱身運(yùn)動(dòng)。你們看健身園的籃球真不少,想不想玩?生:想。師:好!那么我們就用它做各種的熱身運(yùn)動(dòng)吧。組織隊(duì)形:(散點(diǎn))方法與策略:1、教師提出要求后,學(xué)生分散自練習(xí)及小組合作練習(xí)。2、教師巡視指導(dǎo)、并參與。3、對(duì)學(xué)生想出的健身活動(dòng)予與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。要求:注意安全、玩的花樣多。2、韻律操(自編球操)音伴(時(shí)間 3 分鐘)強(qiáng)度- 中(1)、上肢運(yùn)動(dòng)(2)、下蹲運(yùn)動(dòng)(3)、提膝運(yùn)動(dòng)(4)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)(5)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(6)、跳躍運(yùn)動(dòng)組織隊(duì)形:方法與策略:1、學(xué)生按地上的彩色點(diǎn)排成三角形,教師領(lǐng)操。2、Are you ready ?3、Listen to the music. Let’s practice together .Start .4、教師語(yǔ)言提示,導(dǎo)向性指導(dǎo)。要求:動(dòng)作歡快、有童趣、有節(jié)奏【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在戲球中、韻律操中做準(zhǔn)備活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手、相互學(xué)習(xí)的社交活動(dòng)能力及節(jié)奏感。用背景音樂(lè),調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒和練習(xí)的積極性�！咳�、情景深入--- 進(jìn)入角色(籃球運(yùn)動(dòng)員)(一)、本領(lǐng)園:原地運(yùn)球(主教材) (15 分鐘) 強(qiáng)度- 大師:同學(xué)們,姚明哥哥他們?cè)诨@球比賽中運(yùn)用最多的、也是最基本的籃球技能是什么?生:運(yùn)球。師:對(duì),是運(yùn)球。下面我們到本領(lǐng)園學(xué)習(xí)原地運(yùn)球。1.啟發(fā)學(xué)習(xí):原地運(yùn)球。方法與策略:Look at me .教師示范,讓學(xué)生觀察的同時(shí)并提出問(wèn)題:我是怎樣運(yùn)球的?2.學(xué)生探究練習(xí):方法與策略:Let's practice.學(xué)生用球自主練習(xí),相互合作、互相啟發(fā),尋找答案。3.信息收集、分析:方法與策略:Put your hands up.學(xué)生把自己在練習(xí)當(dāng)中的體會(huì)說(shuō)出來(lái),教師進(jìn)行匯總并補(bǔ)充說(shuō)明。師生演示。4、學(xué)生解疑練習(xí):右、左手運(yùn)球方法與策略:Practice.學(xué)生根據(jù)動(dòng)作要領(lǐng)繼續(xù)自主和小組合作練習(xí),教師巡視并個(gè)別輔導(dǎo)。5、小游戲:你搶我?jiàn)Z難不倒方法與策略:Look at the picture. Listen to me. Do you understand?Ready, start.教師拿出一幅小游戲的圖片,講解游戲的方法和規(guī)則并示范,先練習(xí),再比賽,看誰(shuí)得到的星星最多。最后同等星數(shù)的學(xué)生比一次。教師巡視指導(dǎo)。組織:6、星星擂臺(tái)賽:左手原地運(yùn)球師:我們學(xué)會(huì)了左右手原地運(yùn)球,現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)星星擂臺(tái)賽,看誰(shuí)原地運(yùn)球像姚明哥哥那樣運(yùn)得時(shí)間又長(zhǎng)又穩(wěn),誰(shuí)就是原地運(yùn)球大王。好不好?生:好!方法與策略:教師講解比賽規(guī)則。Ready, start.7、創(chuàng)想運(yùn)球:方法與策略:學(xué)生動(dòng)腦去想,教師巡視對(duì)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)想予以肯定及表?yè)P(yáng)。組織:1、2、3、4、6、7 散點(diǎn)要求:自主鍛煉、相互幫助、共同體高、注意安全�！驹O(shè)計(jì)意圖:主教材教學(xué)中,采用啟發(fā)式探究性教學(xué)法、游戲競(jìng)賽法來(lái)滲透其教學(xué)。打破傳統(tǒng)教學(xué)方式,通過(guò)讓學(xué)生先自主嘗試、討論、來(lái)激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)的積極性。后用小游戲、比賽和創(chuàng)想運(yùn)球來(lái)進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。并用情景教學(xué)方法�！�(二)游戲:跨步繞球 12 分鐘強(qiáng)度: 大師:同學(xué)們,我們要不要像姚明哥哥那樣把籃球基本功打的更加扎實(shí)?生:要!師:好,那么我們來(lái)個(gè)跨步繞球游戲。1、學(xué)生自鍛煉習(xí):方法與策略:教師示范講解游戲的方法,學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。2、學(xué)生按教師要求用跳繩創(chuàng)設(shè)道路,擺放好投籃筐。教師放背景音樂(lè)《生命之杯》。3、由教師、學(xué)生來(lái)示范游戲方法規(guī)則。并提出要求。4、分組競(jìng)爭(zhēng)。5、小組討論后比賽。組織:x x x x x xx x x x x xx x x o o oo o o o o oo o o o o o【設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生靈敏、動(dòng)手動(dòng)腦、協(xié)同配合能力、社會(huì)交往能力,用音樂(lè)烘托競(jìng)賽的氣氛,盡可能讓大家能嘗試成功,體驗(yàn)成功,形成自我教育�！拷Y(jié)課: 4 分鐘強(qiáng)度:

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