本文關(guān)鍵詞： 教案 模板 范例　　

教案模板范例 教案模板范例 篇一：教學(xué)設(shè)計(jì)模板及案例 信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)模板（參考） 信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)案例 課程名稱：信息技術(shù)課程教學(xué)論學(xué)院及系：教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教育技術(shù)系班 級：姓 名：趙國杰學(xué) 號：提交日期： 06 級教本二班 060401041237 2008 年 11 月 20 日 題目：自己選擇一節(jié)信息技術(shù)課程內(nèi)容依據(jù)系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)理論和過程模式對其 進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。 《計(jì)算機(jī)硬件組成》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 前端分析 （一）教材內(nèi)容分析 這節(jié)課是高中信息技術(shù)教材第一冊基礎(chǔ)知識中的一節(jié)，在教材中這一節(jié)叫“微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)”。是對整個(gè)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)的 介紹，它是針對高中學(xué)生的知識接受能力，對計(jì)算機(jī)的本質(zhì)進(jìn)行介紹，使學(xué)生充分了解計(jì)算機(jī)的組成和簡單的工作原理，以便在學(xué)習(xí)后續(xù)知識時(shí)對知識的理解更為深刻。本節(jié)課是其中的硬件系統(tǒng)這一部分，主要介紹計(jì)算機(jī)由哪些硬件組 成，及其各部件的功能。 （二）學(xué)習(xí)者特征分析 本節(jié)課授課對象是高一年級學(xué)生，在這之前學(xué)生已經(jīng)對計(jì)算機(jī)了有一定的了解，他們認(rèn)識鼠標(biāo)、鍵盤等硬件設(shè)備，還掌握了常用的應(yīng)用軟件操作。但學(xué)生對計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成、計(jì)算機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)認(rèn)識不是很清晰，經(jīng)過本課學(xué)習(xí)之后，對學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)主機(jī)的外觀及內(nèi)部組成，及了解存儲(chǔ)設(shè)備和輸入、輸出設(shè)備有很大幫助。這個(gè)年齡段的學(xué)生對電腦有著很強(qiáng)的好奇心，并且對學(xué)習(xí)電腦有很大的興趣。學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平有差距，水平高的學(xué)生和一般學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力的不同會(huì)對教學(xué)效果有影響，所以學(xué)生通過交流互相學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施規(guī)劃 二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) （一）知識與技能： 1．在觀察實(shí)物及動(dòng)手實(shí)踐的基礎(chǔ)上使學(xué)生對計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)有直觀的認(rèn)識，了解計(jì)算機(jī)的硬件組成，并簡單的了解其功能。 2．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索、合作學(xué)習(xí)、觀察、以及總結(jié)歸納的能力。 3. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)概念和實(shí)物的對接。 （二）過程與方法： 通過課件演示、學(xué)生交流、師生交流、人機(jī)交流等形式，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)和概括表達(dá)的能力。 （三）情感與價(jià)值觀： 1．讓學(xué)生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，為今后學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 2．通過小組協(xié)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識、競爭參與意識和研究探索的精神，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對計(jì)算機(jī)硬件的興趣。 三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) 教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)由幾大部分組成，分別包括哪些硬件，基本功能是什么？ 確定依據(jù)：根據(jù)高中生現(xiàn)有的接受能力以及應(yīng)考要求，當(dāng)給出硬件實(shí)物或圖片時(shí)學(xué)生能指出名稱和它們的基本作用。 教學(xué)難點(diǎn)：存儲(chǔ)設(shè)備和運(yùn)算設(shè)備都包括那些硬件以及它們的功能。確定依據(jù)：這兩大部件包括的硬件較多，，又是計(jì)算機(jī)的核心部件，但由于這些部件大多集中于主機(jī)箱內(nèi)部，學(xué)生平時(shí)很難見到學(xué)生主機(jī)箱內(nèi)部部件，所以不太容易掌握，故為本節(jié)的難點(diǎn)。 四、 教學(xué)策略分析 （一）教學(xué)方法 1. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 讓學(xué)生在具體任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，在完成任務(wù)的過程中掌握應(yīng)掌握的知識點(diǎn)。本節(jié)課的教學(xué)中，讓學(xué)生拆機(jī)、裝機(jī)并通過交流、討論來識別各個(gè)部件的名稱與簡單功能。 2．協(xié)作學(xué)習(xí)法 把學(xué)生分成 5 個(gè)小組，每組的成員互相協(xié)作來完成任務(wù)。 3．討論交流學(xué)習(xí)法 在學(xué)生完成任務(wù)后，每個(gè)小組選出代表總結(jié)組成，在此過程中，各個(gè)小組間得到交流。 （二）教學(xué)手段 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、相關(guān)教學(xué)課件、可供拆裝的計(jì)算機(jī)。 1.學(xué)法 “授之以魚”不如“授之以漁”，本課教給學(xué)生的學(xué)法是“接受任務(wù)──思考討論──合作操練──總結(jié)鞏固”。 （1）自主學(xué)習(xí)法，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體 （2）小組協(xié)作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神 一個(gè)人的力量是有限的，而大家集思廣益則事半功倍，由于這部分要認(rèn)識的硬件多而雜，各小組的每個(gè)成員仔細(xì)研究一、兩個(gè)部件，然后大家綜合到一起，就可以組成完整的硬件系統(tǒng)。 （3）互幫互助法 由于學(xué)生計(jì)算機(jī)水平有差異，基礎(chǔ)好的學(xué)生可以給基礎(chǔ)差的學(xué)生講解，學(xué)生之間傳遞的知識往往比老師傳授的更容易接受，這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生有了初步的認(rèn)識，基礎(chǔ)好的學(xué)生得到知識的鞏固。 篇二：教學(xué)設(shè)計(jì)模板范例 課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 表 課程名稱英語設(shè)計(jì)者 牟安琪 倪芳芳 倪珍珍 邵婧 單位（學(xué)校）溫州大學(xué) 授課班級使用 PEP 版英語（新目標(biāo)） 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書的學(xué)生 篇三：教案模板 教案 1 2 3 篇四：教案基本格式及范例 教案基本格式及范例 一、教案基本格式 ： 1、首頁 邋主要包括課程名稱，授課對象（年級、專業(yè)、層次），課型，學(xué)時(shí)，授課題目，基本教材或參考書，教學(xué)目的與要求，授課內(nèi)容與時(shí)間安排、教學(xué)方法，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教研室審閱意見等。 2、續(xù)頁 邋主要包括具體教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排，教學(xué)輔 助手段的運(yùn)用，教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充等。 3、末頁 邋主要包括小結(jié)，復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題，下次課復(fù)習(xí)要點(diǎn)，實(shí)施情況及分析等。 二、編寫要求 1、 以教學(xué)大綱，教學(xué)內(nèi)容，基本教材為依據(jù)。 2、 明確教學(xué)目的與要求。 3、 將課程內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)與教學(xué)對象的認(rèn)識結(jié)構(gòu)有機(jī)對應(yīng)，構(gòu)架教學(xué)內(nèi)容的邏輯路線，設(shè)計(jì)講述策略。 4、 科學(xué)安排進(jìn)度，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，注重啟發(fā)。 5、 精心選用教學(xué)手段，注明其使用時(shí)機(jī)。 6、 詳略得當(dāng)，書寫工整，項(xiàng)目齊全。 教案 20 ~ 20 學(xué)年 第 學(xué)期 系教研室 課程名稱 教 材 專業(yè)、年級、班級 教師姓名 教師 職 稱 教案編寫說明 教案又稱課時(shí)授課計(jì)劃,是任課教師的教學(xué)實(shí)施方案。教案可以按每堂課（指同一主題連續(xù) 1~4 節(jié)課）設(shè)計(jì)編寫。教案編寫說明如下： 1、編號：按施教的順序標(biāo)明序號。 2、教學(xué)課型表示所授課程的類型，請?jiān)诶碚撜n、實(shí)驗(yàn)課、習(xí)題課、實(shí)踐課及其它欄內(nèi)選擇打“√”。 3、題目：標(biāo)明章、節(jié)或主題。 4、教學(xué)內(nèi)容：是授課的核心。將授課的內(nèi)容按邏輯層次，有序設(shè)計(jì)編排，必要時(shí)標(biāo)以“*”、“#”“？”符號分別表示重點(diǎn)、難點(diǎn)或疑點(diǎn)。 5、教學(xué)方式、手段既教學(xué)方法，如講授、討論、示教、指導(dǎo)等。教學(xué)媒介指教科書、板書、多媒體、模型、標(biāo)本、掛圖、音像等教學(xué)工具。 6、討論、思考題和作業(yè)：提出若干問題以供討論，或作為課后復(fù)習(xí)時(shí)思考，亦可要求學(xué)生作為作業(yè)來完成，以供考核之用。 7、參考書目：列出參考書籍、有關(guān)資料。 8、日期的填寫系指本堂課授課的時(shí)間。 年月日