本文關(guān)鍵詞：人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江　　

  更多相關(guān)文章： 人民解放軍 大軍 長(zhǎng)江 專業(yè)資料 人文社科 法律資料

【知識(shí)鏈接】：1、新聞：新聞在我國(guó)新聞學(xué)術(shù)界，最權(quán)威的新聞定義，是1943年陸定一提出的，“新聞的定義，就是新近發(fā)生事實(shí)的報(bào)道�！薄Ｐ侣勥@一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指消息；廣義的指消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、特寫(xiě)、評(píng)論等等。消息是用概括的敘述方式，比較簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的、有價(jià)值的、群眾最關(guān)心的事實(shí)。標(biāo)題——迅速了解新聞的主要內(nèi)容；導(dǎo)語(yǔ)——比較詳細(xì)地了解新聞的內(nèi)容（新聞開(kāi)頭的第一段或第一句）主體——更為細(xì)致地了解新聞的內(nèi)容（用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展）背景——新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境結(jié)語(yǔ)——新聞結(jié)尾（背景和結(jié)語(yǔ)常常暗含在主體中）【學(xué)習(xí)方法】：充分發(fā)揮小組功能，以自主合作探究的形式解決問(wèn)題，教師適時(shí)點(diǎn)撥。一、課堂導(dǎo)入（背景導(dǎo)入）1949年4月20日，國(guó)民黨政府拒絕簽訂國(guó)內(nèi)和平協(xié)定。解放軍堅(jiān)決執(zhí)行毛澤東主席和朱德總司令向全國(guó)進(jìn)軍的命令，舉行了規(guī)模空前的全面大進(jìn)攻。中國(guó)人民解放軍于21日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。我們今天學(xué)的這篇消息，就是毛澤東同志當(dāng)時(shí)滿懷豪情寫(xiě)的一則全面報(bào)道前線戰(zhàn)況的新聞稿。二、課前學(xué)習(xí)：學(xué)生自主泛讀課文，獨(dú)立或小組合作完成下列習(xí)題：（教師寄語(yǔ)：溫故而知新，可以為師矣�。�1、掌握生字詞，以及作者、體裁。（1）、注音 荻（ dí） 要塞（sài） 蕪湖(wú) 殷（yīn） 殲（jiān）滅 橫（héng）渡（2）、詞語(yǔ)解釋：銳不可當(dāng)（dāng）：形容來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋。要塞：軍事上的險(xiǎn)要處，防御重地。 潰退：失敗而退卻。（3）、詞語(yǔ)積累：不含　銳不可當(dāng)　業(yè)已　控制　潰退　封鎖　要塞（4）、本文作者：毛澤東，中國(guó)革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩(shī)人，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。字潤(rùn)之（原作詠芝，后改潤(rùn)芝），筆名子任。1893年出生于湖南省長(zhǎng)沙府湘潭縣韶山?jīng)_，1976年逝世于北京。從1949年到1976年，毛澤東是中華人民共和國(guó)的最高領(lǐng)導(dǎo)人。他對(duì)馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻(xiàn)以及對(duì)共產(chǎn)黨的理論貢獻(xiàn)是毛澤東思想最重要的組成部分。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時(shí)代》雜志將他評(píng)為20世紀(jì)最具影響100人之一。（5）、體裁：2、根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)下列表格，理解課文內(nèi)容。

渡軍和位置時(shí)間兵力渡過(guò)兵力

中路軍 安慶──蕪湖20日夜──21日夜30萬(wàn)30萬(wàn)

西路軍 九江──安慶21日17時(shí)──22日22時(shí)35萬(wàn)2/3

東路軍 南京──江陰21日17時(shí)──22日22時(shí)35萬(wàn)大部

3、分組討論：①、請(qǐng)用課文中一句話講清這篇新聞的主要內(nèi)容。生（1）：我以為這句話應(yīng)該是：“人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣橫渡長(zhǎng)江�！鄙�2）：我認(rèn)為這句話應(yīng)該是“人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江”。生（3）：我認(rèn)為這句話應(yīng)該是“人民解放軍消滅一切抵抗之?dāng)�，沖破敵陣橫渡長(zhǎng)江”。（是一句話，又要做到簡(jiǎn)煉，第二種說(shuō)法準(zhǔn)確。） ②、請(qǐng)用課文中一小段話講清這篇新聞的內(nèi)容�！叭嗣窠夥跑姲偃f(wàn)大軍從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江�！薄�20日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，24小時(shí)內(nèi)已渡過(guò)30萬(wàn)人�！� “人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域�！保◤亩山藬�(shù)、時(shí)間、三路大軍都要渡江來(lái)看，第三種說(shuō)法準(zhǔn)確。）4、讀課文“20日夜起”至文章結(jié)尾部分，分組討論：此部分依次寫(xiě)了哪幾路大軍渡江情況？為什么這樣安排順序？從其結(jié)構(gòu)來(lái)看，它是按照事件發(fā)生的先后，以及各路軍進(jìn)展情況來(lái)安排結(jié)構(gòu)順序的。中路軍和西路軍所遇到的敵軍的抵抗都比較小，東路軍所遇之抵抗較為頑固，所以中路軍、西路軍放在一起寫(xiě)，東路軍最后寫(xiě)。而中路軍渡江行動(dòng)在前，西路軍在后，因此，先寫(xiě)中路軍，再寫(xiě)西路軍。三、課堂活動(dòng)（教師寄語(yǔ)：在活動(dòng)中參與和展示，在活動(dòng)中收獲與成功�。�1、活動(dòng)一：小組同學(xué)分開(kāi)朗讀課文，領(lǐng)會(huì)新聞結(jié)構(gòu)。新聞文體的組合形式。新聞一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)組成。但不是每篇新聞都具有這 5個(gè)部分，有的新聞就沒(méi)有導(dǎo)語(yǔ)和背景。2、活動(dòng)二：學(xué)生小組合作從所發(fā)新聞中找出課文的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體，分清主體部分的層次，進(jìn)一步把握新聞結(jié)構(gòu)。四、合作釋疑：（教師寄語(yǔ)：兩種思想相碰撞，就會(huì)閃現(xiàn)智慧的火花�。ɡ斫� "分析）。小組合作探究明確以下問(wèn)題：1、這篇消息的標(biāo)題有什么特點(diǎn)？明確：本文的標(biāo)題只有正題，沒(méi)有引題、副題。這個(gè)標(biāo)題明確、簡(jiǎn)練、突出，傳遞了全文最主要的信息�！鞍偃f(wàn)大軍”“橫渡”的用語(yǔ)，表現(xiàn)了磅礴的氣勢(shì)，充滿了勝利的豪情。2、找出本文的導(dǎo)語(yǔ)，并具體說(shuō)說(shuō)它在文中起了怎樣的作用。明確：從“人民解放軍百萬(wàn)大軍”到“均是人民解放軍的渡江區(qū)域”是導(dǎo)語(yǔ)部分，簡(jiǎn)述渡江戰(zhàn)役勝利成功。3、導(dǎo)語(yǔ)前面的電頭起什么作用？明確：電頭寫(xiě)明通訊社的名稱、發(fā)電時(shí)間，，說(shuō)明材料真實(shí)可信，消息及時(shí)。4、本文的主體部分，著重報(bào)道人民解放軍渡江的戰(zhàn)斗情況，是按照什么順序來(lái)安排材料的？為什么中路軍和西路軍放在一起寫(xiě)？為什么最后才寫(xiě)東路軍？明確：從其結(jié)構(gòu)來(lái)看，它是按照事件發(fā)生的先后，以及各路軍進(jìn)展情況來(lái)安排結(jié)構(gòu)順序的。中路軍和西路軍所遇到的敵軍的抵抗，都比較小，東路軍所遇之抵抗較為頑固，所以中路軍、西路軍放在一起寫(xiě)，東路軍后寫(xiě)。而中路軍渡長(zhǎng)江行動(dòng)在前，西路軍在后，因此，先寫(xiě)中路軍，再寫(xiě)西路軍。中路、西路大軍的渡江情況，哪是詳寫(xiě)的？哪是略寫(xiě)的？為什么要這樣安排？明確：中路軍寫(xiě)得簡(jiǎn)略，是因?yàn)樾氯A社在此前已經(jīng)有關(guān)于中路軍的詳細(xì)報(bào)道（見(jiàn)《我三十萬(wàn)大軍勝利渡過(guò)長(zhǎng)江》），此處簡(jiǎn)略交待即可轉(zhuǎn)入下文。西路大軍寫(xiě)得稍詳，是因?yàn)槎山谶M(jìn)行中，有些事情需要交待，如“至發(fā)電時(shí)止，該路35萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)2／3，余部23日可渡完”。已渡過(guò)的“正向南擴(kuò)展中”，預(yù)示了戰(zhàn)役的前景。五、課堂檢測(cè)：（教師寄語(yǔ)：我學(xué)習(xí)，我充實(shí)；我達(dá)標(biāo)，我快樂(lè)�。�1、給下列加粗的字注音潰（kuì）退　 殲（ jiān ）滅　 當(dāng)（dàng）真　 銳不可當(dāng)（dāng）荻（dí）港　 纖（ xiān ）維　 蕪（ wú）湖　 要塞（ sài ）殷（yīn）切　 督（ dū）戰(zhàn)　 無(wú)錫（wú）　 阻塞（ sè）2、填空（1）、新聞?dòng)址Q_消息_，它_及時(shí)_、_迅速_地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的具有社會(huì)價(jià)值的事實(shí)。（2）、一篇新聞稿主要包括_標(biāo)題__、_導(dǎo)語(yǔ)_和_主體_三個(gè)部分。從表達(dá)方式上看，它以_敘述_為主，也可以適當(dāng)穿插_議論_。（3）、選詞填空①、和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂奯_A_（A．潰退 B．潰敗 C．潰逃），毫無(wú)斗志。②、此處敵軍抵抗較為_(kāi)_C_（A．頑固 B．頑強(qiáng) C．堅(jiān)強(qiáng)）。③、我已_C_（A．戰(zhàn)勝 B．消滅 C．殲滅）及擊潰一切抵抗之?dāng)�。④、這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸地區(qū)，正在向南_C__（A．?dāng)U大 B．發(fā)展 C．?dāng)U展）中。（4）、名句填空①足蒸暑土氣， 背灼炎天光 。(《觀刈麥》白居易)② 待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。(《詠梅》毛澤東)③已是黃昏獨(dú)自愁, 更著風(fēng)和雨。(《詠梅》陸游的詞)④江山如此多嬌， ,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（《沁園春 雪》 毛澤東）⑤ 朔氣傳金柝 ，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）3、判斷1．對(duì)本文標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)分析不正確的一項(xiàng)是（D）A．本文的標(biāo)題點(diǎn)明了軍名、軍隊(duì)的數(shù)量，并概括了事件。B．導(dǎo)語(yǔ)從兵力、戰(zhàn)線和戰(zhàn)績(jī)等方面概述了渡江戰(zhàn)役的情況。C．導(dǎo)語(yǔ)和標(biāo)題扣得很緊，導(dǎo)語(yǔ)是標(biāo)題的擴(kuò)展和具體化。D．導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明了時(shí)間，交代了背景，渲染了渡江作戰(zhàn)的熱烈氣氛。2．對(duì)本文中第⑧⑨句議論的用意理解不正確的一項(xiàng)是（C）A．贊揚(yáng)我軍英勇無(wú)畏、所向披靡的英雄氣概B．揭露國(guó)民黨反動(dòng)派拒簽和平協(xié)定的反動(dòng)本質(zhì)C．說(shuō)明戰(zhàn)犯湯恩伯指揮失當(dāng)，懦弱無(wú)能D．分析敵軍紛紛潰退、毫無(wú)斗志的原因

本文編號(hào)：1410503