本文關(guān)鍵詞：烏鴉喝水教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

小學(xué)語文 烏鴉喝水教案 兩課時

一 教學(xué)目標(biāo)

1 認(rèn)識“烏 鴉”等九個字，會寫“可 石”等六個字。

2 正確流利地朗讀課文，背誦課文。能用“漸漸”說句 子。 3 朗讀課文，感悟烏鴉從找水到喝水的一系列變化過程。 4 明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的道理。

二 重點難點

重點：識字，寫字。

難點：朗讀課文，感悟烏鴉從找水到喝水的一系列變化過程。

三 教學(xué)準(zhǔn)備

課件 瓶子 小石子

四 課時

兩課時

第一課時

一 課時目標(biāo)

1 認(rèn)識“烏 鴉”等九個生字。能區(qū)分相應(yīng)的形近字。 2 初讀課文，能讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

3 初步了解課文。

二 教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

1播放《小烏鴉愛媽媽》的歌曲。

2播完之后請同學(xué)說說烏鴉是個怎樣的孩子。

3課件出示：雖然長得丑，孝順心靈美�？罩型弁劢校较x喂媽媽。（生齊讀）

4師：我們的小烏鴉不僅孝順還很聰明，我們今天學(xué)習(xí)小烏鴉的另外一個故事——《烏鴉喝水》。

5 板書課題 生齊讀課題

（二）識字

學(xué)習(xí)課文前，我們的生字寶寶來啦。

1 出示帶拼音的生字。

（1）指名讀（正音） 注意“瓶”是后鼻音，“石”是翹舌音。 齊讀。

（2）區(qū)分形近字

“烏”和“鳥”的區(qū)分�！傍f”和“鴨”的區(qū)分。“喝”和“渴”的區(qū)分。“辦，為和力”的區(qū)分。

喝和渴 啟發(fā)學(xué)生用偏旁聯(lián)想 喝（用嘴巴喝水） 渴（口渴了要喝水） “辦 為和力” 用“點”來回憶 辦（有時兩點掛半腰） 為（有時點跑到頭上） 力（有時兩點躲起來）

（3）識記“漸”

看字形 有幾部分構(gòu)成 氵 車 斤 （灑水車有千斤重）

2 去掉拼音，出示生詞

烏（烏鴉） 喝（喝水） 渴 (口渴) 瓶（瓶子） 石（石子） 辦（辦法） 漸（漸漸）

各種方式讀 同桌互讀 男女輪著讀 開火車

（三) 初讀課文

1 學(xué)生自由讀

要求： 讀準(zhǔn)字音，讀通課文

標(biāo)出自然段

指名分段讀 齊讀

同桌互查自然段是否標(biāo)正確

2 再讀

找出課文中有“喝”字的詞語

找水喝——喝不著——喝著水

思考：為什么要找出這三個詞？

師總結(jié)：烏鴉找到水為什么喝不著呢？烏鴉怎么最后又喝著了？我們下節(jié)課再繼續(xù)學(xué)習(xí)。

如有多余時間就欣賞兒歌《烏鴉喝水》

第二課時

一 課時目標(biāo)

1背誦課文，體會“漸漸”的意思，能用“漸漸”說句子。 2 通過實驗來體會烏鴉喝到水的過程。

3 明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的道理。

4 會寫“可 石”等六個字。

二 教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

我們上節(jié)課知道了本課講了一只烏鴉找水喝，找到水了卻喝不喝，最后想出辦法喝到水了。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

（二）細(xì)讀課文

1 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)到課文中出現(xiàn)三個有“喝”字的詞語，還記得嗎？ 找水喝 喝不著 喝著水

講一下“著”多音字

2 學(xué)習(xí)第一段

師：看第一個詞“找水喝”，烏鴉為什么找水喝？

生：烏鴉口渴了，到處找水喝。

感受“口渴 ” 理解“到處”（用想象烏鴉會到些地方去找） 師：我們的小烏鴉找著水了嗎？喝到水了嗎？找出文中句子讀一讀。 “烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水�？墒牵孔永锼欢�，瓶口又小，烏鴉喝不著水�！�

師：什么原因讓烏鴉喝不著水？ （水不多 瓶口小）

3 學(xué)習(xí)2,3段

師：烏鴉喝不到水要怎么辦呢？（想辦法，動腦筋）

師：小烏鴉怎么想出辦法的？

“烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。”

師：什么辦法？

“ 烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏

鴉就喝著水了�！� 做實驗，加深理解，從而引導(dǎo)理解“漸漸”一詞，并用“漸漸”一詞說話

齊讀2,3段

（三) 拓展

1 瓶子旁邊要是沒有小石子，烏鴉該怎么辦呢？

2 小烏鴉是個怎樣的烏鴉？

夸一夸：小小烏鴉本領(lǐng)大，遇到困難想辦法。

石子一個一個放，終于把水喝著了。

（四)指導(dǎo)背誦

用圖和填空來指導(dǎo)

（五）指導(dǎo)書寫

1 觀察漢字結(jié)構(gòu)特點，三個左右結(jié)構(gòu)的字要寫得左窄右寬。 2 重點指導(dǎo)“可” “辦”

“可”字的橫要寫長一點，注意“口”在田字格中的位置 “辦”字中的撇是豎撇，觀察左右“點”的區(qū)別

19 烏鴉喝水

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，，瓶子里有水�？墒牵孔永锼欢�，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？ 烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。

烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。

我會認(rèn)

烏 鴉 喝 渴 瓶 石 辦 法 漸

我會寫

可 石 辦 法 找 許

讀讀說說

瓶子里的水漸漸升高了。

天氣漸漸熱起來了。

________漸漸___________。

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