本文關鍵詞：斜塔上的實驗，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

課件共14張，教案約2050字。
　　斜塔上的實驗
　　常州市西林實驗學校     蔣健
　　學習目標
　　1．能概括出課文所寫的幾件事，，說出課文以《斜塔上的實驗》為題的目的。
　　2．能歸納出伽利略不輕信權(quán)威，堅持用實驗來檢驗理論、探索新理論的科學思想和熱愛科學、勇于創(chuàng)新、甘為科學奉獻終身的精神。
　　學習過程
　　一、導入新課
　　大千世界，充滿著神奇和奧秘，很普通的自然現(xiàn)象中往往蘊含著永恒的規(guī)律，牛頓從蘋果落地中得到啟示發(fā)現(xiàn)了萬有引力，瓦特從沸騰的茶水壺中得到啟示發(fā)明了蒸汽機。下面，讓我們也來觀察一組生活中的現(xiàn)象，看看同學們能否發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。（課件展示短片）
　　這些都是我們生活中經(jīng)常見到的現(xiàn)象，大家平時有沒有注意呢？四百多年前，一位年輕人就從教堂油燈鏈條的擺動中發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。今天，這項原則已應用于時鐘計時、計數(shù)脈搏、計算日食和推算星辰的運動等方面。
　　這個年輕人就是偉大的科學家伽利略。這堂課我們就來學習一篇人物傳記《斜塔上的實驗》，進一步了解這位偉大的科學家身上所具有的精神和品質(zhì)。
　　二、整體感知
　�。ㄕn件展示）請同學們快速地閱讀課文，思考：
　　1．根據(jù)課文內(nèi)容把課題補充為一個完整的句子。（注意記敘的六要素）
　　（明確：伽利略在比薩斜塔上做了一個自由落體的實驗并獲得了成功。）
　　2．這個題目是否恰當、前面？
　　（明確：本文講了擺動燈掛的啟示、孩子和學生時代、比薩斜塔上的實驗這幾件事，用“斜塔上的實驗”為題是為了突出這個實驗是伽利略一生最重大的發(fā)現(xiàn)。）
　　三、人物訪談
　　的確，自由落體實驗是伽利略一生最重大的發(fā)現(xiàn)，也是科學史上的一次飛躍。伽利略不愧是一位令人敬佩的偉大人物。
　　中央電視臺有一檔“人物”欄目，相信大家都看過，這檔節(jié)目通過面對面的對話、訪談的形式向大家介紹焦點人物，剖析人物內(nèi)心，表現(xiàn)人物精神。近期，“人物”欄目打算制作一期伽利略的專訪節(jié)目，讓我們一起來幫助他們，好嗎？
　　做這樣一檔節(jié)目，我們必須做好大量的前期準備工作，首先得要了解這個人物。（課件展示伽利略生平）伽利略所處的年代與我們已相距久遠，我們不可能對這位偉大的人物進行面對面的采訪，就讓我們通過課本來走近伽利略吧。
　　（課件展示）再讀課文，請注意圈點勾畫出有用的信息，思考：
　　請結(jié)合文章內(nèi)容說說伽利略為什么能有如此重大的發(fā)現(xiàn)。
　�。鞔_：伽利略具有仔細觀察、勇于創(chuàng)新、善于探索、熱愛科學、不怕權(quán)威、勤于思考、不斷

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本文編號：133985