本文關(guān)鍵詞：蘇教版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

1、父母的難處 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的的問(wèn)題制定調(diào)查、訪問(wèn)、統(tǒng)計(jì)的計(jì)劃，提高學(xué)生 體驗(yàn)、調(diào)查和分析問(wèn)題的能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)父母有哪些不滿。 2、當(dāng)我們發(fā)出這樣的抱怨時(shí)，同學(xué)們有沒(méi)有考慮過(guò)我們的父母有多難？他們有 多少我們不知道的辛苦和難處�。� 二、指導(dǎo)開展“看看父母有多難”調(diào)查活動(dòng)。 1、我們要想調(diào)查了解父母的難處，可以用哪些方法呢

？看看書，也可小組討論 一下。 2、學(xué)生交流，確定采用的調(diào)查方法。 3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己想要了解的實(shí)際情況分組。 4、各小組根據(jù)自己的采訪調(diào)查方式，制定調(diào)查計(jì)劃，教師進(jìn)行指導(dǎo)。 5、提醒學(xué)生調(diào)查時(shí)還注意什么？（注意自己的態(tài)度，要有禮貌，不能打擾被體 諒者的工作和學(xué)習(xí)等。） 6、預(yù)祝同學(xué)們的調(diào)查活動(dòng)取得成功！ 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生初步了解父母與自己有關(guān)的各種難處，體會(huì)到父母對(duì)自己的關(guān) 心，從而使學(xué)生形成愛(ài)家長(zhǎng)及與家長(zhǎng)分憂的思想。 教學(xué)過(guò)程： 一、小組交流匯報(bào) 1、以學(xué)習(xí)小組為單位，，交流各自了解到的情況。 2、全班談?wù)勛约旱母惺堋?三、全班交流 1、各組派代表將本組了解到的父母某方面難處寫在黑板上。 2、引導(dǎo)學(xué)生將父母的維處分類：身體方面的、經(jīng)濟(jì)方面的、工作方面的?? 3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)父母的難處哪是由自己引起，或與自己有關(guān)系的， 記錄下來(lái)。 4、討論：父母的那些難處產(chǎn)生的原因是什么？ 5、欣賞佳作《媽媽的手》，思索交流媽媽的手變粗糙了的原因是什么。 6、老師進(jìn)行總結(jié)提升。 四、課后活動(dòng) 雙休日時(shí)與家長(zhǎng)交換角色，做一天臨時(shí)家長(zhǎng)，然后記錄自己的感受。 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)辯論、討論、交流讓學(xué)生體會(huì)到自己也能為父母解決一些難處， 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)為父母分憂的思想意識(shí)并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化為積極的行動(dòng)。 讓學(xué)生 體會(huì)到在接受父母關(guān)愛(ài)的同時(shí)也要有回報(bào)父母的意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、小小辯論會(huì)：大人的難處我能幫著解決嗎？ 1 1、小組討論： （1）說(shuō)明你同意書中哪方的意見(jiàn)？為什么？ （2）舉一兩個(gè)事例（你親身經(jīng)歷或看到的、了解到的）來(lái)說(shuō)明你的觀點(diǎn)。 2、全班討論。 （1）全班分成甲、乙方兩個(gè)大組。推選一位小主持人。 （2）甲方為正方，乙方為反方。 （3）宣布規(guī)則。先思考 3 分鐘，想好了再說(shuō)，發(fā)言時(shí)不能超過(guò) 5 分鐘。由于時(shí) 間關(guān)系， 發(fā)言時(shí)不能重復(fù)別人的話。 認(rèn)真聽別人的發(fā)言， 尊重別人， 不隨便插話， 等別人說(shuō)完再發(fā)言。 （4）全班同學(xué)進(jìn)行辯論。 3、師小結(jié)：大人有大人的難處，他們面臨著社會(huì)、家庭等各方面的巨大壓力， 有著我們小孩所不知道的難處。大人的難處也有大有小，有些難處我們能幫 著解決的，我們應(yīng)該幫父母解決，有些難處我們雖然沒(méi)有能力幫著解決，但 我們可以安慰父母，不再給他們?cè)黾訜⿶馈?二、送父母一片陽(yáng)光 1、陽(yáng)光有什么特點(diǎn)？我們?cè)鯓訛楦改杆蜕弦黄?yáng)光？ 2、有一個(gè)孩子知道父母對(duì)自己的無(wú)私關(guān)愛(ài)后是這樣做的。講一個(gè)小故事。 3、你還知道哪些孩子理解父母的關(guān)愛(ài)并為父母分憂的事例？（布置學(xué)生課前收 集） 4、你的周圍或你自己有過(guò)這些事情嗎？你們是怎么做的？ 5、老師可適時(shí)點(diǎn)撥。如果父母的身體不太好，我們要以提醒他們別忘記吃藥； 父母心情不好，我們要以給他們說(shuō)說(shuō)開心的事兒；如果父母是為孩子的學(xué)習(xí) 情況煩惱，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自律，盡自己的能力搞好學(xué)習(xí)等。（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言， 說(shuō)的范圍可以廣泛一些，從自己身邊的小事說(shuō)起，聯(lián)系自己的做法談?wù)�。�?6、師小結(jié)：有時(shí)父母的很多難事都是因?yàn)樽约旱暮⒆樱绻覀兡苌僮尭改覆?心說(shuō)是在為他們解決困難。我們不但要理解他們的難處，而且要主動(dòng)為父母 分擔(dān)憂愁，不

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