本文關鍵詞：父母與孩子之間的愛教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　[父母與孩子之間的愛教案]一、教學目標
依據學生學習特點、教材特色以及大綱要求，制定教學目標如下：
初步了解弗羅姆關于健康而成熟的靈魂的觀點，激發(fā)培養(yǎng)健康而成熟的心靈的激情，父母與孩子之間的愛教案。
教學重點、難點：
(1)用信息整合的方法加深對于文章的理解。
(2)本文有些語句很難，影響對段以及文章的理解，所以理解難句很重要。
二、教學方法：
采用"激趣-感知-品讀、賞析-討論-拓展延伸"的教學模式,課前讓學生收集資料。倡導教師必要的牽引到放手,到學生的"自主、合作、探究"的學習方式的轉變,真正體現(xiàn)教師的主導作用，學生的主體地位。同時，教師適時的啟發(fā)點撥，使整個教學導之有序，從而構建師生間和諧平等互動的語文課堂。
三、學習方法：
新課程改革的一個重要理念，就是要培養(yǎng)學生的自我學習能力，為此，我設計如下學習方法：朗讀法、討論法、質疑法等指導學生如何閱讀一些有深度的文章，如何理解文章中的難句，體會文中深刻的道理。
四、教學設計：
課時安排：一課時。
這個設計主要是按照課本單元訓練的要求來實施，在學生一般的閱讀經驗中往往對于一些說理成分較大的文章缺乏興趣，久而久之就會產生一種畏懼之心，關鍵問題就是對于文章結構和思路的理解不夠，無法體會發(fā)現(xiàn)文章條理與思路的快樂。其實理趣，也是一種趣味，甚至其發(fā)現(xiàn)的快樂更甚于其他文體，因此在教學設計的過程中著重在這個問題上下功夫。
【導入新課】
當搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些詭異。
經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識地看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經寫好的短信"親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你"，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。感動有讓我們感受了母愛光華的絢爛！那么我們今天就站另外一個角度，站在理性的高度來重新審視這份愛--父母與孩子之間的愛。
這篇文章是從美國著名的心理學家、社會學家弗羅姆《愛的藝術》中節(jié)選出來的，在學新課文以前我給大家介紹一下《愛的藝術》這本書的主要觀點和內容：它闡釋了愛并不是一種與人的成熟程度無關的感情，而是一個能力的問題，是一門通過訓練自己的紀律、集中和耐心學到手的行為藝術。
【知識積累，預習檢查】
1給下面劃橫線的字注音
罪孽秩序剎那咄咄逼人惶恐休戚相關歸根結蒂
2解釋下面的詞語
愛情：(狹義)男女之間相互愛戀的感情(廣義)人與人之間相互愛戀的感情(同性戀等)
節(jié)外生枝：本不應該生枝的地方生枝。比喻在原有問題之外又岔出了新問題。多指故意設置障礙，使問題不能順利解決。
歸根結蒂：蒂，花或瓜果連接枝莖的部分。歸結到根本上。
咄咄逼人：咄咄：使人驚奇的聲音。形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢發(fā)展迅速，給人壓力。
【誦讀文本，感知文脈】
在預習的基礎上再給學生5分鐘時間整體把握全文，自己嘗試編寫全文結構提綱。"愛不是與人的成熟程度無關的感情"全文按照一個人成長的過程來敘述母愛與父愛在他構成自己健康而成熟的靈魂中的作用，教案《父母與孩子之間的愛教案》()。
明確如下：
第一部分(第1~3段)：自戀階段被人愛階段
成長過程被人愛-愛別人-創(chuàng)造愛
第二部分(第4~7段)：情感對象現(xiàn)象：先理解母愛，再認識父愛
原因：母愛無條件，父愛有條件
第三部分(第8~10段)：總結全文構成自己健康而成熟的靈魂
人在生長過程中各個階段的情感變化特征表(大屏幕顯示)
年齡段特征
剛出生階段(嬰兒期)無愛的意識，不具備感受愛的能力
8歲以下(幼兒期)有被愛的意識，被愛的反應是感謝和高興
8-10歲(童年期)有愛的意識，通過自己的努力去喚起愛
少年時期(成長期)開始呼喚愛(克服自我中心階段)和學習愛別人"我愛你，應為我需要你"
成熟時期(成熟期)愛別人，創(chuàng)造愛"我需要你，因為我愛你"
通過以上的閱讀歸納，我們可以很清楚地知道：愛不是與生俱來的！
愛是一個逐步發(fā)展的過程：無愛---被愛---有愛---創(chuàng)造愛
【大膽質疑，篩選信息】
鼓勵學生積極質疑，可在閱讀過程中畫出難以理解，一知半解的語句來。
預設可能會出現(xiàn)的問題(備學生)：
預設1文章第一句
雙重假設，說明孩童在幼兒期無意識，自然無愛的意識。
預設2母親的愛真的是無條件的嗎?
也不完全是"望子成龍，望女成鳳"。
預設3馬克斯，韋伯方式是什么?
理想典型，理想中設定的模樣。假定孩子是大有作為的，便無可附加給與孩子大量的愛！
預設4愛是能力問題?
愛不與生俱來的，愛是一種與人相處的能力，它與人的成熟程度有很大關系。
預設5"無論兒童還是成年都牢牢地保留著對母愛的渴求"怎么理解?
因為母愛是有原則無條件的，不是通過努力贏取的，通過換取的愛往往叫人生疑，而母愛是純粹的不含任何雜志。
預設6文章第九段"超我"理論?
弗洛伊德認為一個人的意識存在三種形式：本我(原我，遵循簡單快樂原則)，自我(一部分是潛意識，一部分屬于意識狀態(tài)；意識上它使人變成有道德的人)，和超我(遵循社會道德原則)
【教師質疑，深入感知】
1、母愛和父愛在我們成長的過程中起什么作用?
母親從身體和心理上給孩子以愛和關懷，給孩子生活上的安全感；父親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心，從而擺脫對父親的依賴而自立。
3、弗洛姆認為怎樣的狀態(tài)才算擁有成熟的健康的靈魂?
成熟的人不依賴父母提供的世界，而是自己心中擁有兩個世界，樹立兩個形象：在母性的良知即就是愛的能力之上同時具備理智和判斷。
2、面對父愛與母愛各自的特點，談一談你希望成為一個怎樣的人。
面對母愛,我們應該成為健康、善良、快樂、有安全感；而面對父愛，我們應該變得有責任感，堅強，理性，自立，大有作為。
4、嘗試回答問題：
為什么文章的題目叫"父母與孩子之間的愛"
父母和孩子之間的愛應該是雙向的，相互的。在孩子的幼兒期是接受愛，隨著孩子慢慢長大，他們應該學會去愛別人，給與愛！這樣孩子才會趨向成熟！
【暢所欲言，深入探究】
有這樣一則寓言：一位王子愛上了一個森林女妖，女妖病了聲言吃了王后的心臟病就會好。王子義無反顧跑回家，趁王后熟睡之際剖開王后的胸膛摘走了母親的心。捧著熱乎乎的心王子向森林跑去，情急之中王子被樹根絆倒，把母親的心摔了出去。這時母親說話了：孩子你摔疼了沒有?"樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待"，是�。∥覀儚倪蛇蓧嫷匾恢钡介L大成人都被愛所包裹著，有時我們竟然因為周身的瑣事將父母的關愛忽略了。學了這篇文章，難道我們的心弦沒有與作者的某些觀點產生共振嗎?結合你的自己的生活體驗談談你感受到的父愛或者母愛。
我們再來聽聽弗洛姆的哲思箴言，看精彩語段
【情感延伸，真情書寫】(課后作業(yè))
弗洛姆想教會我們愛的藝術，那么我們現(xiàn)在就學著去愛別人，先從我們最親的人開始。給親愛的父母些一封信,今晚就放在他(她)的床頭,或直接讀給他們聽。
【資料積累，課后拓展】建議閱讀
1《愛的藝術》一書相關章節(jié)"愛的理論"部分
2畢淑敏《孩子我為什么打你》
3巴德舒爾伯格《我精彩糟糕詩作》
【大愛無疆，愛的連接】
朱自清《背影》節(jié)選
父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，"我走了；到那邊來信！"我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，"進去吧，里邊沒人。"等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，，我的眼淚又來了。

父母與孩子之間的愛教案2

　　第2篇 七年級家長座談會上的講話：父母才是孩子一生的老師
　　〖預覽〗今天，又是我校召開第一次七年級新生家長座談會的時刻，首先，我代表七年級全體師生向前來參加座談會的各位表示熱烈地歡迎和衷心地感謝。每年新生進校后的第一次家長會，我校都在期中考試結束之后進行，今年之所以要提前到入學一個月之后召開，是因為學校教育離不開各位家長朋友的支持和配合，是因為孩子的成長需要學校與家庭教育形成合力，其實，對每一個孩子的成長來說，家庭教育所起的作用更關鍵更重要。如果把孩子的教育比作制造綢緞，那么，家庭的父母負責織布做錦，學校的老師只負責染色繡花，而綢緞質量好不好，關鍵不在染色繡花上，而在錦緞的質地和用料上。也許這個比方不恰當，但是，道理是一樣的。這也是學校為什么要把家長朋友們百忙中請來召開座談會的真正目的，每一個孩子的成長離不開學校教育，更離不開家庭教育，可是，學校教育是階段行的，而家庭教育卻是永久性的、終身的。因此，父母才是孩子一生的老師，只有老師與父母同心攜手才能促進孩子健康成長。家長的責任是教育自己的子女，教師的責任是教育每一個學生，所以，我們都是老師，也是同事；我們都是教育人，我們更是一家人。借此，我談幾點建議。一、加強交流，統(tǒng)一思想，形成共識，促進孩子健康成長作為家長，孩子進校報名后，要做的第一件事就是留下老師們的聯(lián)系方式，起碼要有班主任老師的手機號碼。有了聯(lián)系電話，你可以找機會跟孩子的班主任、……【全文閱讀：七年級家長座談會上的講話：父母才是孩子一生的老師】

父母與孩子之間的愛教案3

　　第3篇 最新感恩父母演講稿800字
　　〖預覽〗 　　【感恩父母演講稿800字】親愛的老師同學們：　　上午好!　　首先我要感謝讓我參加這次活動的所有人。今日我演講的題目是《感恩父母心》。　　孝，其為人之本也。一個只有懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社會。親愛的同學們，你們想過沒有?從我們出生到現(xiàn)在，那個被我們稱為母親，稱為媽媽的人為我們做過什么?　　當你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡;而作為報答，你整晚的哭著;　　當你3歲的時候，她憐愛的為你做菜;而作為報答，你把一盤她做的菜扔在地上;　　當你4歲的時候，她給你買下彩筆;而作為報答，你涂了滿墻的抽象畫;　　當你5歲的時候，她給你買了漂亮的衣服;而作為報答，你穿著它到泥坑里玩耍;　　當你7歲的時候，她給你買了球;而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃;　　當你9歲的時候，她付了很多錢給你輔導鋼琴;而作為報答，你常常曠課并不去練習;　　當你11歲的時候，她陪你還有你的朋友們去看電影;而作為報答，你讓她坐另一排去;　　當你13歲的時候，她建議你去把頭發(fā)剪了，而你說她不懂什么是現(xiàn)在的時髦發(fā)型;　　當你14歲的時候，她付了你一個月的夏令營費用，而你卻一整月沒有打一個電話給她;　　當你15歲的時候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報答，你轉身進屋把門插上了;　　當你17歲的時候，她在等一個重要的電話，而你卻抱著電話和你的……【全文閱讀：最新感恩父母演講稿800字】

父母與孩子之間的愛教案4

　　第4篇 新年送給父母的感謝信2016
　　〖預覽〗 　　【1】　　親愛的爸爸、媽媽：　　您們辛苦了!時間過的真快，轉眼間我已經13歲了，是您們哺育了我，對我細心的照顧，讓我才像現(xiàn)在這樣茁壯成長�！　〗裉焓谴汗�(jié)，您們還是像往常一樣操勞著，為了這個家，為了我辛勤的付出著，早早地起床來整理家務，來迎接新的一年�！　�“誰言寸草心，報得三春暉?”您們對我無微不至的關懷和那些對我付出了的點點滴滴，都不是一下子能報答的了的。　　媽媽您總是那樣常常的為家庭忙碌著，里里外外都被您打理得井井有條。在您的細心照料下，我度過了許許多多充滿歡樂的歲月�！　≡谶@些歲月里，您精心的培育了我，使我一天天快樂的成長。　　爸爸，父愛如山，在我的印象中，您一直都是一個溫和可親的人。時不時的跟我說說笑笑，給我的生活增添了不少的歡樂。　　爸爸、媽媽您們辛苦了?是您們給予我您們無限的愛，您們的愛是溫暖的，是無私的�！　「兄x您們用溫暖而又無私的愛為我付出了那么多�！　≈x謝您們讓我在成長生活中又充實又快樂。我永遠愛您們�！　∧鷤兊呐畠海骸　∧暝氯眨骸　　�2】　　親愛的爸爸媽媽：　　你們好!　　好久沒有給你們寫下只字片語，雖然這很老套，但我還是要說——謝謝。從小，到大，你們一直在我身邊，從未缺席。你們不僅教會我生活的基本知識，也教給我做人的道理，告訴我什么是正義，什么……【全文閱讀：新年送給父母的感謝信2016】

父母與孩子之間的愛教案5

　　第5篇 升學宴父母演講稿
　　〖預覽〗 尊敬的各位來賓和親友們：　　你們好!　　首先讓我代表全家向光臨的各位來賓及親友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!　　作為父親我為女兒實現(xiàn)自己夢想而無比激動和高興。所以我今天宴請各位，請各位來分享我們全家的幸福與快樂。希望大家能開懷暢飲，共同度過一個美好的良宵�！　∨畠耗軌蛉〉媒裉斓某煽�，是和她的恩師諄諄的教誨，在座親友的鼎力相助分不開的，所以我還要鄭重地說聲謝謝你們。 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。女兒的進步讓我感到自豪和驕傲。金榜題名也只是他人生旅途步入社會所踏出的第一步，希望他在今后的日子里百尺竿頭，更進一步，學業(yè)有成，一路高歌。 最后讓我再次向各多年來對我關心和幫助的來賓和親友表示衷心的感謝，并祝福你們家庭幸福、永保康健，事事如愿!萬事通達! 同時也衷心感謝為慶典忙碌的主持、琴師，歌手、攝影師、還有××酒店的的工作人員!　　在此我想說的還有很多，但千言萬語化做一副對聯(lián)送給大家： 上聯(lián)是：吃，吃盡天下美味不要浪費 下聯(lián)是：喝，喝盡人間美酒不要喝醉 橫批是：吃好和好!　　謝謝大家! ……【全文閱讀：升學宴父母演講稿】

父母與孩子之間的愛教案6

　　第6篇 《珍愛父母》感恩演講稿
　　〖預覽〗 尊敬的老師，親愛的同學們：　　大家早上好!　　非常高興能為大家進行一次演講!　　今天，演講的題目是《珍愛父母》，所謂珍愛，就是珍惜，愛護。愛護我們的父母�！　『�，首先呢，先和大家分享這樣一件真實的事情�！　“肽昵暗囊惶�，我去一家商店買東西，在結賬的時候，商店老板向一位顧客友好地問道：“聽說你母親病了，這幾天你請假回家了，怎么樣，現(xiàn)在好點了吧。”(停頓一下)，“我母親，她(停頓)已經不在了······”聽見這句話，原本低著頭掏錢準備付賬的我，猛地抬起了頭，望向那個顧客：30歲左右的樣子，臉上沒有血色，麻木的面容上見不到一絲生氣，晶瑩的淚水充滿了那副無神的雙眼，又看了一下老板，很吃驚的樣子。這幅場景持續(xù)了很長時間。等老板反應過來，緩慢地找給客人零錢，男子無力地接過，低著頭走了出去。之后，我從老板那里了解到：他是獨生子，今年29歲，在附近的一家化工廠上班，去年才結的婚。聽說前不久剛被提為操作班長，挺有責任心的，很有能力的一個小伙子，離家較遠，雙親在農村，50歲出頭，母親患有心臟病，沒想到這么突然就去世了�！　×私獾竭@樣的信息，我的心不覺一顫，一句古詞在腦中回蕩：“樹欲靜而風不止，子……【全文閱讀：《珍愛父母》感恩演講稿】

父母與孩子之間的愛教案7

　　第7篇 父母八十祝壽致辭
　　〖預覽〗 　　 　　老爸老媽，你們好！董村的老少爺們，大家好！ 　　今天，是我父母80大壽的喜慶日子，在此，我代表他們的子孫祝二老福如東海、壽比南山；祝村領導和全村的老少爺們家家幸福、樂意安康；祝我們的董村人丁興旺、騰達飛黃。 　　八十年來，我們的父輩經歷了新、舊社會、現(xiàn)代文明社會三個不同階段。老爸、老媽一生操勞、飽經風霜，用勤勞的雙手，智慧的汗水養(yǎng)育了五男二女。二老一生簡樸，勤儉持家，對工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，做事、待人誠實認真，其品格給我們做兒女的以深刻的人生啟迪，使得我們兄弟姊妹得以健康成長，成為社會的有用之人。如今他們雖然已是滿頭銀絲，但心態(tài)卻依然年輕、精神依然煥發(fā)。二老的快樂和健康就是我們兒女的最大寬慰、最大幸福。在此，我代表姊妹幾個向辛勤養(yǎng)育我們的父母深深地鞠一躬，道一聲你們辛苦了。對長期以來關心、關愛、關懷我們一家的父老鄉(xiāng)親也深深地鞠一躬，以表我們誠摯的謝意，謝謝你們無私的幫助和厚愛。 　　愛老、敬老、孝老、養(yǎng)老、助老，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德， 是先輩傳承下來的寶貴精神財富。我們的前輩們，幾十年來把自己的青春年華奉獻給了我們的國家、我們的社會和我們的家庭。如今，他們年紀大了，我們做晚輩的就應該無條件地關愛他們，照顧他們，孝敬他們，讓他們幸福地度過晚年。 “家家有老人，人人都會老，人人都敬老，社會更美好……” ……【全文閱讀：父母八十祝壽致辭】

父母與孩子之間的愛教案8

　　第8篇 十二歲生日父母致辭
　　〖預覽〗十二歲生日父母致辭各位長輩，各位來賓，親朋好友們:大家好!今天，我們歡聚在一起，共同祝賀我的愛子***的十二歲生日。首先，我代表我們全家向大家的光臨表示衷心的感謝!十二年前的今天，伴隨著一聲響亮的啼哭，我和我的另一半懷著喜悅的心情迎來了我們愛情的結晶，取名***。時光飛逝，而今，我的孩子已經從當初父母懷中的嬰兒成長為今天瀟灑帥氣的英俊少年。這期間，在我們的精心呵護和照料下，在親戚、朋友、老師、同學們的關愛和幫助下，我的孩子生活幸福，學習進步，茁壯成長，我為擁有這樣一個活潑可愛、賦有愛心的兒子而感到高興和驕傲。在此，我要對我的孩子說，今天你加了一歲，加了一份智慧，像小鳥初展新翅;明天,你就要像雄鷹一樣展翅飛翔、鵬程萬里!在你的人生道路上，同時，我也代表我們全家將最美好的祝福送給大家，祝大家身體健康、生活幸福、萬事如意!再次感謝大家在百忙之中的光臨，希望大家在今天吃的舒心、喝的盡興、玩的開心!今天 是我女兒XXX十二歲生日首先 我代表我們全家 對各位親朋好友在百忙之中前來參加這個聚會 表示衷心的感謝十二歲是人生的一個重要日子 是從兒童時代邁向少年時代的轉折點為了能在孩子的人生軌跡中留下一粒美好的印記 今天 我們有幸邀請到了各位親朋好友 見證XXX的人生新起點 同時作為孩子的父母我們還希望通過這個聚會 表達我們對孩子的深切�！救拈喿x：十二歲生日父母致辭】 　　〔父母與孩子之間的愛教案〕

  本文關鍵詞：父母與孩子之間的愛教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：151887