本文關鍵詞：交通安全教案

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交通安全教案及反思 交通安全教案及反思 交通安全教案及反思 2016-08-06 瀏覽:分享人：姜昭楠手機版 1、認識交通標志，了解行走時的交通規(guī)則; 2、發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達能力，，提高幼兒的自我保護能力; 3、在活動中體驗模仿游戲的快樂。 教學重點：了解行走時的交通規(guī)則，學會保護自己。 教學難點：懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。 1、教師和幼兒一起收集有關的交通標志圖片; 2、自制的交通標志; 3、邀請一位交警家長; 4、多媒體課件及網絡視頻。 1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細觀察。師問：孩子們，請問你看到了什么?想到了什么?為什么會這樣? 2、幼兒討論交流：我看到馬路中間有很多車和人。 我想到馬路上這么亂會發(fā)生車禍的。 我覺得馬路上沒有警察叔叔和交通標志就會這樣…… 3、教師繼續(xù)展示交通井然有序的圖片引導幼兒觀察， 提問：孩子們，你能發(fā)現(xiàn)這里和前面有什么不同嗎? 4、幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序。 這里有很多交通標志。 前面不遵守交通規(guī)則就會發(fā)生車禍，這里的秩序好，不會…… 5、教師：是啊，如果不認識交通標志，不遵守交通規(guī)則，就會發(fā)生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全。 1、教師出示和幼兒一起收集的交通標志圖片：馬路上有很多的交通標志，我們在以前就學過不少，先來看看哪些是我們認識學過的? 2、幼兒討論交流，復習已學過的交通標志：這是紅綠燈標志。這是人行橫道標志。這是停車標志。這是禁止行人通過標志…… 3、教師：你們現(xiàn)在認識得可真不少啊，真棒!我這里還有幾個交通標志，哪個小朋友認識，愿意告訴我們? 4、教師出示新的交通標志圖片，引導幼兒認識學習。 1、師：今天我們還請來了一位交警爸爸，他今天想來考考大家，看看哪個小朋友對交通知識知道得最多?你們有沒有信心? 2、幼兒：有。 3、交警爸爸用課件出示常見的交通行為圖片，請幼兒判斷正確還是錯誤。 4、判斷對的幼兒交警爸爸給他貼上小交警貼紙以示表揚。 5、交警爸爸小結馬路上正確的行走方法，給判斷錯的幼兒也貼上小交警貼紙以示鼓勵。 1、教師：剛才通過交警爸爸的講解，我們已經懂得了很多交通規(guī)則了，現(xiàn)在讓我們一起來聽一首好聽的歌曲吧，你們一定會喜歡的。 2、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。 3、幼兒欣賞放松。 1、教師：孩子們，你們已經掌握了不少的交通規(guī)則，真棒!你們想和交警爸爸一起來玩“過馬路”的游戲嗎? 2、幼兒：想。 3、教師：那我們開始一起玩吧。 4、幼兒和交警爸爸一起玩游戲，在游戲中體驗學習。 5、交警爸爸：孩子們，今天的交通安全知識，你們學會了嗎? 6、幼兒：學會了，交警爸爸。 7、教師：讓我們一起感謝我們的交警爸爸給我們帶來這么多的知識好不好? 8、幼兒向交警爸爸敬禮表示感謝。 9 交警爸爸：孩子們，希望你們能自覺遵守交通規(guī)則，安安全全地上學，平平安安地回家。 1、活動結束后，教師在語言區(qū)投放交通標志圖，讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。 2、設置游戲角，擺放自制立體交通標志，供幼兒玩“過馬路”游戲。 3、家長在生活中抓住時機對幼兒進行遵守交通規(guī)則的練習和教育。 課后反思：《注意交通安全》整個活動設計注意從學生的實際和年齡特征出發(fā)，運用了很多多媒體畫面讓幼兒有身臨其境的感覺，引導幫助幼兒學習。以“請進來”的方式請來一位交警爸爸讓幼兒的自主學習情緒高漲起來，從而達到比較好的學習效果。幼兒與交警爸爸的“過馬路”游戲，我們通過(綠色圃中小學教育網)設置了十字路口，交通公路等相關的視頻場景讓幼兒有了親臨現(xiàn)場的感覺。讓幼兒在這樣的環(huán)境中充分地活動，如果遇到問題也就有了應急的措施。在活動中教師與家長共同體會教學的樂趣，家長也在體驗中感受學校教育這一特殊環(huán)境中的安全教育的重要作用。家園共育，合力施教在這節(jié)課中得到了寵妃的體現(xiàn)。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，學生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。