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  琵琶行教案 (共有教案114個)

第二單元 第6課琵琶行并序講解與例題導學案 新人教版必修3

第6課　琵琶行并序
兩千多年前，一個文人雅
士，一個山野樵夫，是音樂把他們聯(lián)系了起來；一千多年前，一個文人騷客
，一個天涯歌女，是音樂讓他們演繹了一曲千古不衰的知音絕唱�！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識�！痹谶@個不朽的夜晚，潯陽江的悠悠江水，瑟瑟秋風，清冷的月光，飄飛的荻花，永遠記住了這個美麗而

琵琶行教案 新人教版必修3

2014高中語文 琵琶行教案 新人教版必修3 三維目標：1.知識和能力 知識目標：①了解作者、寫作背景、詩歌知識。②積累古漢語知識。 能力目標：①聲情并茂地朗讀，流暢地背誦。②賞析音樂描寫的方法。 2.過程和方法 過程：知識學習——思路梳理——細節(jié)賞析 方法：引導，討論，訓練。 3．情感、態(tài)度和價

第6課 琵琶行并序拓展作業(yè) 新人教版必修3

6　琵琶行并序 一、積累運用(12分,每小題3分)
1下列詞語中加點的字,每對讀音都相同的一組是(　　) A.遷謫/牽掛　商賈/辜負　贈送/錚錚然 B.漂淪/腈綸　憔悴/漁樵　英俊/九江郡 C.衣裳/霓裳　幽咽/嗚咽　行伍/琵琶行 D.船舷/管弦　真諦/啼血　魚蝦/蝦蟆陵 答案:B 解析:A項

云南省景洪市第四中學高考語文一輪復習 琵琶行并序教案

云南省景洪市第四中學高考語文一輪復習 琵琶行并序教案 課題：
 科目： 語文 班級： 課時：計劃3時  教師： 單位： 景洪市第四中學  一、教學內容分析  《琵琶行》是第二單元的文章。教學本單元有一個要求就是啟發(fā)學生的審美情趣。鑒賞詩歌的情感美和形式美

第二單元 琵琶行教案 新人教版必修3

貴州省貴陽市第三十八中學高中語文 第二單元 琵琶行教案 新人教版必修3 【教學目標】：1、了解琵琶女的的涼身世和詩人貶職失意的苦悶心情，琵琶女的飄零身世和詩人宦途潦倒，溝通了彼此的感情渠道，控訴了封建社會摧殘人才的黑暗現實。2、賞析這首詩的音樂美、意境美。領會運用多種手法描繪音樂形象，運用環(huán)境

2014高中語文《琵琶行（并序）》教案 新人教版必修3

琵琶行（并序） 【教學目標】 1、了解作者白居易及行這種文學體裁; 2、領會同是天涯淪落人,相逢何必曾相識的具體內涵; 3、體會詩中音樂描寫的美好意境; 4、背誦全詩。 【教學重點】 1、領會詩中所表達的思想感情； 2、體會詩中的出色音樂描寫。 【教學難點】感知詩中音樂描寫的美好意境。 【教學準備】

琵琶行教案 新人教版必修3

湖南省長沙市美術學校高中語文 琵琶行教案 新人教版必修3 科目  年級  備課時間 年 月 日  課題 琵 琶 行  教 學 目 標   教 材 分 析 教學重點 體會詩人在失意中互相慰藉的情感。 教學難點 詩中描摹音樂的手法及其中蘊含的情感。 教學方法

第6課《琵琶行并序》（第1課時）教學設計 新人教版必修3

北京市師范大學2014-2015學年高中語文 第6課《琵琶行并序》（第1課時）教學設計 新人教版必修3 教學目標 1．知識與能力 （1）積累詞語，掌握重點字詞讀音及字義，并靈活運用。 （2）進一步掌握鑒賞詩歌思想情感和藝術特色的方法和技巧。 （3）有感情地朗讀、背誦課文，并能夠準確默寫。

第6課《琵琶行并序》（第2課時）教學設計 新人教版必修3

北京市師范大學2014-2015學年高中語文 第6課《琵琶行并序》（第2課時）教學設計 新人教版必修3 教學目標 1．知識與能力 （1）積累詞語，掌握重點字詞讀音及字義，并靈活運用。 （2）進一步掌握鑒賞詩歌思想情感和藝術特色的方法和技巧。 （3）有感情地朗讀、背誦課文，并能夠準確默寫。

琵琶行教案 新人教版必修3

湖南省懷化市湖天中學高中語文 琵琶行教案 新人教版必修3 教學日期  年 月 日 第 周 星期 第 節(jié)  教學年級 高 中 2014 年 上 期   科目  語文 課題 
 教學班級 高 中 13 級 02、18

琵琶行四步教學法教案 蘇教版必修4

江蘇省徐州市睢寧縣菁華高級中學2014年高中語文 琵琶行四步教學法教案 蘇教版必修4 年級 組別 高一年級語文組 審閱 （備課組長）  審閱 （學科校長）   主備人  使用人  授課時間   課 題 蘇教版語文必修四專題三 《琵琶行》 第1課時 課 型 

琵琶行》教案 新人教版必修3

湖南省懷化市湖天中學高中語文《第七課 琵琶行》教案 新人教版必修3 教學日期  年 月 日 第 周 星期 第 節(jié)  教學年級 高 中 2014 年 上 期   科目  語文 課題   教學班級 高 中 13 級 02、

琵琶行并序教案1 新人教版必修3

湖北省黃石市藝術學校2014高中語文 琵琶行并序教案1 新人教版必修3 【教學目標】 1、
了解作者白居易及行這種文學體裁; 2、領會同是天涯淪落人,相逢何必曾相識的具體內涵; 3、體會詩中音樂描寫的美好意境
; 4、背誦全詩。 【教學重點】 1、領會詩中
所表達的思想感情； 2、

琵琶行并序教案2 新人教版必修3

湖北省黃石市藝術學校2014高中語文 琵琶行并序教案2 新人教版必修3 一、 鑒賞詩歌： 1、提問：詩中幾次寫到琵琶女的演奏？ 明確：詩人三次寫到琵琶女的演奏。第一次暗寫，琵琶女沒有出場，她的演奏是詩人和他的客人聽到的。第二次明寫，琵琶女出場，應詩人邀請而演奏。第三
次仍是明寫，但寫得簡略。

湖南省師范大學附屬中學高三語文總復習 琵琶行教案

《琵琶行》教案設計 教學目的 1．欣賞詩中運用比喻，，形象描寫音樂的語言藝術，了解運用環(huán)境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現方法。 2．認識封建社會造成琵琶女悲涼身世和詩人失意謫居的黑暗現實。 3、學會有感情地誦讀詩歌。 課型：鑒賞課 授課時間：一課時 教學設想：《琵琶行》是一篇自讀課文，且教學的重點

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