本文關(guān)鍵詞：羚羊木雕教學(xué)設(shè)計，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

羚羊木雕教學(xué)設(shè)計

（課前板書課題）

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：

同學(xué)們進入中學(xué)雖然才三個星期，但已經(jīng)有如春天的小樹一般，在慢慢長大，你們的思想在變化、個性在嶄露，讓我們一起來聽聽這兩位同學(xué)的心聲：

“隨著年齡的增長，我們逐漸形成自己的思想。如果說一個人的歷史要用筆來寫的話，那么，現(xiàn)在應(yīng)該是我們從父母手里接過筆自己寫的時候了�！�

“在不知不覺中，我長大了。在我腦海的深處，有一顆叛逆的種子在發(fā)芽、成

長，我已有了自己的主見，不再是那個事事聽從家長的小朋友了�！�

（過渡）我想，剛這兩位同學(xué)發(fā)自肺腑的傾訴，代表的恰恰是你們這個年齡的孩子的想法，是的，你們長大了，有了自己的主見，不再愿事事聽從家長了。于是，“家”這個寧靜的港灣，便開始有了起伏的波瀾�，F(xiàn)在，就讓我們一起來看看發(fā)生在張之路家中的小故事——《羚羊木雕》

二、小品表演

三、問題探究

①人物形象分析（板書）

②怎樣才能避免這一類不愉快的事情發(fā)生?

③女兒既然把羚羊木雕送給了萬芳，你認為事情怎樣處理才妥當(dāng)?

小結(jié)：

愛是需要理解溝通的，愛有多種不同的表達。假如父母能較早的把羚羊木雕的特殊價值告訴“我”，假如“我”能在送禮之前征求父母的意見，或許，這個遺憾是可以彌補的。

其實生活中矛盾沖突是廣泛存在的，但其中有很多是因為缺乏思想溝通，缺少必要的理解、諒解而造成的。所以老師覺得人與人之間即使在家庭內(nèi)部成員之間，及時溝通思想，，交換看法，相互理解，相互尊重是十分必要的。作為我們中學(xué)生應(yīng)該多商量，學(xué)會溝通，讓身邊人理解自己，自己也努力去理解身邊人，相信我們的生活與學(xué)習(xí)都會更快樂！

四、學(xué)習(xí)這篇課文，你有什么收獲?

五、作業(yè)：

與父母一起分享這篇課文，和父母一起交流一下你們的思想。

六．課堂小結(jié)：

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)與探討，讓我們學(xué)會了如何更好的與人交往，融洽相處。親情如陳釀的酒 醇厚幽香，友情如花蜜 清新甜美，相信寬容、自信的你們一定會營造出家的溫馨，開創(chuàng)出一片友情的新天地！

愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友�！�

希羅多德說：“世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的了�！�

斯托貝說：“財富不是朋友，而朋友卻是財富�！�

最能施惠于朋友的，往往不是金錢或一切物質(zhì)上的接濟，而是那些親切的態(tài)度，歡悅的談話，同情的流露和純真的贊美。 ——富蘭克林，美國政治家、科學(xué)家

最好的朋友是那種不喜歡多說，能與你默默相對而又息息相通的人。 ——高爾基

友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實去鞏固它。 ——馬克思

無論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親密的友情。 ——普希金

不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你真摯的愛，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉碲A得一個人的心。 ——蘇格拉底

要想有朋友，自己必須先夠朋友。 －－－－愛默生

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。－－－－王勃

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