本文選題：大班　切入點：數(shù)學(xué)　

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)4的加法
 
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)4的加法，會用4的組成知識進(jìn)行4的加法運(yùn)算。
2.培養(yǎng)分析、推理能力和遷移能力。
 
活動準(zhǔn)備
1、課件：分開和聚合
2、學(xué)具、小獎品。
 
活動過程

一、導(dǎo)入

以做游戲的口吻，引起幼兒興趣，復(fù)習(xí)4的組成。
教師：小朋友們，我們先玩一個湊數(shù)游戲，看誰接得快又對！
教師：我說1，你湊幾？1和幾合起來就是4。
以此方法，復(fù)習(xí)4的組成。

二、展開

1.運(yùn)用４的組成，學(xué)習(xí)4的加法。
（1）小兔去拔蘿卜，先來了一只小兔（出示一只小兔圖片）
過了一會又來了三只小兔（出示三只小兔圖片）
提問：1只小兔再添上三只小兔是幾只小兔呢？用什么方法計算？為什么？

（2）幼兒擺出算式，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo).
提醒幼兒按順序擺１＋３＝４
請幼兒說出1、3、4的含義。
教師展出算式１＋３＝４，請幼兒驗證自己的算式。
請幼兒讀出：“１和３合起來是４，合起來就是加的意思，所以１＋３＝４

（3）發(fā)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用加法交換律列出算式：
提問：我們總結(jié)的在加法算式里，交換加號兩邊的數(shù)，和不變的規(guī)律，
那么，由１＋３＝４能推出哪一個算式呢？
根據(jù)幼兒回答，播放算式３＋１＝４

（4）出示小狗，幼兒列出加法算式2 ＋2=4、，，２和２合起來是４，所以２＋２＝４

2、總結(jié)歸納４的加法算式：
展示４的組成和加法算式，教師進(jìn)行歸納總結(jié)：
４的加法算式有３個，

3.游戲鞏固：摘星臺
在星星上分別出示4的加法算式，答對者獎勵智慧星。

三、結(jié)束

講評結(jié)束，表揚(yáng)課堂上積極腦筋的幼兒，增強(qiáng)幼兒大膽探索數(shù)學(xué)知識的信心。