本文關(guān)鍵詞：三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

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•    三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿|家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿——<與好書(shū)交朋友  養(yǎng)成閱讀習(xí)慣>

•         各位家長(zhǎng)：

•                下午好！

•                非常感謝你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)的目的大家都很清楚，就是為了一個(gè)共同的目的，我們一起來(lái)探討如何教育孩子，怎樣把您的孩子培養(yǎng)的更優(yōu)秀。

•                轉(zhuǎn)眼間，你們的孩子進(jìn)入三年級(jí)學(xué)習(xí)也接近半學(xué)年了，我覺(jué)得每個(gè)孩子都是聰明的、活潑的、可愛(ài)的。有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真；有的孩子畫(huà)畫(huà)好；有的孩子唱歌比較好；有的孩子動(dòng)手能力比較強(qiáng)，還參加了航模小制作；有的孩子愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)與助人。我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都存在著許多的閃光點(diǎn)。還要等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)、去啟迪。

•        一、存在的幾點(diǎn)共性問(wèn)題

•         1、作業(yè)拖拉，正確率低，不能按時(shí)完成。具體表現(xiàn)：進(jìn)入三年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容難了，學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)來(lái)說(shuō)重點(diǎn)了，有的孩子不能當(dāng)天完成所布置的作業(yè)，做作業(yè)時(shí)磨磨蹭蹭，不專注。

•         2、上課時(shí)不能聚精會(huì)神聽(tīng)講，發(fā)言不是很踴躍。

•        具體表現(xiàn)：　　

•         不能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，思維不集中，會(huì)做小動(dòng)作，隨便說(shuō)話，自控能力比較低。

•         3、沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏榮譽(yù)感和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

•        具體表現(xiàn)：　　

•         下課時(shí)喜歡追逐打鬧，存在著打架、罵人等不文明的行為，對(duì)老師的批評(píng)教育不虛心接受，也有個(gè)別學(xué)生有不誠(chéng)實(shí)的言行，平時(shí)不像同學(xué)中的榜樣學(xué)習(xí)，講道理教育效果也不明顯。

•         4、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自主管理能力不強(qiáng)。

•        具體表現(xiàn)：　　

•         不會(huì)整理書(shū)包，書(shū)本很臟，不整潔，做起作業(yè)來(lái)到處找鉛筆、橡皮，字跡馬虎不認(rèn)真。

•        二、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求　　三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿|家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿——<與好書(shū)交朋友  養(yǎng)成閱讀習(xí)慣>

•                三年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，作文的起步，英語(yǔ)書(shū)要讀，單詞要背，，數(shù)學(xué)方面訓(xùn)練思維的題目比較多，兩步計(jì)算的問(wèn)題比較多，也比較難�！　�

•         1、請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)（至少1小時(shí)），了解孩子心里的想法，合理的要求也要滿足，特別是學(xué)習(xí)方面的合理要求,比如說(shuō)小記者的報(bào)名,少兒刊物的征訂,我覺(jué)得做家長(zhǎng)的要支持孩子,保護(hù)孩子的求知欲,以激勵(lì)其從小好好學(xué)習(xí)，從而讓孩子體會(huì)到你的關(guān)愛(ài)；

•         2、家長(zhǎng)要以身作則，俗話說(shuō)，身教重于言教，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，時(shí)時(shí)處處要給孩子樹(shù)立良好的榜樣。

•         3、家長(zhǎng)要經(jīng)常與老師溝通，積極配合學(xué)校、配合老師教育孩子，了解孩子在家庭和學(xué)校的表現(xiàn)，共同促進(jìn)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大了做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

•         4、規(guī)定孩子做作業(yè)的時(shí)間和速度，不能一邊做作業(yè)，一邊看電視，或者一邊吃東西，做作業(yè)要養(yǎng)成專注的習(xí)慣，這樣持之以恒下去，孩子做作業(yè)就不拖拉了，正確率也會(huì)相對(duì)地提高,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣一旦形成了，將終身受益。

•        三、階段性測(cè)試分析　　

•                這次階段性測(cè)試，可以說(shuō)考出了每個(gè)學(xué)生的真實(shí)水平，從考的結(jié)果看出:有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握地還不扎實(shí)，有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度浮躁、不踏實(shí)，做應(yīng)用題不讀題、不思考，隨心所欲地解答，做完題沒(méi)有檢查的習(xí)慣，不應(yīng)該錯(cuò)的也做錯(cuò)了，這些都和平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。

•                各位家長(zhǎng)，每個(gè)孩子都是每個(gè)家庭的希望，老一輩革命家是為了中華之崛起而發(fā)奮讀書(shū)，大道理暫且不說(shuō)，那我們應(yīng)該知道知識(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，每個(gè)人都有惰性，更何況是孩子呢！請(qǐng)我們的家長(zhǎng)犧牲點(diǎn)業(yè)余時(shí)間，多陪陪孩子，使每個(gè)孩子從小就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都能成為具有求真、務(wù)實(shí)、積極向上、開(kāi)拓進(jìn)取精神的陽(yáng)光少年。

•                謝謝大家,說(shuō)的不到之處請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F的意見(jiàn)和建議.

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